简介：

简介：按照不少莎学研究者通行的看法，莎士比亚的十四行诗集是自传性很强的作品。一般认为，诗集除最后两首外，讲述了诗人如何跟一位漂亮的青年男子相爱的故事。青年男子移情别恋，喜欢上了诗人的异性相好，一位黑肤女郎。为此，他们争风吃醋，最终却言归于好，

简介：摘要：近年来，随着时代的不断进步，生活质量的不断提高，然而人们越来越重视幼儿情绪。因此，幼儿情绪理解能力是指幼儿理解本人、他人情绪以及理解事情发生的原因，并且做出恰当反应的能力。幼儿情绪理解能力是其社会认知发展的重要组成成分，对幼儿一生的发展都有其重要的影响。目前家长以及社会越来重视幼儿的情绪理解能力，幼儿园作为幼儿接受教育的重要场所，承担了培养幼儿情绪理解能力的重要责任。

简介：摘要：幼儿音乐教育生活化是未来发展的大势所趋，并且对于幼儿音乐教育的工作起到了重要的推动作用，有利于幼儿音乐学习的发展。本文概括了幼儿音乐教育生活化的发展背景和幼儿音乐教育生活化的意义，并从改变幼儿教学内容和方式、对应不同时段播放不同歌曲和运用各种元素开展音乐活动这个方面阐述了将幼儿园音乐教育生活化的策略。

简介：摘要：

简介：摘要：新时期教育强调教师将欣赏音乐之美贯穿于整个音乐课堂教学中，引领学生走近音乐、感知音乐、领略音乐的美。但在传统教学中，音乐教师霸占了课堂的主体地位，使学生被动式学习音乐欣赏知识，影响到小学音乐教学效果的提高。小学生受年龄的影响，他们的思维和习惯还在形成阶段，且音乐欣赏教学作为小学音乐教学中的关键构成部分，教师更应将其重视起来，完善教学方法，引领学生自主学习，在教学过程中将审美教育渗透其中，从而使学生以美的眼光欣赏音乐，同时养成乐观积极的学习心态。

简介：摘要：音乐源自生活，它是生活的一种表达，是人们情感的释放。音乐可以反映出人们的生活状态，可以抒发人们的喜怒哀乐，更可以让人们在音乐中找到共鸣，找到慰藉。音乐教育不能脱离生活实际，它需要紧扣生活的脉搏，紧跟生活的步伐。只有这样，音乐教育才能真正进入孩子的生活，成为孩子生活的一部分。因此，教师应当让音乐教育融入到幼儿的日常生活中，让孩子在玩耍中学习，让孩子在学习中玩耍，真正发挥出音乐的教育价值。基于此，本文从课程生活化主题出发，探究幼儿园音乐教育活动的有效途径，以期提升幼儿的音乐素养。

简介：摘要：新时期，随着我国教育教学政策的不断调整和改革，以及新课程标准的发布和执行，跨学科主题式教学模式在小学音乐教学过程中得到了深入的推进和有效的实施。随着时代的发展，跨学科主题式教学可以基于主题构建学习任务、进行学科整合，形成以跨学科为基础的整体性知识网络，全面提升小学生的音乐素养、在跨学科融合中做好知识迁移。因此，本文主要针对小学音乐课主题式教学的意义和有效实施路径展开论述。

简介：《追梦》为热爱幻想，喜欢思考的你插上飞翔的翅膀！

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简介：【模拟金题】生活中，总有一些记忆让我们回味无穷，总有一些场景让我们久久难忘，总有一些镜头让我们刻骨铭心，总有一些经历让我们记忆犹新。你有怎样的生活经历，让你记忆犹新呢？请以“怀念有你的日子”为题，写一篇文童。

简介：

简介：<正>今年是中国人民解放军建军80周年纪念,让我们一起回到那个红色年代去寻找红色记忆吧!

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简介：【模拟金题】幸福在哪里／朋友啊告诉你／它在你的理想中／它在你的汗水里／幸福在哪里／朋友啊告诉你／它不在月光下／也不在温室里／幸福在哪里／朋友啊告诉你／它在你的理想中／它在你的汗水里。

简介：

简介：新闻出版总署副署长石峰详细梳理了文化出版业的改革历程,为印刷企业制定发展战略指明了方向星光集团有限公司主席兼行政总裁林光如就'印刷企业走向标准化之路'与众代表分享经验