简介:在前三期文章中,我们看到了黑客们为个人计算机和互联网的发展做出的巨大贡献,这与我们以往从媒体报道中所认识的所谓的“黑客”有所不同。毋庸置疑,黑客是个人计算机和互联网领域的技术精英,但技术本身就是一把双刃剑,手持这把双刃剑的黑客到底是信息时代的英雄还是罪犯,他们的存在具有怎样的现实意义,我们该如何对黑客和黑客行为进行定义?这还需要从黑客精神的本质入手进行分析。
简介:继续教育系在职成人教育,受教育者不离职,学习中干扰因素多,工学矛盾比较突出,少有时间进行自学。加上有些学员对时间利用缺乏“韧劲”(惜时如金,抓住不放)、“挤劲”(集腋成裘,见缝插针)和“巧劲”(善于驾驭闲暇时间,妙用光阴),得不到时间老人的宽容。
简介:鉴于提高教育质量的需要,香港教师教育一直处于不断改革的进程中。本文对香港教师教育及其课程教学的历史和现状进行反思,总结出几个方面的特色,以期对改革和发展内地教师教育有所启示。
简介:教育作为一种培养人的社会活动,是通过培养人来为社会的政治经济和人的发展服务的。但培养什么样的人,以什么作为培养人的根本任务和目标?这个问题可以说是教育的本位问题。教育应以什么为本位,它与教育所处时代的政治、经济、文化密切相关。人们有一个不断深化的认识过程。
简介:叶适自然观强调"道在物内",认为万物的本原是五行八卦,并把五行八卦归结为气,万物化生是阴阳二气"相摩相荡"的结果。叶适主张"极"是物自身的一种状态,否定"太极"的存在,叶适注重天人有别,倡导人类应在认识自然规律的基础上适应自然、与自然和谐相处。
简介:<正>邓小平在领导全党和全国人民进行改革开放和现代化建设的过程中,把马克思主义的普遍真理同中国现阶段社会主义现代化建设的历史条件和基本实践相结合,创造性地丰富、发展了马克思主义,形成了以建设有中国特色社会主义理论为核心的思想体系。保持社会稳定的思想即稳定观,是邓小平思想体系的一个重要组成部分。研究、学习邓小平
简介:习近平幸福观根植于中国大地,是马克思主义幸福观中国化的最新理论成果,同时它也是中国特色社会主义幸福观的重要一部分。习近平幸福观内容主要包括人民幸福的重要意义、人民幸福的丰富内涵、人民幸福的外在条件、创造人民幸福的重要举措以及实现人民幸福的关键。至于其基本特征,可以归纳为以人民为中心、理论实践的辩证统一、高尚道德品质,宽广大局胸怀和个人全面发展,社会生态共六个方面。习近平幸福观有着重大的理论、实践、方法论意义,它不仅是带领我们走向幸福的理论和行动指引,也是其他国家谋求幸福的参考。
简介:作为中国二十世纪的伟大思想家,鲁迅从事了大量出版工作,他出版活动的根本目的不是赢利,在出版过程中,表现出高度社会责任感,在默默奉献自己的同时,大力扶掖青年人,努力整合出版信息,追求内容与形式的完美.
简介:确立职工教育正确的效益观是很有意义的。正确的效益观,是加强职工教育,将职工教育列为经济发展优先战略地位,推动经济发展的思想保
简介:中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目开展已有6年历程了。我们培养的毕业生是否具有电大开放教育独特的特色,是否达到了预定的培养目标和规格,是否真正为社会所需求,是我们关注的焦点。
简介:刘邦在诛暴秦、打天下、创汉业的历史进程中,千方百计广揽人才,不拘一格任用人才,公正评价重奖人才,形成了自己独特的用人方法和用人艺术,蕴含着丰富的人才学思想.
简介:生命科学与人口问题、人类生存和健康问题、粮食问题、资源问题、生态环境保护等等都有着密切的关系。由于中国人口多,所以生命科学对中国更有特殊的意义。
简介:
简介:逻辑经验主义划分科学与非科学的标准新疆工业高等专科学校周福祥一、逻辑经验主义的科学哲学观逻辑经验主义作为当代西方科学哲学的一个流派,同所有其他学派一样,首先必须理解哲学与科学之间的相互关系。在这个问题上,逻辑经验主义为科学哲学作出了巨大贡献。要回答哲...
简介:黑格尔把国家权力分为立法权、行政权和王权,司法权不是他国家权力划分的主要内容,但他的司法观却是他市民社会理论的重要组成部分。黑格尔的司法权是连结市民社会和国家的枢纽,是具有社会权力属性的权力,其目的是保护市民社会中的财产权。围绕此,黑格尔对诸多司法理念,诸如司法是良法之治、司法应注重程序正义以及司法独立等作出了深刻而精辟的论述。
简介:不久前,笔者因公出差湖南,途经长沙。既然来到这座著名的历史文化名城,除游览岳麓书院和橘子洲头外,当然要看看长沙简牍博物馆了。
简介:《雷雨》自问世以来,引起人们极大关注,评论不一,观点多样,即使是对《雷雨》的主人公到底是谁,人们也有着不同的见解:“周朴园”说、“蘩漪”说、“周萍”说、“神秘力量”说、“命运”说、“雷雨”说是其中比较有代表性的几种观点,分别从不同角度阐释着对剧本的解读。
简介:英国当代著名的文学批评家,牛津大学墨顿学院英语文学名誉教授约翰·凯里在其主编的《费伯报告文学选》的前言中,从报告文学定义、报告文学质量的评判标准和报告文学的社会意义等方面论述了他的报告文学观,其观点新颖鲜明,独树一帜。
简介:苏轼作为中国文化史上的全才,可谓千古一人。于书法实践,其位列“宋四家”之首,其《黄州寒食诗帖》被誉为“天下第三行书”。就书法理论而言,其取自老庄而又兼有己意的“无为”书学思想对后世也影响颇深。
简介:《科学与技术》课程在科学素质教育中具有重要作用,该课程提供了丰富的科学知识、强调科学过程和方法、渗透了科学精神、融入了科学技术与社会教育。在该课程的实施中应该营造立体教学环境,构建实施科学素质教育的网络平台;注重学习过程,形成性考核侧重能力考察;发挥成人学习的特性,全方位渗透科学素质教育。
黑客:精神本质面面观
继教学员的时间观
香港教师教育面面观
关于教育本位观的探讨
叶适自然观初探
简论邓小平的稳定观
浅谈习近平的幸福观
鲁迅编辑思想面面观
职工教育教益观略谈
开放教育的人才观
论刘邦的人才观
21世纪的主导科学是生命科学
牛奶的科学饮用
逻辑经验主义划分科学与非科学的标准
论黑格尔的司法观
长沙简牍博物馆观略
《雷雨》主人公面面观
约翰·凯里的报告文学观
试论苏轼“无为”的书法美学观
基于科学素质教育的《科学与技术》课程教学研究