简介：本世纪以来，世界各国政府、学校、研究者以及越来越多的学生和家长都在关注创新教育。那什么是创新教育？简而言之，就是培养学生具备创新意识和创新能力。2006年，欧盟通过了面向全民的“核心素养”提案。核心素养包括：使用母语交流、使用外语交流、数学素养与基本的科学技术素养、数字素养、学会学习、社会与公民素养、主动意识与创业精神、文化意识与表达。其中多项素养与创新教育紧密相关。

简介：从物理视角讲，一所学校，是由一间间教室组成的。而从社会学角度看，每一间教室都是一所小学校、一个小社会。一所学校的品质，在很大程度上是由一间间教室的品质决定的，新教育实验的最终成就与品质，也取决于每一间教室里的故事与成就。

简介：摘要：本篇文章从初中化学教学的情况方面进行了研究和分析。数字化基础在数字化技术方面的应用，对初中化学数字化技术的发展提出了一些建议，希望可以为我国初中化学教学的发展提供一些借鉴，让学生们可以掌握更多的化学知识，提高化学数学的教学效率。

简介：摘要：创客教育是将化学知识与信息技术进行融合，以“开放创新、探究体验”为核心思想的一种教育方式，培养学生在创造中学的一种全新人才培养模式。站在课程角度而言，创客教育针能够对学生缺乏创新能力这一问题进行解决，通过引入多样化的动手训练，锻炼学生的实践能力。在中学化学教学中引入创客教育理念，教师要通过创造产品、动手操作等方式对学生进行启迪，为学生带来全新的课堂学习体验，在丰富课堂内容的同时为个人的职业发展提供全新方向，化学教师成为创客也成为教育的一种发展趋势。

简介：山东省阳信县第一实验学校地处中国科技工作先进县、黄河三角洲平原开发中心地带，是一所富有青春朝气的义务。教育阶段九年一贯制学校。自2010年建校以来，学校就把“五个校园建设”（科技校园、书香校园、艺术校园、人文校园、绿色校园）作为发展目标，其中“科技校园”的打造作为学校发展目标的重中之重，

简介：化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中具有＂激趣＂＂导思＂和＂示范＂的功能,是化学教学的重要环节.开展实验教学既能培养学生认真严谨的科学态度,又能培养学生从大量感性认识中加深对概念和原理的理解,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性.1简单的实验,容易操作,效果明显教材中为我们提供了很多实验,但是有些实验操作起来比较复杂,实验不容易成功,对学生没有说服力.于是笔者把实验略加改进,让繁琐的实验变得简单,而且现象明显,效果良好.

简介：

简介：一、高中物理实验的现状与功能现行高中物理教材中安排的实验（有演示实验、学生分组实验、学生课外实验三类）多数是用来帮助学生形成、理解、巩固所学物理知识的手段，其原理、步骤、现象、结论等在教材中均已写好。但这对于具备一定基础和能力的高中学生来说，仅仅通过实验证明现成结论是无法满足他们的求知欲的。我们经常看到老师在进行演示实验时，很多学生采取旁观态度，

简介：高中物理教学是物理教学的一个重要组成部分，它既是物理概念和规律教学的基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段，对培养学生动脑动手及创新思维能力具有独特的地位和功能。然而，当前有许多高中学校在物理实验教学的课堂上，经常可以看到一些怪现象。例如，过去实验“看黑板”，如今实验“看多媒体投影”；教师编制程序化实验，学生单纯机械操作；学生用笔“做实验”，教师用嘴“讲实验”；把“探究实验”变为“验证实验”甚至“演示实验”等。

简介：

简介：【摘要】 随着素质教育的深入实施，高中物理教师愈发重视对学生学科素养的培养，在高中实验教学中引导学生进行探究和创新是提高学生的自主学习能力，开阔学生视野，将物理知识拓展到课外的有效途径。有效地引导学生进行物理实验的创新探究，不仅能够让学生掌握教学内容，同时也能提升学生的思维能力和创新能力，促进学生学习效率的提升。本文就如何实施高中物理实验创新教学的策略进行论述，供大家参考。

简介：

简介：摘要随着信息时代的到来和全球经济一体化的进行，社会对人才的要求正在不断提高，同时也给我们的教育带来了更多挑战。物理是一门以实验为基础的自然科学课程，物理实验具有可操作性、直观性的特征，能够帮助学生更好地掌握物理现象的本质，促进学生良好的科学素养和实验能力的发展，是帮助学生更好地适应社会需求的重要助力。

简介：摘要：随着新课改的逐步深入和扩大化,人们对于素质型人才的培养也愈来愈重视。对于初中的化学课程而言,实验是帮助学生更好的理解和实践化学的重要方法,是学习化学的基础。只有对化学实验的教学进行适当的改进和创新,才能让学生体会到学习化学的乐趣和动力。文章主要从初中化学实验教学中存在的问题以及创新初中化学实验的措施两个方面进行了阐释,探讨初中化学实验的新方法,旨在发挥出化学实验的活力和魅力,激发学生学习化学的激情和动力,促进学生对化学课程的探索,提高初中学生学习化学的能力。

简介：摘要：从学生成长进步的阶段来看，高中阶段是学生化学学科知识系统学习的关键时期。而在化学学科的学习过程中，实验教学不仅是教学的重点，更是教学的难点。在实验教学中，学生对化学知识的学习与了解更加全面更加形象，对于学生自身化学学素养的提升有着重要的意义。在核心素养理念的指导下，高中阶段化学实验教学不断的创新，从理论到过程，一步一步的提升学生的实践操作能力，奠定学生综合素养提升的基础。本文就此展开讨论。

简介：

简介：从当前师范教育改革的实践出发,论述了如何建立高师创新教育体系.其中管理创新体系构建,是培养高素质创新人才的关键,它将直接影响到基础教育中培养学生创新意识和创新精神的大问题.

简介：

简介：关于“课程”的概念，我们大家并不陌生。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校教师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。

简介：基于学院公共综合信息实验室的软件和硬件，实践和探索了开展创新教育的原则和措施，提出对创新教育进行评价。