简介：

简介：

简介：

简介：

简介：学校坐落于历史文化名城和县,朝气蓬勃,古韵犹存。学校自创办以来,积极组织开展艺术节、体育节、推普周、经典诵读校园行、校园之星评比等活动,努力构建独具特色、丰富多彩的立体网状活动模式,让同学们在活动中体验,在活动中成长。希望同学们在《七彩

简介：南京市扬子第三小学孜孜追寻'开心教育'的真谛,一直致力于提升教师素质,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。文化浸润,塑造教师积极的价值观。学校旗帜鲜明地提出'开心教师'形象标准:'爱心、慧心、专心、倾心'。赋予'开心教师'七个核心词:自信、朝气、思辨、乐群、竞争、悦然、感动。创编了'开心教师'誓词:'我骄傲,我是扬子三小教师,开心是我的表情,乐为是我的行动……'

简介：10月28日下午，山东省博兴县第三小学家长代表大会第二次会议在博兴县第三小学会议室召开，第三小学家长娲地全体成员，家长代表，学校领导参加了会议。

简介：摘要：小说阅读一直是高中语文阅读教学中的重要部分，但是很多同学在阅读过程中，重技巧轻理解，重情节轻细节，因而造成理解不全面或认识偏差。本文以《捡烂纸的老头》第15题为例，探究如何用知人论世、深挖细节的方法，整体把握文章，提升小说阅读能力。

简介：摘要  拼音是语文学习的基础，拼音教学则是一年级小学语文教学的重要环节。汉语拼音作为小学一年级语文课程的重要内容，不仅要求学生学会汉语拼音，还要在完全掌握汉语拼音的基础上讲一口标准的普通话。然而，枯燥乏味的拼音学习和教师教学方法的死板单一，使得拼音教学效率较低。而对于刚刚进入小学阶段的一年级学生来说，更是一个难点。本文对一年级的拼音教学现状作出了分析，针对拼音教学存在的问题，总结出了相应的对策，以此提高拼音教学的效果。

简介：

简介：

简介：

简介：课堂“小练笔”,即在阅读教学中巧妙利用文本进行练笔,融读写于一体,以读促写、以写促读。模仿练笔的做法有：模仿典型句式、模仿构段方式、模仿谋篇布局。想象练笔可以通过揣摩标点、补充空白、结合插图、创设情境等方式进行。同时,可以结合文本内容进行拓展练笔。

简介：春天来了。乡下的田野生机盎然。草地返出嫩嫩的绿色，蒲公英的小花开得满地都是．还有不知名的小黄花、

简介：

简介：摘要：文言文教学一直是语文教学的重点和难点，其篇目多，容量大，选文杂。那么，如何提高小古文课堂教学的有效性？笔者认为最重要的是选择号教学方法，在古文的教学中，引导学生熟读、悟读、化读的三读发来学习古文，获得了良好的教学效果。

简介：“小邓，快去协助接待一下。有人。送锦旗来了。”“刚才已经接待过了啊。”“刚才是送给预防局的，现在是送给民行科的，你别哕唆了，快点去帮忙!”“又是民行科的!哈哈，今天真是接锦旗接到手软啊!”这是2016年7月22日下午，来宾市人民检察院技术科里的一段对话，技术科干警小邓一边开着玩笑，一边快速跑下楼。

简介：又到了去彩虹城看爸爸妈妈的日子啦!彩虹城是扑克小镇附近的一座魔法城市，那里繁华又现代，但是规矩也特别多。尤其是交通规则，哪里能飞，哪里不能，都有相应的讲究。麻咪每次来，看到那些复杂的交通标志，脑袋就想爆炸。

简介：如果没遇到《林海雪原》，观在我会是什么样1976年，我12岁，刚刚小学毕业。我的家乡在浙江富阳，父母都是农民。有一天，我父亲上山砍柴被蛇咬伤，我母亲去镇上请了一个郎中，叫阿牛。父亲被背回家时小腿肿得比大腿粗。农村流传一种说法，说我父亲这种伤，如果不能及时医治，天亮鸡叫的时候人就不行了。

简介：美国作家萨克雷曾说过：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”其实，我们的很多行为都是习惯使然!但多数时候，我们对习惯的认知却显得漠然，没有发挥习惯的功用和影响力。我们也许没有很好的天赋，但一旦有了好的习惯，就一定会给自己带来完美的收益。