简介：摘要:理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。理性思维在各个领域都起着重要作用，特别是理科领域，理性思维的应用，可以让人建立起正确的思维模式，掌握理科的技巧，因此，理性思维培养，对学生学习理科学科十分重要。

简介：摘要：数学作为一门基础性的学科，在小学教育中占据着重要的作用，而数学的理性思维更是数学的重中之重。现如今，随着我国教育业的快速发展，数学是一个解决问题的有力工具，一线教师对数学的教学更是费尽心思。我们教师，在教学过程中，不仅要对学生进行基础知识的普及，更要注重培养学生的理性思维，并助其运用到其他的学习或者生活中。

简介：摘要：本文对小学数学互动教学进行理性追问，课堂设问存在浅表、零碎、封闭的问题，从而提出了基于精准设问的互动教学策略：在经验生长处精准设问，让互动有温度；在关键方法处精准设问，让互动有力度；在知识本质处精准设问，让互动有深度；在思想渗透处精准设问，让互动有高度。通过策略探究，努力建构精准的课堂教学。

简介：摘要:在小学阶段，老师的教学不单单是在向学生传授最基本的理论知识，真正的目的是为了让小学生学会管理自己的情绪，能够更加主动、积极的对待学习，控制自己容易出现烦躁情绪的问题，并且积极的与班级管理进行配合，这样不但减少了班主任教学的难度与负担，同时也为人才培养计划打下了坚实的基础。文主要对班级管理中的“情绪”与“理性”方法进行了分析，分别研究了小学生与教师的“情绪”与“理性”管理的方法，希望能够为小学班主任在教学和管理方面提供一些参考与帮助。

简介：摘要本次年鉴包括三叉神经痛与创伤后神经病理性疼痛的发病机制研究，糖尿病性周围神经病理性疼痛的治疗，以及脊髓电刺激治疗神经病理性疼痛等。

简介：摘要：停课不停学，教育工具在此次全民战疫中发挥了不可或缺的作用，技术对教育生态起到了革新的作用。教师线上教学的实践中，不可忽视两个核心问题：如何看待技术工具在教育的作用；工具应如何服务于教育与人。直面时代挑战，作为教育者，在技术工具性的追问中，唯有坚守教育底线，回归教育本质，引导学生树立正确的价值观，才不至于迷失教育的方向。

简介：摘要： 理性思维的培养，与小学数学科目有着十分紧密的关联，由此可见，无论是教师还是小学生，传授好与学习好数学知识是非常主要的。在我国教育行业的不断改革与不断创新之下，理性思维的培养，依赖于教师教学方式与观念的改善，从而为社会不断输送高质量的数学人才。基于此，本文首先围绕通过小学数学科目培养小学生理性思维的重要意义做出简要分析，并视作切入点，探寻更加高效的培养策略。

简介：摘要：理性精神是高中政治核心素养培养的四大目标之一，是学习政治理论和实践政治思想的基础能力。作为一个精神、思维方面的素养，培养的策略应将重心放在学生身上，让他们自己思考、自己辨析。在这个独立思辨的过程中去形成并内化理性精神。使理性精神真正成为学生学、用政治的思维基础。

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简介：语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,有效的课堂教学是一个有机过程,在这一过程中,既有知识的传授和智慧的培养,也有情感的交流和个性的塑造。因此,教师在课堂上要有一个整体的掌握与调控意识，合理组织课堂教学，使学生成为自主学习、合作、探究的行动者，个性化地展开与教师、文本、环境诸因素的对话，从而促进课堂中的动态生成，提高课堂教学效率。

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简介：[摘要]目的：本文旨在为早期临床上合理正确使用镇痛药和抗炎药提供科学参考。方法：阅读相关文献，对之综合、分析和总结。结果：根据其药理作用特点，制定合理用药方案。结论：使用时应合理选择，交代好病人如何用药，保证安全用药。

简介：摘要：古诗语言精练，讲究平仄，严于用韵，含蓄优美，意境深远。古诗的“言尽而意无穷”的魅力是无法讲出来的，教师在进行古诗教学时，如能根据内容创设合理的情境，会使孩子们感到“乐”、“活”、“易”、“趣”，课堂上也不再会有那种枯燥乏味的问答；学生的思维、视野也不再被这间小小的教室所禁锢；那真切感人的情景 ,鲜明生动的形象以及耐人寻味的哲理，将使课堂教学变成了富有磁性的有趣的活动。能大提高教学效率，对学生体会感知诗的美、展现古诗的魅力是非常有效的。

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简介：摘要：随着科技的发展，传统煤矿采煤技术已经不能满足煤矿企业的发展需求，为了能够提高煤矿开采的质量和效率，煤矿企业应该基于自身实际情况对煤矿采煤技术进行合理优化，因此对煤矿采煤技术合理优化的有效措施进行探讨是一项非常重要的工作。基于此，以下对煤矿采煤技术的合理优化进行了探讨，以供参考。

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