简介：在对微课进行深入研究中,了解到微课教学的载体主要表现在微视频上。通过记录教师在课堂上和课外的教学内容,使得学生能够更好地开展相应学习活动。不仅如此,微课中还涉及教学课件素材和教学反思文件等内容。教师在利用微课实施初中语文阅读教学时,可以通过对教学资源点评的方式加深学生对相关知识点的了解。与此同时,按照初中生心理需求构建合理的教学环境,在激发初中生学习语文阅读知识兴趣的同时,推进初中语文阅读教学顺利实施。

简介：摘要微课因其“短小精悍、声情并茂”和适于多媒体设备以及移动终端传播的特点，为大家喜闻乐见，同时也使翻转课堂等新型教学方法得以有效实施和广泛应用。就制图课程而言，微课在信息化教学设计中应结合其特点，综合考虑课程内容、教学目标、教学需求，加以合理运用，才能充分发挥其助教助学的作用，整体提高课程的教学实效。

简介：微课是近几年才出现的一种新型教学方式。随着微课的应用,小学数学步入了“微”时代。微课的主要特征就是“微”,容量小,概括性强,并不是所有知识面面俱到。微课给小学数学课堂教学带来了生机与活力,当然也有使用中的不足。微课作为一个新生事物,大家对它的了解和接受都有一个过程,不同的教师对此有不同的态度和看法。笔者大胆做了一些尝试,取得了一定的成效,现在针对微课应用提出一些建议,供大家参考。

简介：摘要微时代的到来创造了微课，微课以其高效、直观、灵动的优势给数学教学增添了活力。以其特有的功效显示了在小学数学教学中的巨大优势，挑战并冲击着传统的数学教学模式。从教学理念、教学设备上带来了小学数学教学的一次现代化式的变革。本文从攫取微课之功效提升学生逻辑思维能力、自主探究能力、实现教与学优质资源共享，优化小学数学指导复习等方面阐述了微课在小学数学教学中的有效作用。

简介：摘要目前，微课在各类教学中充分彰显了应用价值。但从当前体育教学情况上来看还有很多不足之处。让体育教学结合微课，不仅培养学生对体育学习的兴趣，满足他们对体育学习的需求，而且在提高体育教学的效果和质量，促进体育教学的改革和发展也是行之有效的。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，社会整体的发展水平有所提升，但是很多农村地区还是会受到客观因素的影响，致使发展水平有些落后。新课改的推行，使得国民更加重视教育问题，尤其是农村教育得到更多社会群体的关注。现阶段来讲，很多农村教学设施在不断加强，师资力量不足、教学任务繁重等问题也在逐渐改善过程中，这对农村小学教学的发展十分有利，与此同时，也促进了微课的开发和利用。

简介：摘要微课，作为一种特色突出、顺应时代发展的新型资源，日益备受师生的青睐，已成为目前教学改革的焦点。本文针对微课“热”现象发现的一些问题，结合教学实践提出自己的思考和建议，使微课在小学数学中的应用向更深、更广的方向发展。

简介：摘要：微课是一种新兴的教学方法，有望成为主流的教学方法。这样就需要教师重视微课这种教学方法，研究微课教学给小学语文到来的好处。本人根据多年的实践教学经验，在本文中对小学语文微课教学法做一个浅析。

简介：

简介：[摘要 ] 微课，也就是“微型视频课程”， 它的核心组成内容是课堂教学视频 (课例片段 )，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同 "营造 "了一个半结构化、主题式的资源单元应用 "小环境 "。 现在，微课在小学语文教学中的使用也越来越频繁，占有的位置也越来越重要。微课作为一种新型的教学模式和学习方式，打破了小学语文课堂教学的时空限制，创设更为客观真实的教学情境，通过课内微小视频的播放，能充分发挥学生的主体性、教师的主导性，提高教师的教学水平和学生的学习效率。

简介：摘要数学是小学教育中一门重要的学科，与其他学科之间存在一定的差异性，数学本身就存在一定的难度，并且内部的知识比较抽象，又具有一定的逻辑性，比较严谨，这就导致学生在学习数学的过程中存在一定的困难。为了更好地促进学生的发展，在数学课堂中运用微课教学能够帮助学生更加深入的了解知识内容，并且在操作的过程中逐渐的掌握运用的技巧等，不断的提高学生解决问题的能力，促进学生更好的学习和生活。

简介：

简介：摘要随着科学技术水平的不断提升，教育教学的手段方式也变得多种多样，尤其是随着微课的出现，更是改变了以往的教学方式，对于数学教学造成了很大的冲击。在实际的课堂教学过程中，借助微课教学可以有效的提高数学教学的质量，而且教学的效率也得到了大幅度的提升。将微课更好的引入到数学课堂教学过程中，有助于更快的营造学习的气氛，将学生带入到学习的氛围中，巩固了学生对知识的掌握，更好的提升了数学学习的质量。

简介：摘要微课是新课程改革深化推进后的一种新兴教学方式，它可以充分满足学生的个性化学习需求，对学生综合素质与综合能力的提高起到良好的促进作用。微课理念与高中历史教学的有机结合，一方面能够减轻学生的学习压力，增添课堂的趣味色彩，涵养学生的历史思维，达到事半功倍的效果；另一方面可以缩短课堂的教学时间，优化课堂教学程序，促使各项人才培养计划有序实施，确保教育现代化任务的稳步推进。构建新型的历史课堂，突出学生的主体优势，这是培养学生历史思维的关键步骤，也是打造和谐师生关系的必要条件。

简介：摘要： 微时代为我们带来了微课。而微课的出现，为教学改革注入了新鲜的血液。在初中物理教学实施过程中，有效地应用微课，不仅帮助学生实现课前自主学习，还可以使学生在课堂上有效学习，提高学习质量。基于微课在物理教学中的应用价值，本人将就如何在物理课前、课中等教学环节应用微课做出详细说明。

简介：摘要随着科学技术的发展，教学手段也不断的进步和完善，微课就是在这种情况下逐渐发展起来的。微课本身具有内容短小精悍、教学资源丰富以及教学时间短等特点。在微课的应用中能够结合学生自身的需求，提升微课的利用率。本文主要对中职物理教学中微课的具体应用进行分析。

简介：摘要：信息技术当下在幼儿教育中也得到了相当广泛的应用，但基于信息技术衍生出来的微课，却不如中小学生应用得广泛、有效。不喜用、不会用的问题较普遍的存在——本文结合幼儿教学经验，分享几种幼教中有效应用微课的方法。希望能为广大幼儿教师提供一些有益的参考。

简介：近年来微课成为了教育领域研究的热点,各学科针对微课的设计和应用研究源源不断。为了解微课在外贸英语函电教学中是否能促进学生的学习进步,本文通过开展实验研究,对实验组和对照组采取不同的教学方法,并进行实验前测和后测,了解组别差异;实验结束后对受试学生进行问卷调查和访谈,进一步了解学生的微课学习体验。

简介：摘要：随着社会的不断发展，教育领域也在努力寻求自我的创新和进步，各种有效的教学形式层出不穷，从而带动了国家整体教育水平的提高。微课教学就是其中非常重要的一种教学形式，得到了越来越多人士的肯定和支持。

简介：摘要： 微课教学的出现以及在美术课程中的运用，使得小学美术课程形式更加丰富，更加多彩，能够让学生身临其境，更加直观的有针对性的了解事物，从而大大地激发了学生的学习兴趣，以及创作灵感，大大地提高了教学的有效性。