简介：2007年安徽省中考"书面表达"题是写一封信。这种题型属于应用文体,能反映考生的实际语言表达能力。下面是一位考生所写的书面表达。现将文中典型错误用横线标出,加以讲评,以供读者参考。

简介：现行的作文学习总是过多强调共性和教者的主观愿望，主题划一，内容单调，背离实际，于是，许多孩子的生活语言往往活泼烂漫、生动有趣，作文语言却往往千篇一律、众口一词，不见童真：而与此同时，也总有那么一部分学生．无论在怎样的作文学习条件下．都习惯于自由地表达自我。往往能够文思如涌，文采飞扬，真情率性，令人赏心悦目。

简介：七、表示因果关系 and连接两个动词或两个分句,六、表示动作上的伴随关系 and连接两个动词,They talked and laughed happily.他们愉快地边谈边笑

简介：极端的来说，绘画也是一种平面设计，因为画者必然借用绘画的手段来表达自己的意图。也正是在这个意义上，马蒂斯曾说：“面对物象的表现，不拘泥于实际，而要反映它们在内心深处激起的某种情感。”换言之，在绘画中表达主体观念已经成为当代绘画的思想主旨。

简介：摘要“言语的发源地是具体的情境，在一定情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。”教师在课堂教学中，创设生动、活泼、有趣的交际环境，营造民主、和谐、融洽的交际气氛，显得尤为重要。本文主要以下五个方面阐述了笔者在教学过程中的具体做法师生互动，创设情境；关注生活，创设情境；组织表演，创设情境；设计活动，创设情境；视听结合，创设情境。

简介：要贯彻落实好鼓励学生“自由表达”的新课程作文理念，主要是在“写什么”和“怎么写”两个方面，为学生营造自由表达的环境。与此同时，又不能对学生的写作“放任自流”，而应该在学生作文的过程中，给予悉心的指导。

简介：习作要求写一写父母的爱同学们,你尝试过用作文的形式跟父母说心里话吗?可以写自己体会到的父母的爱,也可以对父母提建议,还可以写其他的心里话。怎么写呢?赵老师教你三招。第一招:追根求源找故事不管你想对父母说什么'心里话',其中肯定是有原因的,而这些原因,就藏在日常的生活、学习、做人的一个个'故事'中。把这些'故事'找出来,选择一个最打动人的,习作就成功了一半。比如一位同学写'父爱',就写到了'大热天,父亲怕影响儿子学习而搬出空调房'的故事。

简介：小小“的”字很简单，可在英语里的表达方式却有多种，下面作以简要归纳。

简介：中学阶段，同学们所学过的提建议的表达方法有如下几咱：

简介：摘要：“语言”是思维的“外壳”，思维是语言的“内核”，两者互相依存。新课标中对表达能力也提出了相应的要求。语言表达能力的发展直接影响到各个方面的发展，所以教师在语文课堂教学中要特别重视培养学生的语言表达能力。本学期我们组最终敲定的小课题研究也是考虑到这一点，所以本学期的课题是语文“主题学习”中培养学生的表达能力的策略研究。

简介：

简介：好的文章总是得益于多种表达方式的灵活使用，这样它才不会显得单调枯槁，才会让人感到活泼丰美。写作中，我们应当怎样学习这种灵动善变的表达方式，来让文章丰润光彩，熠熠生辉呢？

简介：书面表达:2001年夏,我国长江中下游大部分地区(华南)连降暴雨,引发洪灾。灾区人民家园被毁,许多人无家可归。全国人民纷纷捐款、捐物,支援灾区。其中,北京一位退休老工人,将一生积蓄12万元人民币全部捐出。当记者问及他为什么这样做时,老人坦然地回答说:“我只是做了

简介：

简介：摘要长期从事小学语文教学工作，常常为孩子们在课内课外，在文里文外表达得不流畅、不生动、不形象、不具体而感到头疼，也为始终没能找到一个“立竿见影”的良方而绞尽脑汁。近年来，通过自己的实践、探索，终于在小语教学“为了孩子表达得更美”方面找到了一些解决问题的办法，现写出来以飨读者。

简介：书面表达考查学生英语综合运用能力，这是一种综合性很强的题型，应对这种题型我们需要做好以下几方面的工作：

简介：怎样用分数表示分数呢?只要记住一个秘诀:分子用基数词,分母用序数词。比如:1/2oneSecond7/9sevenninth但有一些序数词是需要特殊记忆的,不要弄错哟。比如:One——firsttwo——secondthree——thirdtwelve——twelfth

简介：生活中总是充满了乐趣,从小到大,你一定做过不少“傻”事、趣事。请你选择其中一件令你印象深刻的趣事,写一篇不少于400字的习作。

简介：本设计重点在引导学生从生活体验入手，激发情趣，联想回忆，由聊、画到写，打开思路，描述各家星期天的多彩生活，写出真实感受，写出有个性的文章，并根据学生实际设立三级目标，体现因材施教的原则。

简介：摘要：人类从远古时期就开始了对于视觉造型的探索，留下了最早的绘画和雕像，慢慢发展为现在的艺术。而心理治疗是指用心理学理论和方法对人格障碍、心理疾患的治疗。肖恩麦克尼夫说过：当艺术与心理治疗结合时，二者的广度和深度都会被拓宽；当二者共同运作时，人类的治疗历史可得以延展。