简介：以往,人人想当、争当主管。究其目的,不外乎金钱、权位与荣耀;然而,现代主管难为,不少人宁为幕僚;那么,我们还需要向主管学习吗?向他们学习些什么?

简介：2013年是优创学习与发展（L＆D）部门的主管KirkD．Fleming加入公司的第三年。三年中，在他的带领之下，优创培训团队迅速发展壮大，全公司的人才培养体系也颇具规模，较之三年前更加全面和完善。他成熟的培训理念以及亲和的人格魅力在部门员工心中留下了深刻印象。拥有心理学、工商管理学和教育学等学科知识基础的Fleming博士在培训行业内已获得多种奖项的证明，他对于培训究竟有何独到的见解？他的培训理念是如何对优创的人才培养体系产生影响的？

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简介：从2000年开始，我国的中央预算试编部门预算，中央级各部门统一按新的预算编制办法编报部门预算，并选择了农业部、科技部、教育部、劳动和社会保障四个部门作为试点单位，将其编报的部门预算是提交全国人民代表大会备案。2001年，各地也开始进行部门预算的试点工作，这一改革措施的实施，对于科学管理和使用预算的资金、加强预算监督，具有十分重要的意义。

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简介：近年来，各地围绕创建园林城市、卫生城市和旅游城市“三城联创”活动，改造旧街巷，亮化美化环境，拆除违章建筑，统一建设民居小区，提升了城市档次，加快了城市化进程。其中拆迁实施部门和监管部门工作起到了先行与保障作用。但是，也发现一些不容忽视的问题。

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简介：纽约主管薪酬的再次上调引来了牢骚无数——一般的工作表现却能换取不一般的薪酬。在这个感恩节里，美国的高层执行官们有太多的理由要好好庆祝一番，为了复活的股市和创记录的高盈利，然而更为重要的是他们自身获得了过度提升的薪酬。在互联网公司泡沫破裂、安然公司丑闻以及其他类似事件过后不久，主管薪酬都多多少少有所下降，但现在答案已经很明显，这个现象不过反映了一个事实，那就是主管们不愿在无吸引力的股市里将股票选择权兑换成现金。

简介：班组管理是企业一切工作的基础。企业若想真正做到＂安全第一,预防为主＂,最终要落实到班组安全管理上。没有班组的安全自主管理,就谈不上企业的安全自主管理。如何实施班组安全自主管理？关键是要设立好班组安全管理持续改善的目标,利用好班组的现有资源及外部资源,落实对策,在实施改善的过程中进行目标诊断,对改善的结果进行确认,并提出下一步改善目标,形成PDCA循环。

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简介：我们高平一中．作为一所完全高级中学，为尽快适应新的教育形势的发展要求．提出了“民主治教、民主立教、民主管理”的管理新思路。我们淡化管理者单向管理的角色和地位．强调建立“平等、民主、和谐”的管理机制，使民主化管理成为我们学校管理的追求。

简介：摘要：教育的发展要求学校教育必须以人的发展为本，重视人的自我发展和完善的需要。高中生的自我意识明显增强，心理和行为上已经表现出强烈的自主性，独立思考和独立处理事务的能力不断提高。如果能够正确引导，完全有可能让他们实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变，让他们自己直接参与到管理中来，成为真正的主人。作为一名班主任，我一直在探索一种轻松快乐的管理方法，让我们从一些琐碎的小事中自我解放出来，让学生成为班级管理的主人，培养他们自我教育、自主管理的能力。

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简介：本文就班级管理中，如何进行班级民主自治，从制定班级管理公约、建设班级文化、打造核心管管理团队三个方面进行阐述。

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简介：摘要小学生班级自主管理，并不意味着班主任就可以对学生放任不管,而是要求班主任在班级管理中转换角色，站在一个更高的位置,发挥自己的主导作用,让学生通过参与班级管理学会自我管理,培养他们的自主性、能动性、创造性,真正使他们成为班级的小主人，学生最终达到“自主管理，我能行”。