简介：〔摘要〕当前农村小学学生的厌学现象越来越严重，学生为对学习感到乏味，提不起兴趣，上课精神涣散，注意力不集中，消沉、不安、逃学、懒学并想辍学。学生之所以有以上的不良行为习惯和心理压力，追究起来，就是厌学的心理表现。学生厌学的因素有很多，有他自身的原因，也有家庭、学校、社会等多方面的原因。因此，找出农村小学生厌学的原因，找到矫正的路子，重新点燃他们学习兴趣的火花，走出困惑，重树信心，变“厌学”为“乐学”，是我们目前面临的重要课题。

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简介：摘 要：心理健康教育一直都是我国素质教育关键，农村儿童大多是留守儿童，心理方面也很容易产生问题，再加上农村教育各方面都较为滞后，所以心理健康实施效果也不够理想。为了有效改善这一问题，本文就农村小学生心理健康教育进行了相关研究。

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简介：摘要在当今飞速发展的教育形势下,学校应该是一个开放系统,校长应从外界带来一些有关教育教学的新观念及研究成果,要不断与外界交流信息特别从兄弟学校中借鉴成功的改革?验，加强与上级领导的联系,取得上级政府、教育行政部门更多的支持和配合。

简介：摘要现阶段，心理健康问题已经越来越多的出现在小学生中，而农村小学生的心理健康问题尤为突出。小学生的心理健康发展，是素质教育的重要内容。然而在多重因素的共同作用下，使得农村小学生的心理健康问题没有得到过多地关注，造成问题不断加重。所以，笔者重点分析了目前我国农村小学生心理健康发展的现状，以及影响其发展的根源所在，最后提出改善农村小学生心理健康的对策设计，希望能够对农村小学生健康人格的形成提供有益经验。

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简介：摘 要：阅读是人们从书本和生活经验中获取知识，提高写作水平的一种智力活动。《小学语文课程标准》要求学生不仅要学习课本上的课文，还要阅读各种类型的阅读材料，以提高他们的写作和阅读水平。本文主要分析了农村小学生阅读中存在问题的原因，并提出了激发学生阅读兴趣、让学生喜欢阅读、加强课内外阅读教学、培养学生独立阅读能力等解决办法，以期提高农村小学生的阅读水平小学生的阅读能力。

简介：摘要近些年来，随着社会素质教育的推进，人们对农村小学生的心理现状越来越加的关注。然而，通过有关的调查发现，农村小学心理健康教育并没有得到有效而全面的开展，往往被边缘化。在一些专家学者找出问题的根源后，提出了转变观念意识、建立专门机构、增强师资力量、优化校园环境等建议。这些研究成果能够十分有效的帮助解决农村小学心理健康教育的相关问题。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学过程中最重要的一部分，它可以有效地把学生们的语文能力培养起来。随着近些年新课改的不断推进，语文阅读教学虽然取得了一定的成就，但是在农村语文阅读教学之中依然存在着许多的问题，主要表现在缺乏阅读主体以及阅读过程中的感情非常弱，还有课外阅读实在是太少，这与学生的自身特点以及农村小学里落后的教学环境有着非常重要的关系，对于以上这些问题，在进行农村小学语文教学的过程中一定要根据实际情况出发，建立和谐的师生关系，把朗读启发学生学会阅读感受重视起来，把农村小学生们的课外阅读兴趣充分激发出来，促使学生们的自主阅读能力提升上去。

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简介：摘要当前农村小学生心理问题，尤其是留守儿童的心理问题日益突出，加之农村小学在心理健康教育方面落后，导致了农村的问题学生越来越多，这些都特别需要班主任的关注和引导。农村小学班主任需要不断加强心理健康教育方面知识的学习，提高自身的素养，从不同的角度，采取多种形式对小学生进行心理健康教育，多关注问题学生，用爱心去温暖学生的心灵，让他们能健康茁壮成长。

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简介：摘 要：随着教育改革的不断深入，小学生面临的学习形势正在不断变化，既需要高效率地完成相关学科的学习任务，又需要不断强化实践技能，所以其学习压力不断增加。结合实际情况，因为宏观学习环境的变化，小学生出现了很多心理和情绪方面的问题，但其心理健康教育并没跟上，学生的全面发展受到诸多影响。今后需要提高对小学生，尤其是农村小学生心理健康教育的关注度，要正确认识其中存在的问题，制订切实有效的解决策略。

简介：摘要：随着社会生产力的发展和社会的进步，科学技术与人们的生活密切相关。科技创新成为一个国家和民族生存与发展的重要动力。学生是国家和民族未来的希望，培养学生的科学意识和创新精神显得非常必要。在教学中，通过一定的教学手段，使学生逐渐形成相信科学，坚持马克思主义，尊重事实，敢于探索的科学品质。

简介：摘要：由于各地经济水平和发展程度的不同，城镇与农村小学教学呈现资源不均、教学手段差异较大的现状。随着现代化深入发展，科学也在不断进步，信息技术运用越来越广泛。在当今“科技兴国，人才强国”的要求下，科学素养在个人发展中的地位也越来越重要。怎样使农村小学生对科学保持热情和兴趣是教育工作者急需思考的问题。基于此，本文将从一下几个方面来浅析如何激发农村小学生的科学兴趣，以此来供相关人士参考与交流。

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