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  • 简介:摘要:配电线路的分布十分广泛,设备也相对较多,一旦相关配电设备出现故障问题,将需要开展停电检修工作,进而对人们的正常生活和生产产生影响。因此覅,需要加强配网带电作业,保证相关作业人员在高温环境下的生命安全,合理采取降温措施,从而全面提高配网带电作业质量。本文针对配网带电作业人员在高温环境下的降温装备使用展开分析,介绍了高温环境对配网带电作业人员的影响,并对降温装备的应用加以阐述,希望能够为相关作业人员起到一些参考和借鉴。

  • 标签: 配网带电作业 高温环境 降温装备
  • 简介:摘要:为促进学生的全面发展,减负政策落地实施。但减负不代表降低教学和作业的质量,反而对英语教师的作业设计提出了更高的要求,要求作业设计要保证质量符合学生学习特性。小学英语教师将分层设计运用到英语作业的设计,发现对学生掌握英语知识具有一定的促进意义。随着《义务教育英语课程标准》的实施,分层作业被广泛应用于小学英语教学中,区别于传统的作业设计方式,分层作业更能激发学生的探索欲。作业作为检验学生学习成果的重要方式,新时期下的作业设计不仅承载着教师对学科的理解,还包含了因材施教这一理念。分层设计小学英语作业有助于推动教育的发展。文章结合外研版小学英语教材教学案例,指出教师应该通过学生层次划分、作业目标分层、作业内容自选和答疑资源分层等策略开展作业分层设计工作,帮助学生提升自己的英语水平,减轻其课后作业压力。

  • 标签: “双减” 小学英语 作业设计 分层教学
  • 简介:摘要:目前,我国的森林采伐拥有着一定的多样性和灵活性,在森林采伐中,不仅将主伐与抚育采伐结合在一起,还将更新采伐以及低产林改造等内容囊括在内。虽然在一定程度上,在林业采伐技术和安全生产方面都有了很大的提高,但仍然存在着一些问题,这些问题有待我们去解决。文章根据作者多年的工作和工作经验,就森林采伐工作中的安全问题和预防措施进行了探讨,为森林采伐工作提供了借鉴。

  • 标签: 林业 采伐作业 环境保护 技术措施
  • 简介:摘要:随着双减政策的实施,小学英语作业布置也面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应双减环境,小学英语教师需要采取有效的作业分层策略,以满足不同层次学生的需求,提高学生的学习效果和兴趣。双减政策的实施,使小学英语教师面临着更大的挑战。小学英语教师必须转变教育理念,真正认识到小学英语作业的意义,并将其作为巩固学生基础知识、培养学生核心素养的重要手段。然而,现阶段我国小学英语作业布置仍然存在“一刀切”的现象,难以激发学生学习英语的兴趣,不利于培养学生自主学习能力。因此,如何设计小学英语作业,让学生在轻松愉快的氛围下完成作业成为了一线小学英语教师亟待解决的问题。

  • 标签: 双减政策 小学英语 分层教学
  • 简介:摘要:煤炭开采活动在促进经济社会发展的同时,也不可避免地对区域生态环境产生诸多负面影响。如何协调煤炭资源开发与生态环境保护的关系,是当前亟需解决的重大现实问题。本文系统分析了煤矿开采作业对周边环境的影响,重点评估了煤矿开采引发的地表沉陷、水资源破坏、大气污染等主要生态环境问题。在深入剖析各类环境影响成因机制的基础上,从源头控制、过程阻断、末端治理等环节提出了一套行之有效的综合防治措施。实践表明,采用本文所述绿色开采技术和生态环境保护措施,能够显著降低煤炭开采活动的环境负荷,实现矿区生态系统的良性循环。本研究对于推动煤炭行业转型升级和高质量发展,建设资源节约型、环境友好型社会具有重要意义。

  • 标签: 煤炭开采 生态环境影响 地表沉陷 水资源保护 污染防治
  • 简介:摘要:时代发展,科学技术进步,特别是计算机技术以及网络技术的高速发展,推动人工智能走入人类社会生活的方方面面。全面使用现代科学技术也是教育现代化的重要标志之一。因此,应用人工智能,构建智慧化课堂,成为教育领域未来发展的必然趋势。作业评价作为帮助学生调整自身学习活动,向教师反馈学习成果的重要方式,也不可避免的走入智能化发展趋势,以构建更加高效、完善的教学,促进学生综合能力发展提升。总而言之,本文简要分析小学语文作业评价现状,提出小学语文作业评价中应用人工智能的具体策略。

  • 标签: 人工智能 小学语文 作业评价
  • 简介:摘要灌区水流量大小并不问题的,有些地区在枯水季节会出现断流情况,有些地区常年流淌,还有一些地区会出现洪涝。要想科学合理的利用水资源,就应该熟知河流的变化规律。接下来,本文论述了灌区的水位测定和流量测定方法。

  • 标签: 灌区 水位测定 流量测定
  • 简介:本文根据美国INFICON公司HAPSITE便携式GC-MS的性能特点,结合国家环境空气的标准浓度限值要求,分析了采用便携式GC-MS检测空气中低浓度苯系物的准确度。

  • 标签: 便携式GC-MS 苯系物 环境空气
  • 简介:摘要分光光度法是测定环境中氨氮的常用方法之一,在地面水、地下水、工业废水以及生活污水中氨氮的测定得到广泛的应用。本文结合实验分析,对分光光度法测定环境中氨氮的影响因素进行了介绍,为分光光度法准确测定环境中的氨氮提供参考。

  • 标签: 分光光度法 氨氮 测定
  • 简介:摘要:针对离子色谱法测定环境空气颗粒物中阴阳离子的过程中,常出现的空白高、精密度差、准确度差、基线问题、色谱峰问题、保留时间问题和相关参数不合格等问题,简要列出相应原因和解决办法,并总结出实验过程中需要注意的事项。

  • 标签: 离子色谱 颗粒物 无机阴阳离子
  • 简介:【摘要】我国自主生产、具有独立知识产权的原子荧光光度仪是一款性能稳定、价格适中、可进行多元素分析的仪器,利用其原理测定环境水样情况具有非常重要的意义,本文主要用以测定水样中的锑和碱性玫瑰精,以供参考。

  • 标签: 荧光法 环境水样 锑和碱性玫瑰精 测定
  • 简介:摘要:现阶段,水质标准物质属于我国一项基本的环境标准物质,其他类型的物质,比如大气和土壤相关的环境标准物质缺失,特别是环境基质标准物质。基于此,就要求相关部门加强环境标准物质顶层设计力度,全面勘察科研技术,加大人才投入,在制定环境标准物质体系的基础上和国外相关领域开展合作。在本篇文章中主要论述了标准物质从环境应急监测定量分析中产生的作用。

  • 标签: 标准物质环境 应急监测 定量分析 产生的作用
  • 简介:【摘要】随着新课改的深入实施,小学数学教学逐步由传统的填鸭式教学向含有创新教育理念、教学方式的多元环境转变。以此为契机,小学数学作业设计也趋向于向更注重发挥学生作为学习活动主体,更能发展小学生自主学习能力和创新实践能力的“探究性作业”倾斜,为小学数学教学质量的提升和小学生数学学习能力的发展拓展出新的更大的空间。本文即是以多元环境小学数学D-C-E作业模式下探究性作业设计的研究与思考为主题而展开的探究。

  • 标签: D-C-E作业模式 探究性作业 研究 思考
  • 简介:初中英语作业是初中英语课程的有机组成部分,是课堂教学的延伸和补充。英语作业设计要体现英语新课程的教学理念和教学目标。本文通过对初中英语新课程标准的教学理念和教学目标的分析,提出了在这一新课程环境下有声作业是优化初中英语作业的一种有效方式,论述了有声作业使听说、朗读和口语作业有声化、形象化、实物化和效益化的重要意义,探讨了有声作业的设计应遵循的原则和形式。

  • 标签: 新课程 有声家庭作业 原则
  • 简介:摘要:随着我国经济的发展,石油和天然气需求不断提升,消费量快速增长。近年来,海洋油气资源逐步成为我国油气开发利用的新增长点。我国海洋石油资源量(不包括南海)为246亿t,占全国石油资源总量的23%;海洋天然气资源量为16万亿m3,占总量的30%,因此,加大海上油气勘探开发力度,已成为保障国家能源安全,缓解能源供需不足问题的必然选择。由于涉及大量易燃、易爆的石油和天然气物质,加上油田开发工艺、设备运行的复杂性,海上油田作业过程中,存在着发生海管损坏、储罐泄漏、井喷等潜在风险,随之也会给海洋生态环境造成不同程度的损害。因此,对海上油田作业各环节中存在的溢油污染风险要素进行识别分析,并以此为基础建立污染防治措施,对于保障海上油田勘探、开发及生产的顺利实施,具有重要意义。

  • 标签: 海上油田 油田开发 环境保护
  • 简介:摘要目前的社会生产生活中,不可避免的涉及到林木部分。在我国经济发展的过程中,森林资源的供给十分重要,其是保证经济稳定发展的重要基础。那么对森林的采伐是整个社会生产得以继续中不可缺少的部分。但是森林采伐作业又肯定会影响到森林的整个生态系统,尤其是滥砍滥伐对生态环境造成了极大的破坏,对森林的可持续发展与整体的生态环境造成了不利的影响。本文对森林采伐作业对生态环境的影响进行分析,从而意识到到对森林采伐作业进行有效管理的必要性,并提出了控制的措施,减少其对环境的影响。

  • 标签: 森林采伐作业 环境影响 保护措施
  • 简介:摘要:在改革开放脚步不断加快的过程中人们对自然资源的需求越来越高,推动了我国油田事业的发展更加迅猛。为了走可持续发展道路,我国在经济发展的同时,对于环境的保护也提高了重视程度。现阶段,我国石油在井下的开发过程中,会对环境造成一定的影响,而如何在油田井下施工过程中,减少环境污染,成为当前油田施工企业的主要思考问题。加强油田井下换将保护,不仅能有效地对油田进行开发利用,而且也能够有效地提升企业的经济水平。因此,本文通过对油田井下作业施工中的环境保护措施进行分析,能够提高油田开发的利用率,而且也能够保护环境

  • 标签: 油田 井下作业 施工安全 环境保护
  • 简介:摘要:在当前“双减”环境下,初中数学教育面临许多挑战和机遇。传统的作业布置方式需要在新的教学模式下进行传承和创新,以更好地适应学生的需求和提高教学效果。通过本文的研究和讨论,我们可以更好地理解和应对“双减”环境下初中数学作业布置的挑战和需求,推动初中数学教育的创新和发展。

  • 标签: “双减”环境 初中数学 作业布置 传承 创新