简介：警察自杀是个敏感话题。警察自杀干预可汲取积极心理学的积极理念,及时发现民警自杀危机信号,充分挖掘和调动当事警察自身固有的积极因素,强化和完善其脆弱的社会支持系统,从而改变其消极认知,遏制其自杀冲动,使当事警察顺利度过危机;一旦发生警察自杀事件,应尽快对自杀事件可能波及的影响人群进行及时、恰当的心理学干预,减轻自杀事件对影响人群的心理损害,防止消极情绪在整个警队的蔓延。

简介：大学生心理危机干预在实际工作中也存在着突出的问题,如危机学生难发现、难送症、难劝返以及学校在维护危机学生的受教育权利和维护学校安全稳定之间难两全等。对此,建议学校进一步加强学校心理危机预防与应对工作,相关职能部门进一步明确和衔接精神障碍学生适用的法律法规条款,努力营造有利于精神障碍学生康复、成长的社会环境。

简介：近年来,大学生就业形势日趋严峻,广大大学生由于缺乏一定的自我调适能力而在就业过程中出现了各种心理危机,影响着他们正常就业.因此,高校就业指导和思想教育、心理健康教育工作者能否及时、有针对性地开展就业心理危机与应对策略的研究是当务之急.

简介：随着社会竞争的加剧，高校大学生面临更多的压力，心理危机事件高频率地发生于高校，严重影响大学生的成长成才，影响高校的稳定和发展。而其中由求职受挫而导致的心理危机是现实情况下对大学生影响最大的心理危机之一。而把GillilandBE和JamesRK提出的危机干预六步法运用到对大学生求职心理危机的干预中去，无疑对更好地化解大学生求职心理危机具有积极的现实意义。

简介：摘要：现代社会学生心理危机问题凸显，各地教育主管单位和学校也都在积极探索有效的方法去应对和化解集中爆发出来的学生心理问题，希望从家庭、学校、社会多个层面帮助年轻的学生们顺利度过心理调适的大考。研究表明，通过有效的心理危机防范与干预，是可以在相当大的程度上避免极端事件的发生，把受困于心理问题的青少年学生重新拉回生活的正轨，并帮助他（她）们摆脱心理问题，重建对生活和学习的信心。

简介：摘要：在公共危机事件背景下，通过在心理健康教育中融入多形式、多渠道的心理危机干预教育，提高大学学生的心理调节能力，培养良好的心理素质，应对危机事件刺激、心理韧性、应对方式和缓解焦虑，进而提高个体和群体的心理免疫能力，增强抗挫折的化解力，防止出现大规模的心理健康问题和心理危机事件的发生，避免创伤性应激障碍的发生。

简介：摘要：中职学生正处于青春期的特殊年龄阶段，容易受到外界不良信息的影响，产生负面心理。社会危机事件下必须要强化中职学生心理危机干预力度，及时发现学生心理问题，帮助其释放心理压力、舒缓不良情绪，为促进学生身心健康成长提供保障。为做好中职学生心理危机干预工作需从多角度分析影响中职学生心理健康的原因，从具体原因出发制定针对性解决方案，确保学生在积极健康的环境下成长和发展。还要时刻关注学生变化，及时调整方法和节奏，促使中职学生在学习文化知识和专业技能的基础上树立正确思想意识和价值观念。

简介：摘要:近年来,有关大学生自杀,伤害他人等恶性事件时有报道,此外,大学生出现心理障碍甚至精神失常者也不在少数。及早识别有心理危机的学生,有效地实施心理危机干预,及时化解大学生中存在的各种心理问题,做好大学生心理危机干预预防与干预工作,是当前摆在高校面前的一项重要任务。

简介：近年来，心理危机导致的恶性事件增多。对职工心理危机的早期发现及有效干预，对于职工的安全健康、企业的发展和社会的稳定都有着重要意义。构建心理危机干预机制，能够及早发现，及时干预，将心理危机对职工的影响降到最低。

简介：摘要：高校学生心理危机不但对其身体健康产生影响，而且还对整个高等院校的稳定发展起着非常重要的价值作用。怎样有效降低高校学生心理危机的产生，创建完善的大学生心理危机干预机制和技巧，已经成为我国社会与各大高等院校急需解决的重要问题。

简介：随着社会越来越复杂、变化越来越快、人类价值观越来越多元和生活方式越来越多样，大学生中出现了种种心理危机，它们对大学生的学习生活与发展，对学校的正常生活和教学秩序都造成了影响。对大学生开展心理危机干预，使他们能够尽快从心理危机中走出来和具有积极应对心理危机的能力有着十分重要的意义。

简介：本文通过对大学生心理危机干预研究文献的综述，分析和廓清了包括心理危机内涵、类型、产生原因以及预警机制、干预机制等有关大学生心理危机干预的基本问题，指出目前研究中存在的心理危机评定标准问题、主体性问题、后干预问题和系统工程问题等研究的局限。

简介：我国大学生的心理健康状况十分令人担忧。需建立大学生心理危机的干预策略，随时对那些经历个人心理危机，处于困境或遭受挫折和将要发生危险的大学生提供支持和帮助，使之恢复心理平衡，以避免突发事件的发生。笔者试从干部队伍训练有素、评估迅速准确、提供精神支持、给予宣泄的机会、给予希望和传递乐观、有选择的倾听、直接建议和限制等几个方面，探讨了干预策略的建立，为高校大学生心理危机事件的处理提供有益帮助。

简介：危机干预是高校学生工作的重点与难点,目前暴露出心理档案建设不系统、心理危机预警工作不及时和危机干预网络机制不通畅等问题。实施心理危机干预动态化管理,就是从考察大学生心理危机的内在易感性因素、搜集维护大学生外在应激源因素、打通危机干预运行机制中数据滞后和网络不通的壁垒着手,建立基于计算机网络的实时更新和多方互动的危机管理系统,有效解决危机干预中的现存问题,切实提升高校心理危机干预工作成效,推动危机干预的理论和实践进一步发展。

简介：导致警察职业心理危机存在的原因主要有职业因素、个体因素和社会因素等三个方面。公安机关应建立一套系统、有效的警察阵业心理危机干预机制。其内容包括：加强对警察行业心理危机源的控制；培养警察的自我压弹能力；加强警察危机处理方式教育；训练警察利用社会支持的意识和能力；建立危机预警机制；加强应急性心理危机干预；专业干预队伍的建设与培养。

简介：重视研究大学生的心理状态,如何解除其心理障碍,是当前高等教育普遍关注的话题.分析大学生的心理危机并及时进行有效调解,有效开展高校学生的心理咨询,使大学生迅速从危机情境中解脱和调整,积极应对学习和生活,是高等教育面临的一项全新使命.本文主要阐释了高校学生心理危机干预的含义、表现,并提出相应的干预策略.

简介：随着社会主义市场经济不断发展，改革开放不断深化，当代大学生面临着更多的学习生活与就业的压力．也容易产生一些心理健康方面的问题。对大学生心理危机干预进行深入研究，对保证学生的健康全面发展和提高高校思想政治教育的有效性，都有着积极的意义。

简介：大学生心理危机干预包括：建立大学生心理档案、加强校园文化建设、建立良好的沟通关系以及开展和普及心理健康教育工作等方面。认清大学生的心理危机并及时进行干预、调解，使大学生迅速从危机情境中解脱出来，积极地对待学习和生活。

简介：摘要目的探讨对面瘫患者应用心理危机干预的影响情况。方法选取者作为临床研究对象，入院时间为2016年12月至2018年3月期间，采用随机数字表法分为对照组（常规护理干预，30例）和观察组（心理危机干预，30例）。对比护理干预后患者的临床疗效情况。结果经治疗后，观察组患者的SAS（37.15±3.76分以及SDS（41.57±3.52）分水平显著优于对照组患者的SAS（48.43±4.93）分、SDS（51.94±3.99）分，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对于面瘫患者，采用心理危机干预，可有效改善患者负性情绪，降低因不良情绪诱发的危机事件发生概率，值得广泛推广应用于临床。

简介：