简介：谈及失眠,相信许多人有亲身体会,特别是处于中年阶段的失眠人数近年来更是呈上升趋势。对于如何缓解失眠的问题,不少回答者都会提到在睡前进行一场性爱有助于睡眠。那么,这种＂眠不足,性来补＂是确有其道理还是适得其反呢？

简介：中老年人，难免有“失性”之时。如果此时一味地把注意力放在壮阳药、性兴奋剂上，无论是针对心理问题还是生理问题，都不是最佳的解决方案。性能力的增强，可在合理的饮食中得到。

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简介：噻氯匹定(Ticlopidine)为抑制血小板功能药,1989年起在我国上市.鉴于近年来可能与该药相关的血栓性血小板减少性紫癜(TTP)等不良反应事件的报道增多,故复习文献以提请临床注意安全用药.

简介：摘要：目的：探讨溃疡性结肠炎患者的护理干预。 方 法：采用回顾性方法分析，选取本院 自 2018 年 9 月 -2019 年 9 月收治的 80 例溃疡性结肠炎患者 的临床资料，根据护理方法分为对照组（ 40 例，给予常规护理）与研究组（ 40 例，给予全程护理干预），比较两组患者干预前后疾病认知度、精神状况、生活行为方式及治疗依从性。 结果： 研究组患者的疾病认知度、精神状况、生活行为方式各项评分、治疗依从性均高于对照组，均有显著差异 （ P<0.05 ）。 结论： 溃疡性结肠炎患者应用全程护理干预，可提高疾病认知度，改善精神状况及生活方式，

简介：急性梗阻性化脓性胆管炎(AOSC)又称重症胆管炎,本病为急性胆道梗阻引起严重胆管内化脓性改变伴全身严重申毒症状。临床表现为腹痛。发冷发热、黄疸、血压下降、意识改变等五联症为其特点。本病由于发病急骤、病情凶险、预后差,死亡率高。早诊断、早治疗、早手术是其提高治愈率的有效办法。现将我院1978～1994年间收治210例AOSC的治疗体会报告如下。

简介：根据其特性与不同QRS形态，可再分为2个亚组。即由正常或延长的QT间隔之心律失常。多形VT常心率不规则。血液动力学不稳定，可能变质为VF。有关多形VT之治疗，有或无QT间隔延长者的资料有限。血液动力学不稳定的多形VT应与VF／无脉性VT的治疗相似(见下述)。多形VT伴有QT间隔延长(扭曲型)用胺碘酮作为初始的静脉或口服给药是不合适的，扭曲型室速的适当开始治疗的范则为电复律、镁和心脏起搏。

简介：颞叶脑内血肿增大是颅脑创伤中比较严重的情况之一,严重影响患者的生命,病情紧急。即使通过手术治疗手段挽救患者生命,部分患者仍有严重的并发症,致残率高,尤其左半球颞叶脑内血肿后遗症更重,本文对52例颞叶血肿增大病历资料进行回顾性总结分析来研究颞叶血肿增大的临床特点。

简介：药品对人体的作用是正反两方面的,一面是药物在疾病治疗中的有效性;另一面是药物的安全性。而在药物的卫生经济学评价中,鉴于不良反应对成本和结果产出的双面影响,药物经济学评价中对不良反应的分析需特别关注。本文对药物经济学评价的几种常见分析方法和成本测算方法进行阐述,并重点突出药品不良反应的经济学影响。

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简介：摘要：目的：探讨血清肌红蛋白（Ｍｂ）、肌酸激酶（ＣＫ）、乳酸脱氢酶（ＬＤＨ）、肌酸激酶同工酶（ＣＫ－ＭＢ）、白蛋白（Ａｌｂ）在早期压力性损伤病人血清中的表达情况及其意义。方法：回顾性调查2018年—2020年某三级甲等医院压疮不良事件中病人压力性损伤前后Ｍｂ、ＣＫ、ＬＤＨ、ＣＫ－ＭＢ、Ａｌｂ值的变化，比较５种血液生化指标在早期压力性损伤前后的表达是否有差异。结果：Ｍｂ、ＣＫ、ＬＤＨ、ＣＫ－ＭＢ在病人早期压力性损伤后水平增高，差异具有统计学意义（Ｐ＜０．００１）；Ａｌｂ在发生压力性损伤后水平降低，差异有统计学意义（Ｐ＜０．００１）。结论：Ｍｂ、ＣＫ、ＬＤＨ及ＣＫ－ＭＢ在早期压力性损伤中水平增高，Ａｌｂ在早期压力性损伤中水平降低，对评估早期压力性损伤的发生具有重要意义。

简介：【摘要】目的：探讨转移性肝肿瘤血管性介入治疗方法及临床应用。方法：回顾分析本人工作医院2015年7月至2022年3月 收入的患者资料，纳入符合研究标准的 60例转移性肝肿瘤患者作为研究对象，并随机分为两组，对照组患者进行化疗，实验组患者进行血管性介入治疗。比较两组患者治疗后的不良反应发生率。结果：由实验结果可得，实验组患者治疗后不良反应发生率低于对照组患者。数据差异有统计学意义（P

简介：【摘要】 目的：探讨用药指导在过敏性鼻炎患者用药过程中的作用及其对患者满意度的影响。 方法：将2021年1月份-2021年12月份间就诊于我院门诊的过敏性鼻炎（变应性鼻炎）患者143例，其中男68例，女75例，按照随机数字表法分为对照组和试验组，其中对照组采取常规的药物治疗，试验组采用常规药物治疗+用药指导。随访3个月，比较两组患者对鼻用激素的认知度、复诊率、用药依从性和满意度。结果：试验组患者对鼻用激素的认知度、复诊率、用药依从性及满意度明显高于对照组，差异均有统计学意义（P

简介：【摘要】 目的：探讨用药指导在过敏性鼻炎患者用药过程中的作用及其对患者满意度的影响。 方法：将2021年1月份-2021年12月份间就诊于我院门诊的过敏性鼻炎（变应性鼻炎）患者143例，其中男68例，女75例，按照随机数字表法分为对照组和试验组，其中对照组采取常规的药物治疗，试验组采用常规药物治疗+用药指导。随访3个月，比较两组患者对鼻用激素的认知度、复诊率、用药依从性和满意度。结果：试验组患者对鼻用激素的认知度、复诊率、用药依从性及满意度明显高于对照组，差异均有统计学意义（P

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简介：认知-发现学习是有助于教学中学生掌握学科认知结构，注重培养学生分析问题解决问题能力及创造性的教学方法，在讲授专业课中应用认知-发现学习的方法具有可行性和必要性。认知-发现学习的方法有助于专业课程教学目标的实现，有助于培养学生严谨思维和创新能力，有助于增强课程教学过程中师生互动。在课程教学中应用认知-发现学习的方法，要经历创设问题情境、问题解决方案设计与实施、教师协助参与课题讨论等环节。

简介：对混合式教学与传统教学模式进行对比分析,从教学设计、教学方法等方面探讨药理学混合式教学模式的构建和实施,为混合式教学在医药学院校本科生中的全面开展提供借鉴和参考.

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