简介：摘要人力资源的贫乏是制约中小企业发展的重要因素之一，很大情况下，这种局面下的形成取决于资金是否为企业的瓶颈所在。在“知本”这一概念受到普遍承认和尊重的今天，技术，学识、科研成果以及其他无形资产直接和金钱画上了等号，中小企业的人力资源观念亟需改变。

简介：摘要历史教学导入新课，不必拘泥于某种模式，关头在于教师要把握好它、运用好它，充实调动起学生进修的积极性、自动性，这样才能把历史课讲透、讲活，使之魅力无限。

简介：摘要一份耕耘，一份收获，我们教师只有不断加强学习，不墨守成规，尊重学生的个体差异和个性发展，注重教学积累和教学实践，不断提高教师个人综合素质，才能顺应教学发展的需要，取得预期的成果。

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简介：在日常执法过程中，城管执法人员经常会遇到这样的执法相对人：有外来务工人员，素质普遍较低，大闹一场、蛮横耍赖：有年纪大者，倚老卖老；有泼妇和悍妇，凭着性别而无理取闹、撒泼打混；有“两劳”释放人员，抱着“要钱没有，要命一条”的想法，目中无人、狠劲十足……面对这些复杂的执法对象，执法人员除了按照法律法规严格执法，以及坚持以人为本、文明执法外，还要根据不同的执法对象采取相应的执法技巧，增强执法的有效性。

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简介：摘 要：自分教学也是一种理解教学。它提倡感情先行。感情不仅调节师生的行为方向，而且对行为有增力或减力的作用。一般情况下，具有积极意义的感情能激励师生行动，是师生热爱教学、刻苦钻研、积极进取的力量源泉。此外，在自分教学过程中，教师还权于学生，注重小组合作学习，真正做到以学生为中心，改变学生被动学习、机械学习的现象，这也是一种感情—信任的投入。

简介：摘要“快乐体悟学习方式”是指学生在学习的过程中自觉、自主而高兴愉快地体验和感悟知识，也就是说学生在教师依据教学内容和目标营造“身临其境”、“绘声绘色”的体验氛围作用下，主动、自觉、兴奋地通过“体验”和“内省”进行自主学习、实现知识内化的一种学习方式。学生在学习中实实在在经历了一个探索的过程，他们通过积极参与探讨、质疑、创造的教学活动，既巩固了知识，又享受了数学思维的快乐，能让我们感受到学生无穷的魅力。

简介：[内容摘要]教学游戏是指课堂教学中，为达到某种教学目的，教师针对学生发展的实际水平，合理创设宽松和谐的游戏情境，系统组织活泼有趣的游戏活动，使学习与游戏和谐相融，从而促进人的发展的教学活动。本文试着从课前﹑课中﹑课尾三个时段如何开展教学游戏，使低段语文课堂的生成更有成效展开阐述。

简介：摘要：生物学科是一门实践性很强的知识学科，主要研究对象是自然界有生命特征的物体。通过学习生物，可以更好的了解自然界中的万物，有利于扩展学生知识面，更好的解决生活中的一些问题。因此，学生掌握好高中生物对于以后的研究发展有很大的帮助。课程改革中课堂导入通常是生物授课的一个重点内容。一种高效的导入能够使得成功大幅提升，只有成功的导入才能对课程的深入开展有足够的保证作用。通过运用简短的课堂导入这种方法来使学生重新燃起学习兴趣，进而改变学习方法，提高学习质量，更好的使学生全面发展，在此，笔者浅析高中生物教学怎样完成课堂的导入。 

简介：         摘要：落实双减还真得从课堂教学入手，从源头减轻学生课业负担。教师的课堂教学怎样落实减负就成了双减绕不开的话题。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师“，让兴趣引导孩子课堂学习必然会事半功倍。真正落实课堂减负，变目标引导为潜移默化，让兴趣引导孩子学习。美国教育家布卢姆说过”学习的最大动力是对学习材料的兴趣“。语文学习摒弃围绕考试说话，分数指挥一切，没有束缚，没有重压，由兴趣引导的孩子们才能飞得更高，飞得更久。

简介：“快乐教学法”就是教师在课堂上要讲究教学艺术，使学生由要我学变成我要学，在心情愉快的状态下进行学习，从而达到较好的学习效果，提高学习成绩的一种教学方法。政治这门课，往往被认为只要读读背背成绩就上去了。因此有的学生课堂上就少了学习的主动性、积极性。如何让学生变被动为主动，把要我学变为我要学，便成了摆在任课教师面前的一个严峻的问题。在多年的教学实践中，

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简介：摘要：集体教学活动是指导幼儿跑步能力练习的主要途径。要想有效地开展教学活动，需要做到以下几点：紧扣目标，把“跑”的活动变成好玩的游戏；让幼儿成为学习的主人，主动发现动作要领；幼儿内化游戏规则，避免教师反复强调；关注运动品质，促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要体育教学中也要实施"快乐教育"，它强调将肉体上的苦转化为情感上的乐，这就是人们常说是"以苦为乐，乐在其中"。在意志上主张勤学，反复怠学，若能充分发挥快乐教学的作用，寓教于乐，寓教于动，必将收到意想不到的教学效果。

简介：摘要识字能力是读写能力的基础。刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字。这无疑成为小学低年级语文教学的重点和难点。孩子们年龄小，识字量大，学得快，忘得也快。为了使学生快乐、主动、高效地识字，笔者有意识地创设愉快轻松的学习氛围，激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力，取得了良好实效。

简介：摘要识字教学是小学语文教学的重点，也是中学和大学各门学科必须具备的基础。作为小学语文教师必须认识识字教学的地位和作用，想方设法提高识字效益和提高识字教学的质量。通过教学实践，我所任教的小学语文学科质量不断提高。

简介：教学的魅力，主要体现在课堂的魅力，而课堂的魅力，则体现在教师的魅力，知识的魅力，学习的魅力。把握这三点，对教师来说是个很大的挑战，这要求我们在上课时不仅要让学生学会知识，而且要让他们在获得知识的同时享受快乐。具体地说，就是让学生体验快乐课堂快乐教学的魅力。