简介：

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简介：摘要英语现已成为世界“普通话”，随着新课改的不断推进，建构式生态课堂要求培养学生英语口头表达能力，增强学生学习运用英语的自信心，但是现实中广大农村中学学生英语学习仍然停留在“哑巴英语”阶段，创设情境，鼓励学生开口说英语，示范指导学生会说，多种手段激励农村中学学生要说英语，多方努力方能突破农村中学“哑巴英语”。

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简介：从而唤起学生主动学习英语、提高英语口语的积极性,农村中学的英语教师教学的共同弱点是,因此进一步提高农村英语教师实际教学能力

简介：摘要农村中学教务主任是学校教育教学工作的助手，是学校教学的组织者和管理者，负责学校教育、教学及教务工作的管理。教务主任在学校舞台上扮演着不同的角色，学校教学工作能否得到顺利开展，教务主任的工作及管理能力是关键。因此，只有增强角色意识，才能更好地理解和履行职责。

简介：摘要：阅读是英语教学中培养学生思维品质的有效途径之一，通过阅读可以大幅度提升学生逻辑归纳、推理判断、创造想象等思维能力。本文以仁爱英语九年级上册Unit 2 Topic 2 Section C教学为例，在农村中学英语课堂开展“读—思—言”教学策略可行性探究，阐述提高学生的阅读兴趣以及利用“读—思—言”教学策略指导学生课堂阅读，提升阅读效率的方式方法。

简介：摘要我国的教育存在着严重的不足，农村地区和城市地区之间存在着严重的差异，同时农村地区在我国的基础教育中占据十分重要的地位，直接关乎着我国的整体的教学水平，改变农村中学的学习现状是目前我国教育发展最重视的内容。随着新课改的不断实施以来，政府等都加大对农村教育的扶持工作，投入更多的资金，加强师资教育力量，改善教学设备，进而使农村中学生的学习状况发生翻天覆地的变化。

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简介：摘要对现在农村留守孩子简单分析，就农村学生数学现状，提出数学教学的相关策略。

简介：摘要：农村中学教育在我国教育事业中占据重要地位，但与城市中学相比，农村中学面临着资源匮乏、师资短缺等挑战。建立科学有效的学业质量评价策略对于推动农村中学教育改革和提高学生学习水平具有重要意义。

简介：摘要校长是学校的班长，他不仅组织和管理学校的一切常规性工作，而且用自己的言行和品质影响、感染着学校老师、学生。本文从几方面对当好农村中学校长进行了阐述。

简介：摘要就农村设立重点班的利与弊进行多方面的分析。

简介：现行中学英语语音教学存在很多问题，导致语音教学费时低效，造成学生记忆困难，并且导致听、说、读、写的言语实践能力低下。而语音是语言结构中不可分割的组成部分，在英语教学中占据极其重要的地位，是整个英语教学过程中的基础，它将在很大程度上决定一个学生在英语学习方面的发展前途。如果语音学好了进而学词汇、语法、口语以及听力方面等就比较顺利。相反地，若没有学好语音，那么，口耳方面的功能也会受到一定的影响，使生动活泼的英语学习索然无味。这不仅令人感到枯燥乏味，而且有可能也会事倍功半，使学习效果大受影响。由此可见，要学好英语，掌握语音、学好语音是极其重要的。

简介：摘要优良的习惯使人受益终生。优良的习惯不仅有利于学习者培育健全的人格，而且有助于学习者加强独立自主能力和意志力，而环境对于习惯的养成至关重要，良好的外部生活环境、学习环境和人际交往环境能够使学习者在日积月累中形成良好的生活习惯和学习习惯。农村中学寄宿生由于处于相对封闭的环境之中，农村中学的寄宿的硬性环境和软性环境均会对寄宿生的行为模式及习惯产生重大影响，本文立足于农村中学寄宿生的寄宿环境建设，来探讨农村中学寄宿生的习惯养成。

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简介：摘要本文从四个课堂教育教学案例出发，探讨农村中学素质教育、心理健康教育、法制教育、网络安全教育等方面的缺失，并寻找对策来补救这些缺失的教育，提高我们的教育教学质量。