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  • 简介:党的十四届五中全会指出实现“九五”和2010年的奋斗目标,关键是实行两个具有全局意义的根本性转变,一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。”在此,笔者着重对生产从粗放型向集约型转变,谈谈自己的一些粗浅的认识。

  • 标签: 职工教育 经济增长方式 集约型 粗放型 企业生产经营 方式转变
  • 简介:在推进职工素质建设工程中,上海电气、上海市机电工会以全国著名劳模李斌冠名,组织开展了一年一度的职工技能大赛,着力打造“技能型、知识型、创新型”职工队伍,推进企业创新发展。“李斌杯”职工技能大赛是职工技能晋级的平台。自2004年起,“李斌杯”职工技能大赛已连续举办了11年。

  • 标签: 企业创新发展 职工素质 技术技能 职工技能大赛 建设工程 职工队伍
  • 简介:以“中华大粮仓”而闻名于世的国家重要商品粮生产基地北大荒,如今又为百万职工群众建造起规模宏大的“精神大粮仓”。工会组织通过“北大荒职工学校”、“北大荒职工书屋”和职工文体协会,在不断为职工群众供应充足优质“精神食粮”的同时,又为垦区跨越发展提供了强大的精神动力、智力支持和思想保障。

  • 标签: 职工群众 精神食粮 北大荒 粮仓 商品粮生产基地 职工学校
  • 简介:近年来,诸城市始终把职工教育作为实施“科教强市”战略的重要措施来抓,贴紧贴实企业需要,通过采取校企结合、“走出去,请进来”等方式,深入扎实地开展了以管理干部培训、技术工人培训、下岗职工培训为内容的“三大培训”活动,为企业快速健康发展注入了新的生机与活力。校企合作,培养中级以上管

  • 标签: 企业发展 发展注入 注入活力
  • 简介:由应试教育向素质教育转轨,这是我国教育思想、教育观念、教育模式的一次重大改革.素质教育是针对应试教育而言的,高等教育同样也要随之进行调整和转变,然而高等教育中的素质教育在德育中起到了重要的作用.高等教育中的德育是否存在着向素质教育转轨的问题?在高校德育过程中如何实施素质教育?这些都是值得我们研究和探讨的.

  • 标签: 高校 德育 素质教育 教育过程 应试教育 考评标准
  • 简介:文章阐述了在社会主义市场经济体制下加强秘书人员政治素质要求的重要性,并从政治立场、思想作风修养及法律意识三方面提出具体要求.

  • 标签: 秘书素质 政治立场 思想修养 法律意识
  • 简介:辅导员是大学生思想政治队伍的掌舵者,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,所以提升辅导员素质具有十分重要的意义;本文概况了当今辅导员应具备的一些素质以及总要意义;针对目前高职院校的辅导员现状做出了分析,结合辽宁装备制造职业技术学院的措施给出了几点解决意见。

  • 标签: 大学生 辅导员 分析
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  • 简介:社会发展需要决定着教育的目的,而法学教育的目的决定着法学教育的内容与方式.法学教育应当以此为前提,在全面贯彻素质教育方针的指引下贯彻实施素质教育.本文作者着重从对我国今后二十年社会发展状况的预测,设想我国法学教育的目的,以及由法学教育的目的决定的法学教育的内容与方式以及存在的问题,全面论述我国法学教育中应贯彻实施素质教育,以及如何实施素质教育的问题.

  • 标签: 法学教育 素质教育
  • 简介:职业教育强调能力的培养,特别是学生实践能力的培养.我院在电工电子专业教学中为了突出实践教学环节,加强理论联系实际,改变以往的理论课与实训课分开的独立教学安排,实行先进的一体化教学模式,从根本上解决了理论课与实训课脱节的问题,使学生在学习理论知识的同时对技能也有了更深层次的熟练掌握,做到了学以致用.

  • 标签: 电工 教学 素质教育
  • 简介:当前,高职院校教师在对职教的认识程度、学历层次、知识更新、实践能力、教育理论、信息素养等方面均存在许多问题和不足。在国家提出要“大力发展职业教育”的新形势下,高职院校必须建设一支高素质的师资队伍,才能承担起培养高技术职业人才的重任。

  • 标签: 教师 高职教育 素质
  • 简介:对大学教师加强人文素质教育,主要是通过对教师加强文学、哲学、艺术、历史等人文科学的教育,以提高全体教师的文化品位、人文素养和审美情趣。大学教师作为高深学问的传播者,他们既要有专业知识,又要有较广博的科学文化知识,既有师德,又有技能,有深厚的文化底蕴与高雅的文化品位,才能培养出高素质、高品位的人才。

  • 标签: 人文素质 文化品位 审美情趣 人文素养 实践活动
  • 简介:文章主要从以下三个方面探讨了如何培养大学生素质的问题:一、深入细致地了解大学生的心理特点.帮助他们实现理想自我与现实自我的协调与平衡;二、重视网络环境对大学生的影响,指导他们全面认识网络环境对自己身心发展的积极影响和不利影响,利用网络促进自己良好学习方式的形成;三、做好大学生群体教育和个别心理辅导.要了解大学生的思想动态,积极鼓励他们参与集体活动,不断提高他们的自我管理能力.鼓励他们打好专业基础和参与社会活动,还要关心学生情感、关爱每个学生、关注家校结合。

  • 标签: 大学生 素质培养 探讨