简介：〔摘要〕中职生心理健康教育以活动化、多元化、生态化的标准呈现对心理健康教育工作提出更高要求。不同表现手法和深度的心理绘本教学能够满足不同年龄段学生的需求，有效划分心理健康教育的层次。本研究采取行动研究的范式，运用绘本中设计的价值理念、体验式的教学方式，在教学活动、团体辅导、集体活动中，让学生通过绘本设计、阅读分析、角色表演、体验感悟，激发内在积极心理效能，从而对中职生的情绪情感、自信心、同伴交往等方面的行为产生积极影响。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育改革的深入推进，中职生的心理健康教育逐渐受到广泛关注。作为未来社会的重要力量，中职生的心理健康状况不仅关系到他们个人的成长和发展，更对整个社会的和谐稳定具有深远影响。因此，构建一套科学、系统、有效的中职生心理健康教育体系，显得尤为迫切和必要。本文将积极心理学的理念和方法融入中职生心理健康教育体系的构建中，旨在通过深入剖析中职生的心理特点和需求，结合积极心理学的理论框架和实践经验，探索出一套既符合中职生实际情况又具有可操作性的心理健康教育方案。

简介：高中复读生的队伍日益庞大，他们较普通应届高中生面临更大压力，更易产生心理问题，但是这一现象并未得到各方的重视。本文对目前高中复读生心理健康现状、影响因素、心理问题产生的内部及外部原因等研究文献进行综述。分析了复读生面对高考失利自身所承受的学习压力、人际关系、社会支持和健康适应是影响心理健康的主要因素，外部原因主要来自于落榜后面对的社会舆论、老师和家长沟通方式问题，以及多数高中缺乏系统的心理健康教育。复读高中生的心理状态随着复习阶段的进行而不断变化，每个阶段都有其独特的原因。针对复读生相关心理问题提出应对策略，即学校、家长、教师和学生应该相互配合，重视这一问题，并且有针对性的进行心理健康教育，使高中复读生以健康、良好的心理状态面对复习和高考。

简介：摘要：文章对研究生心理健康问题的成因进行了归纳和剖析，从理论、教学过程、反馈追踪等方面对研究生心理健康问题进行了总结阐述，并提出了具体的教学目标和理论指导，完善研究生心理健康教育体系，结合教学特色和校园文化建设，积极整合教师资源等切实有效的措施，为研究生的心理健康素质提升、心理健康教育的着力方向提供借鉴参考。

简介：摘要：家庭教育是影响中职生心理健康的重要因素之一。在中职生的成长过程中，家庭扮演着至关重要的角色，不仅对他们的学业和生活产生影响，更直接影响其心理健康的发展。本文从家庭教育存在问题对中职生学生健康的影响入手，并给出具体的正确引导建议，以供参考。

简介：摘要：教育是国家发展前提条件，对学生形成世界观、人生观、价值观等三观有着极为深远的影响，伴随我国教育改革不断深入，素质教育自身重要性日渐提升，在这其中，心理健康教育是中职生德育教育中极为关键的环节。本文主要针对中职生心理健康教育中德育教育为展开研究，对中职心理健康教育中德育教育的工作策略展开探讨。

简介：摘要本研究通过对汕头市部分中职生心理健康状况的问卷调查，发现当代中职生存在着“学习目的不明确，学习动机不强”、“自我认识不足，缺乏自信心”、“渴望与人交往，但缺乏沟通技巧”、“能正确面对生活中的挫折，但不善于宣泄”等问题。基于调查结果，本文在对成因进行剖析的基础上提出了针对性的教育策略。

简介：摘要在学生的成长发展过程中，由于教育不当，学生心理上会产生不少的矛盾，引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍。因此中职生的心理健康教育刻不容缓。我校为解决这一问题，每周上一节心育课，使学生初步了解和掌握了心理健康常识和简单的心理调节方法，拥有了丰富的心灵、健全的人格，能快乐、健康地成长。下面我从班主任工作的一个典型案例中，就如何做好学生的心理转化工作进行分析，谈谈在心理健康教育方面自己的一些做法与思考，以促进职业学校的学生更积极健康地成长。

简介：　　 [摘要 ] 中职学生正处于身心迅速发展的关键时期，身体素质、心理素质降低是当前中职学生中普遍存在的不良现状。体育教学在传授学生基本技能、增强学生体质的同时，应该将心理健康教育放在重要地位。中职体育教学应以促进学生身心健康、和谐发展为己任。在对中职学生心理特点以及体育运动对中职学生心理健康的积极作用进行简要分析的基础上提出了利用中职体育课堂促进中职学生心理健康的有效策略。

简介：　摘 要 :中职阶段是培养学生们形成良好素质的关键时期，心理健康的教学恰成为实现这一目标的重要途径。现阶段的心理健康教育还尚不能与互联网保持发展同步，心理健康问题逐渐呈现扩大趋势，理应得到学校与教师的应有重视。本文将立足于中职学生具备健康心理的重要性以及培养的实际情况，并基于此提出增强心理健康的相应培养策略，以期能够提高中职心理健康教学过程中学生的综合素质以及应对能力。   　　关键词： 中职教育 心理健康 问题 培养策略  

简介：摘要中职学生是青少年相对独立的一个群体，他们虽然年龄和普通高中生相似，但处于不同的教育和成长环境中，其心理状况也不尽相同。不可否认，进入中职学校学习的学生，普遍存在着各种各样的问题，这使得学校教育与管理的难度加大，影响着中职学校培养目标的实现，是当前中职教育中存在的教育难题。因此，掌握中职学生心理健康的现状对于深入探讨中职学生心理健康教育策略，提高中职学生心理素质是十分必要的。

简介：

简介：摘要：近年来，社会经济和科技快速发展，我国正在逐渐步入现代化信息时代，互联网等现代信息技术无时无刻不在影响着人们的生产和生活活动，也影响着我国教育教学事业发展的深度和广度。中职学生由于中考失利，导致他们在学习的过程中容易丧失信心，心理健康容易受到一定的影响。所以，中职院校应该借助社会媒介多元化，正确干预并引导中学生的心理健康。本文将立足于社会媒介多元化，制定培养中学生心理健康的有效策略，以此供教师参考。

简介：摘要：首先分析疫情之下中职学生的心理健康状况，并指出影响学生心理健康问题的几个重要因素，最后从家校生三个角度提出降低中职生心理应激水平和采取积极反应方式的对策。

简介：摘要：著名教育实践和理论家苏霍姆林斯基说：“作为一名合格的教师，我们不仅要懂得教育学，更要懂得心理学。”中职班主任要从心理学角度出发，了解心理发展规律，正确理解学生的行为和问题，尊重个体差异，探索行之有效的教学与教育方法。将心理学理论和班级实际情况相结合，让教育教学成果更科学，质量更高。

简介：摘要：教学的根本目的是引导学生怎样获取快乐，关键在于培养他们健康完善的人格，对中职专业学生的心理培养维度需要更为深入与完整。唯有提升中职学生的心理修养，才能提高学生今后应对人生各种问题的承受能力，本篇从实际入手，研究分析了现阶段中职学生心理培养中出现的问题，并提出关于中职学生心理健康教育的培养方法。期望通过做好中职学生心理培养，提升学生品格素质全方面发展。

简介：摘要：随着科技的不断发展和数字化的普及，学生心理健康教育逐渐成为了中职教育中的重要内容之一。本文以中职生心理健康教育为研究主体，通过数字赋能辅助学校心理健康教育，从中职生心理健康的现状、心理咨询APP、微信、学生管理系统、VR疗愈系统等方面探索与实践研究，得出数字赋能为中职生心理健康提供了更广泛、更高效的服务和帮助，对中职生心理健康的促进起到了重要的作用。

简介：摘要：中职生心理健康教育对于学生的全面发展具有至关重要的作用，它既有助于提高学生的学业成绩，又有助于培养他们健康的人际关系和良好的心理素质。基于此，本文从班主任实施中职生心理健康教育现状出发，深入分析了当下中职生心理健康教育存在的问题；接着，本文结合现状中存在的问题从三个方面阐述了班主任实施中职生心理健康教育的优化策略，希望为班主任实施中职生心理健康教育提供些许思路。

简介：摘要:中职生作为中国教育体系中占比较大的群体所在，在面对学业压力、职业选择等方面时需面临诸多与众不同的挑战。立足于九型人格视角，能以脱离常规心理教育的思想方针，助力中职生实现真正的心理健康发展，使中职生能更好认知自己，解析自己，掌控自己。以提高自身基本素养，培养良好人际关系与团队协作能力，将对中职生未来个人发展产生积极深远的影响。

简介：摘要：本研究旨在探讨中职生心理健康教育与家庭教育的融合问题，以期为提高中职生的心理健康水平提供理论和实践支持。通过文献回顾和实地调查，我们发现中职生心理健康教育与家庭教育之间存在密切的关联，两者在促进中职生心理健康发展方面具有重要的互补作用。然而，在实际教育过程中，两者往往存在脱节现象，影响了教育效果的发挥。因此，本研究提出了一系列融合策略，包括加强家校沟通与合作、协同推进心理健康教育、共同营造良好环境等，旨在实现中职生心理健康教育与家庭教育的有效融合。通过实施这些策略，我们可以更好地发挥家庭教育和学校教育的优势，形成教育合力，为中职生的心理健康发展提供全方位的支持。本研究的结果对于指导中职生的心理健康教育实践具有重要的现实意义，也为后续研究提供了有益的参考。