简介:摘要:为促进学生的全面发展,减负政策落地实施。但减负不代表降低教学和作业的质量,反而对英语教师的作业设计提出了更高的要求,要求作业设计要保证质量符合学生学习特性。小学英语教师将分层设计运用到英语作业的设计,发现对学生掌握英语知识具有一定的促进意义。随着《义务教育英语课程标准》的实施,分层作业被广泛应用于小学英语教学中,区别于传统的作业设计方式,分层作业更能激发学生的探索欲。作业作为检验学生学习成果的重要方式,新时期下的作业设计不仅承载着教师对学科的理解,还包含了因材施教这一理念。分层设计小学英语作业有助于推动教育的发展。文章结合外研版小学英语教材教学案例,指出教师应该通过学生层次划分、作业目标分层、作业内容自选和答疑资源分层等策略开展作业分层设计工作,帮助学生提升自己的英语水平,减轻其课后作业压力。
简介:摘要:随着双减政策的实施,小学英语作业布置也面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应双减环境,小学英语教师需要采取有效的作业分层策略,以满足不同层次学生的需求,提高学生的学习效果和兴趣。双减政策的实施,使小学英语教师面临着更大的挑战。小学英语教师必须转变教育理念,真正认识到小学英语作业的意义,并将其作为巩固学生基础知识、培养学生核心素养的重要手段。然而,现阶段我国小学英语作业布置仍然存在“一刀切”的现象,难以激发学生学习英语的兴趣,不利于培养学生自主学习能力。因此,如何设计小学英语作业,让学生在轻松愉快的氛围下完成作业成为了一线小学英语教师亟待解决的问题。
简介:摘要:煤炭开采活动在促进经济社会发展的同时,也不可避免地对区域生态环境产生诸多负面影响。如何协调煤炭资源开发与生态环境保护的关系,是当前亟需解决的重大现实问题。本文系统分析了煤矿开采作业对周边环境的影响,重点评估了煤矿开采引发的地表沉陷、水资源破坏、大气污染等主要生态环境问题。在深入剖析各类环境影响成因机制的基础上,从源头控制、过程阻断、末端治理等环节提出了一套行之有效的综合防治措施。实践表明,采用本文所述绿色开采技术和生态环境保护措施,能够显著降低煤炭开采活动的环境负荷,实现矿区生态系统的良性循环。本研究对于推动煤炭行业转型升级和高质量发展,建设资源节约型、环境友好型社会具有重要意义。
简介:摘要:随着我国经济的发展,石油和天然气需求不断提升,消费量快速增长。近年来,海洋油气资源逐步成为我国油气开发利用的新增长点。我国海洋石油资源量(不包括南海)为246亿t,占全国石油资源总量的23%;海洋天然气资源量为16万亿m3,占总量的30%,因此,加大海上油气勘探开发力度,已成为保障国家能源安全,缓解能源供需不足问题的必然选择。由于涉及大量易燃、易爆的石油和天然气物质,加上油田开发工艺、设备运行的复杂性,海上油田作业过程中,存在着发生海管损坏、储罐泄漏、井喷等潜在风险,随之也会给海洋生态环境造成不同程度的损害。因此,对海上油田作业各环节中存在的溢油污染风险要素进行识别分析,并以此为基础建立污染防治措施,对于保障海上油田勘探、开发及生产的顺利实施,具有重要意义。