简介：【摘要】目的：探析急诊呼吸机阶段性治疗急危重症病人的效果。 方法：选取 2017 年 3 月至 2018 年 10 月我院接诊的 78 例急危重症病人，采用双盲法将其分为两组，各 39 例。研究组患者就诊时采用急诊呼吸机阶段性治疗，对照组采用常规机械通气，比较治疗效果。 结果：研究组患者呼吸复苏率高于对照组，稳定呼吸恢复时间早于对照组，差异显著（ P ＜ 0.05 ）；恶性事件发生率低于对照组，无明显差异（ P ＞ 0.05 ）。 结论：急诊呼吸机阶段性治疗急危重症病人效果佳、安全性高、见效快，值得推广应用。

简介：目的：探讨急诊呼吸阶段性治疗在危急重症患者中的临床效果。方法：选取我院68例危急重症患者，随机分成研究组和对照组，各34例。对照组给予常规呼吸支持治疗，研究组则给予呼吸阶段性治疗，对两组的治疗效果进行分析比较。结果：呼吸支持方式中研究组实施复苏体位率明显高于对照组，气管切开率、死亡率均明显低于对照组呼吸稳定率与稳定时间均显著优于对照组；且研究组满意度也高于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：在急危重症患者中采用急诊呼吸阶段性治疗方案具有更显著的疗效，改善呼吸支持方式，缓解病情发展，降低死亡率，值得临床推广及应用。

简介：摘要：目的：本文主要对在我院接受诊治的急危重症患者实施急诊呼吸阶段性治疗的临床效果进行了探讨。方法：样本数据选取了在我院接受诊治的急危重症患者，从中抽取了70例，将这些患者均分为两组（研究组与常规组），每组各35例；其中常规组患者采取常规治疗，研究组患者采取急诊呼吸阶段性治疗，之后对两组患者的呼吸稳定时间和成功复苏概率以及发生不良并发症情况等指标进行调查评估。结果：组间呼吸稳定时间和成功复苏概率调查对比，研究组明显更优（P＜0.05）；组间不良并发症发生情况调查对比，研究组概率（5.71% ）明显相对更低于常规组（14.29%）。结论：在对急危重症患者治疗过程中，采取急诊呼吸阶段性治疗，有助于改善患者呼吸稳定的时间，提高对患者的成功复苏概率，对患者可能发生的不良并发症概率有降低作用，这对患者的治疗及康复具有积极作用，值得临床借鉴与推广。

简介：摘要：目的：观察分析急危重症患者在急诊进行呼吸阶段性治疗的临床效果。方法：选2021年我院急诊60例急危重症患者，以A组B组的形式进行区分，A组30人，传统呼吸机治疗。B组30人，急诊呼吸阶段性治疗，比较不同治疗方式对患者复苏成功率以及呼吸稳定和呼吸机相关恶性事件发生率差异。结果：A组患者复苏成功率83.33%，B组患者复苏成功率96.67%，高于A组。B组患者呼吸稳定时间（40.87±5.25）min，A组呼吸稳定时间（49.23±3.15）min，B组患者用时短于A组。A组患者呼吸相关恶性事件发生率20.00%，高于B组6.00%，证明B组呼吸机进行阶段性治疗方式能有效避免恶性事件发生P＜0.05。结论：对急危重症患者治疗采取急诊呼吸机阶段性治疗，其救治成功率更高，能有效避免恶性事件发生，保障患者生存机会，利于开展后续救治措施。

简介：【摘要】目的：分析急危重症患者运用急诊呼吸机阶段性治疗的效果。方法：以我院2020年1月至12月内收治的72例急危重症患者为本次研究对象，并以随机数字法分为常规组（36例，常规急诊呼吸治疗）和观察组（36例，急诊呼吸机阶段性治疗），对比分析两组患者干预后12h内呼吸复苏率、呼吸复苏平均时间及呼吸平稳时间。结果：观察组患者干预后12h内的呼吸复苏率显著高于常规组（P＜0.05），且自主循环恢复时间、呼吸复苏时间及呼吸平稳时间均显著低于常规组（P＜0.05）。结论：对急危重症患者运用急诊呼吸机阶段性治疗，可取得理想治疗效果。

简介：【摘要】近些年来，我们国家越来越重视培养具有多种能力的学生，让学生在学习课本知识的同时还要具备一些特长。学校采取措施符合国家的教育要求，在小学阶段就开始开设音乐和美术课程，使学生学习知识。在音乐教学，教师要完善教学体系，采用新的教学方式对学生传授知识，使学生能够学习并且具备一定特长。阶段性教学是近些年来提出的教学方法，教师积极采用这种方式运用到音乐教学中，使学生有步骤的学习和探究音乐知识，进而可以使学生更好的掌握音乐内容，提高音乐素养。

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简介：入夏以来，尽管处于淡水鱼的传统消费淡季，但遍布城市大街小巷的海鲜大排档，还是带动了整个水产品的消费；加之，各地处于伏季休渔期，连续暴雨洪灾出现“跑塘”现象，高温又导致疾病多发，致使养殖量下降，出塘量减少，市场供应青黄不接，水产价格普遍上涨。据了解，从今年5月至今3个多月时间里，各地市场上常见的淡水鱼价格均有不同程度的上涨，其中尤以鲫鱼价格涨幅为最，创下近10年来的新高。

简介：在介绍北疆沿国境线1∶25万区调修测项目阶段性成果基础上,据1∶25万区域地质调查新获得的地质事实与进展,结合区域性路线地质考查资料,对新疆北部准噶尔盆地东部阿尔曼太（扎河坝）蛇绿构造混杂带和准西部玛依勒山蛇绿岩带成因和构造背景提出新认识,初步认为阿尔曼太（扎河坝）蛇绿构造混杂带是华力西—印支期由南向北高角度逆冲推覆断裂铲起了早古生代（额尔其斯-卡拉麦里断裂间）增生杂岩楔（蛇绿岩块）推覆构造带;玛依勒山蛇绿岩带是具准洋壳特征的超基性岩、玄武岩及火山碎屑岩、硅质岩组合地层体,弱变形面状的分布,不具板块构造界线属性,表明其可能为哈萨克板块东南部陆缘裂谷中产物。

简介：本文针对中国古代家具在各个不同历史时期的发展以及对其所达到的不同的成就的介绍,系统地阐述了我国家具的由来和发展,及中国古代家具在各个时期不同的文化背景中的特点,详细地表述了我国古代家具从初期的产生到不断吸收各个民族的艺术特色,进而不断改进,不断融合,不断发展,最后达到我国古代家具艺术文化巅峰高度的漫长历程。

简介：【摘要】目的分析阶段性护理干预对产妇产后出血的影响。方法选取我院产科2021年9月至2022年9月收诊的产后出血产妇100例，随机将其分为数量相等的对照组和观察组，分别行常规性护理与阶段性护理干预。比较不同护理措施取得的效果。结果两组产妇产后2h、产后24h出血量少于对照组，护理满意度高于对照组，数据差异显著（P＜0.05）。护理前两组产妇SAS、SDS评分并无显著差别（P＞0.05）；护理后两组产妇SAS、SDS评分均降低，且观察组患者降低更明显，差异显著（P＜0.05）。结论在产妇围生期提供阶段性护理干预，不仅能够提高护理满意度，还能够减少产妇产后出血量，调节产妇情绪状态，有利于产妇产后恢复。

简介：【摘要】目的 讨论在小儿高热惊厥中实施阶段性护理的效果。方法 研究对象40例为小儿高热惊厥患者，入院后以电脑随机法分为对照组（n=20）、观察组（n=20）两组，分别给予常规化护理和阶段性护理，并对比护理满意度，研究起止时间为2021年11月-2022年11月。结果 观察组的护理满意度高于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）。结论 在小儿高热惊厥中实施阶段性护理，有利于改善患儿临床症状，提高护理满意度，具有推广价值。

简介：教学是以知识、技能、道德伦理规范等为媒介的、师与生相互作用的双边活动。在这种活动中,决定教师在其中的地位、作用的核心因素就是教师的教育教学能力,因此,教师的教育教学能力是教师进行教学工作所必备的一种职业能力。在教师的职业生涯中,教师的教育教学能力将呈现出不同的特征。本文试从中小学教师教育教学能力发展在不同阶段表征形式和促进方式两个层面作一些解剖与探索。

简介：阶段性评价指教师就学生一个学习阶段内的英语学习情况进行全面分析后所做的评价。英语阶段性评价的主要目的是激发学生学习的动机、兴趣。我们都知道，学生学习必须有动机，动机促进兴趣，兴趣激励努力学习，努力学习才会进步。通过教育评价，使学生明了自己成功和失败的原因，成功的喜悦能进一步增强学习的动机；失败的原因亦能使他们改正不良的学习方法。阶段性评价能让学生及时了解自己的学习结果，加强学生进一步学习英语的动机。

简介：摘要目的观察小儿高热惊厥时阶段性使用镇静药的治疗效果。方法选取我院2009年2月到2012年2月32例小儿高热患者为研究对象，观察阶段性镇静用药的镇静效果和预后情况。结果常规治疗组镇静效果与阶段性镇静用药组有显著差异，阶段性镇静用药疗效较好，复发较少。结论阶段性使用镇静药可以有效得控制小儿高热惊厥，减少复发。

简介：6月，基础建筑分局山东省郓城县南湖新区项目取得阶段性成果，新区南湖已成型，目前园区开始进行铺装石材施工。标志着整个项目从前期大面积土方开挖、湖底清淤施工转入公园园林景观施工阶段。

简介：摘要：目的 分析探讨小儿高热惊厥患者实施阶段性护理干预的临床效果。方法 选取1年期内80例小儿高热惊厥患者作为研究对象，按照护理方法不同分为对照组和观察组，每组40例患儿；对照组采取常规方法护理，观察组则给予阶段性护理干预措施，对比两组患儿的临床护理效果。结果 观察组各项观察指标均优于对照组，组间对比差异具有统计学意义（P

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简介：[摘要]当今世界，随着知识经济的快速发展，社会对高层次的专业化人才需求急剧增大。本科大学生从大学三年级就开始积极准备研究生考试，大学生考研工作就逐渐成为各本科院校培养科技创新人才的重要途径，同时也是拓宽毕业生就业道路的重要方法，而且引导学生考研对高校学风建设有积极的推动作用，使学生在学习上不断追求上进，全面提高学生的综合素质。因此，近年来大学生考研工作倍受高校教育工作者和应届、往届大学毕业生的重视，可见研究如何实现考研目标具有深远的意义。笔者结合工作实际，从考研动机、考研分阶段规划两个方面探索如何做好大学生考研指导工作。[关键词]考研动机阶段性考研指导当今世界，随着知识经济的快速发展，社会对高层次的专业化人才需求急剧增大。近年来大学生考研工作倍受高校教育工作者和应届、往届大学毕业生的重视。可见研究如何实现考研目标以及促进大学生考研具有较大意义。本文结合工作实际，从考研动机、考研分阶段规划指导两个方面探索如何做好大学生考研指导工作。考研热从2004年开始急剧升温，下表是中国在线的考历年考研报考人数与录取人数统计……

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