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简介：摘要：学困生是一个班级的组成部分之一，要使班级学生的整体学习成绩提高和整体的综合素质能力全面发展，学困生的问题不可忽视。教师需要结合现代化教学模式，探索学困生成因以及解决对策，有效地帮助学困生无论是在学习上还是生活上都能够的到稳定的，可持续的发展。

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简介：摘要在英语教学中，往往因为学生的智力因素及环境和其他社会因素的影响，导致学生对英语学习的接受过程有快有慢，形成差距。教师在教学过程中要正视差距，找到症结，对症下药。更要鼓励学困生认识到“差距”，把“差距”变成“潜力”，变成“动力”。这就要求教师要尽心竭力地转化他们，帮助他们实现梦想。

简介：摘要在中等职业教育的中专、技校以及职业高中里，都普遍存在着所谓的“学困生”（即我们所说的潜能生）。分析其成因，探讨如何面对并使他们得以从根本转化。

简介：摘要学困生在任何一所学校都是客观存在的，只是不同的学校、比例不同而已。学困生的存在，给教师提高教学成绩造成了很大的压力。同时，也对学校提升教育教学质量造成了极大的影响，最终影响着学校的声誉和地位。如何转化学困生，提高他们的学习成绩，是我们每一个教师急需解决的教育问题。学困生转化得好，既有利于学困生奠定未来学习生活的基础，也有利于提高全民的整体素质。近期，我校开展扬长教育的探索研究，扬长教育理论，给我们提供了理论基础和指导方法。本文就历史教学实施扬长教育转化学困生这一问题，通过探究和实践，浅谈自己在历史教学过程中如何实施扬长教育转化学困生的观点，以达到抛砖引玉之功效，供教育同行共同探讨指正。

简介：摘要 :教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。

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简介：摘要在中小学里，那些调皮捣蛋、学习成绩不好的学生，教师常把他们称为学困生。如何教育和转化学困生，是所有班主任都头疼的问题，但也是所有班主任的职责所在。因此，抓好学困生的教育工作是教育的重点也是教育的难点。本文从学困生的特点出发，分析学困生教育工作所面临的有关问题，并找出解决这些问题的对策或建议。

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简介：摘要：本文旨在探讨班主任如何帮助潜能生提高学习成绩和兴趣爱好。通过分析问题原因并结合实例，提出了多种教学方法和手段，包括课堂差异化教学、个性化辅导以及心理疏导等方案，以及一系列策略和建议，以促进这些学生的转化教育。该研究有助于促进我国教育的改革和提高潜能生的学业水平。

简介：新世纪中国素质教育面临难得的机遇和严峻的挑战.国际上,以经济、科技为主导的综合国力竞争日益激烈,各种思想文化相互激荡更加剧烈.在国内,素质教育面临的社会环境将发生全面而深刻的变化.--培养什么样的人才更能全面地适应中国的国情和民情?这为我国素质教育的科学研究提出了新的要求、新的课题,同时也为素质教育科学发展提供了巨大的推动力.

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简介：对“后进生”进行教育应着重实施思想素质教育、心理素质教育、学习技能教育实践技能教育、创新意识教育，这样可以全面推进“后进生”的转化。