简介：摘要目的通过分析患儿、家长及医务人员在疾病诊治过程中的各种表现，适时、恰当做好沟通，以防范、减少医疗纠纷；方法入院初及平时治疗时间通过与住院患儿家长的沟通及观察患儿的表现，了解医患沟通障碍的具体表现形式及问题存在原因；结果分析患儿及家长、医务人员的身心特点.总结合适的沟通方法及技巧；结论根据患儿及家长、医务人员的身心特点，实施合适恰当的沟通方法和技巧，改善、和谐医患关系，有助于临床诊疗效果的提高。

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简介：摘要目的探讨老年骨科护理的特殊性，以提高护理质量。方法对我院2009年10月至1月份收住院老年骨科病人，针对老年人心理生理状态及老年骨科的特殊性。实施有效的心理护理、重点加强基础护理、预防并发症护理、生活护理及康复护理。结果168例老年人骨科病人护理质量优良，无并发症发生，除2例死于原发病外，其余166例均治愈出院。结论掌握老年骨科病人的特殊性，实施有效的护理措施，是老年骨科病人康复的基本要素。

简介：1984年冬季的一天,在北京一家招待所的大厅里,笑声朗朗。这里正举行着一场特别的同乡茶话会。特邀到场的有：原公安部副部长席国光、原国务院副秘书长郑思远（曾任中共晋城县委第一书记）等一大批在北京工作的晋城籍或曾在晋城工作过的＂老革命＂。时任晋城市市长的李才旺也在场。这是原中纪委常

简介：最近，参加了为期十天的江苏省特殊教育学校校长培训班。内地专家讲座、校长论坛，紧锣密鼓；走访台湾特校、考察交流，惊喜连连。听得最多、感触最深的一个词是“适性教育”。如南京秦淮特校崇尚“以人为本、适性教育”；台北市立启智学校坚持“适性教育，快乐成长”；

简介：例1如图1所示，两个带等量正电荷的小球固定放置，在其连线上的中垂线PQ上有一带负电荷的物体沿着中垂线运动，

简介：俄罗斯人的名字有许多含义,比如:有一些直接与表示动物和植物的名词有关,如:Лев列夫(狮子),CycaHHa苏珊娜(睡莲),ЛИЛИЯ利利娅(百合花)等。当然还有许多名字具有其它含义,只是有些名字使用频率高,人们十分熟悉,反而淡忘了它们的

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简介：本文首先扩展了Bennedsen和Wolfenzon的模型，分析了多个大股东并存的股权结构达到稳定性需要的条件，并发现了在法律制度不是很完善的情况下低成本的替代治理机制的存在才可能促进该种股权结构实现稳定。然后结合士兰微从建立至今12年股权结构演变的深度案例证明了适当的替代治理机制可以使得多个大股东并存的股权结构达到稳定的状态这一结论；但是，这种机制的选择也受到我国的制度背景和法律环境的影响。

简介：为了保证换届工作顺利进行，抚顺市新抚区坚持教育在先、警示在先、预防在先，采取四项措施，把严肃换届纪律的各项任务落到实处，确保换届环境风清气正。

简介：摘要在初中数学教学中，让形式更好地服务内容，一定要处理好数学课程改革中继承的关系和学习方式与数学课堂教学内容的关系。

简介：两岸四地"有+VP"形式在来源、实时的使用情况及将来可能的发展方向等方面都有比较明显的差异。在台湾,它与闽方言源形式差异明显,已经成为通用口语的"主流"形式,但在书面语中却只是"支流"。在港澳地区,"有+VP"用得更多,并且有更为浓厚的"古旧"色彩,在"港式中文"中则更多保留方言源形式。在大陆地区,"有+VP"只能算刚"露头",它的进一步发展情况有待观察。这一形式的研究有很大的意义和价值,同时也有很大的拓展与提升空间,可以分别着眼于大陆与台港澳三地或其中的一地,研究其来源、与旧有形式的竞争及现状、将来的发展趋势和方向等。

简介：数学主题拓展教学是让学生以主题为核心，通过超级链接，不断拓展未知域，增加见识面，构建新系统，形成新见解，促进学生形成系统化、结构化的数学思考，使理想课程逐步转化为可操作的实践课程。主题拓展主要是以课堂形式开展，按目标的达成进行别样课堂的系统构建，分为主题复习课、主题阅读课、主题休闲课……教师通过点拨、梳理、串联，引导学生整合数学知识、拓展数学思维、提升数学素养，学生在丰富多彩的活动中自主合作、体验感悟、探究发现、展示交流。在不同于常态的别样课堂中感受别样的精彩。

简介：一、小学德育的一些基本认识小学阶段正处于儿童思想教育的启蒙时期，因此我们可以说，小学德育是一项奠基性的工程。从根本上讲，小学德育教育只有坚持“回归儿童主体，回归儿童生活”的基本原则，才能实现德育教育的最终目的。众所周知，德育的本质意义在于不断地塑造和完善一个人的道德人格，因此，只要我们遵循了儿童自身发展的内在逻辑，

简介：本文旨在通过对闻一多代表作《死水》在押韵、平仄、音步等形式上的分析，探讨诗歌的音乐美（听觉）和建筑美（视觉），加深对其诗歌形式美的理解。

简介：苏轼不仅是一代文学巨匠,同时也对政治有着极大抱负。但是在他坎坷浮沉的一生中,始终不得朝廷重用,屡遭贬谪。面对自己曲折起伏的人生,苏轼始终以幽默的心态笑看人生,他的幽默不仅体现在他的文章里,也体现在他的为人处世及人生态度中。本文主要从苏轼的诗词文章出发,结合他的生平事迹,探讨其人其文的幽默及其根源。