简介：摘要：随着信息技术的发展，农村也越来越开放，农村的孩子接触的信息也越来越多元化，这些复杂的信息冲击着初中生的脑神经，使他们一时无法明辨是非，如果没有有效的德育引导，他们的世界观、人生观、价值观很容易被不良不实的信息扭曲。教育工作者需高度重视农村初中德育教育，采用回归生活的方法，利用农村独特的优势资源，建立学校生活与家庭生活的联系，建立生活化的德育教育体系，使农村初中生在青春期少些困惑，健康快乐成长。

简介：摘要：道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，是落实立德树人根本任务的关键课程。如何在教学中引导学生用理想之光照亮奋斗之路，成为担当民族复兴大任的时代新人，是思政课教师要明确的首要问题。2022年4月，道德和法治学科的新版课程标准出台，为一线教师充分挖掘该课程中丰富的德育资源，落实好立德树人指明了方向。教师不但要提高课堂教学质量，更要注重培育学生的家国情怀和良好的道德修养，提高学生道德素质，加强核心价值观教育。本文就小学《道德与法治》教育回归生活化的措施进行分析，仅供参考。

简介：摘要：随着现代城市化进程的持续加快，历史文化名城保护开始进入新时期，对更加理性化的保护理念与保护方式等提出了更高要求。本文立足于历史文化名城的多方面现实价值，详细分析了当前历史文化名城保护现状及难点问题。在该基础上，本文认为应该从增强保护意识，加强顶层设计等方面，优化提升历史文化名城保护工作实效，望对相关工作实践形成借鉴参考价值。

简介：摘要：幼儿教育作为教育的启蒙时期，需要根据课程标准综合规定，在具体的教育活动中完成教育观念的自主创新。 文中讲述了幼儿园课程改革实践要回归教育本源的重要性，阐述了存在的问题和不足，给出了一系列解决问题的对策。

简介：摘要：为我们在日常生活中具备基本的道德观念和法治素养，小学道德与法治课的是非常重要的。随着素质教育、核心素养以及立德树人的相继提出，道德与法治学科具有了更高的教学目标，这些目标的确立，也给道德与法治学科的教学带来了更多的变化。所以，教师需要根植课堂，改变传统的教学理念与教学方式，从全方位的角度思考实际的教学设计、教学活动安排以及教学方法的选用，这样才能够让小学道德与法治课堂焕发生机，在带来良好教学效果的同时，实现教育改革计划。

简介：摘要：随着当前我国经济和社会的快速发展，对小学阶段的语文教学重视程度也越来越高。通过相关的教学实践研究表明，学生只有在轻松愉快的学习氛围当中，才可以达到更高效果的语文学习。语文老师在教学的过程当中，应当运用更加高效的教学方法进行教学，让学生可以全心贯注地投入到学习当中。所以说，语文老师应当以学生快乐的学习为教学的重要目标，给学生打造轻松愉快高效的语文学习课堂。

简介：摘要：音乐教育是幼儿园教育中的重点，音乐具有打动人心的作用，在开展幼儿音乐教育的过程中，能够挖掘幼儿的艺术潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿的全面发展。而在幼儿园音乐教学实施过程中，教师不是简单地引导孩子们去学习不同的歌曲，在具体的教育实施过程中，教师需要进一步挖掘音乐教育中所涵盖的生活教育内涵，使音乐教育回归生活，让幼儿能够进一步感受到音乐教育的实际价值。基于此，下文就围绕着回归生活的幼儿园音乐教学活动进行探讨。

简介：摘要：环境多介质模型可用于综合描述化合物在实际环境中的分配和迁移过程，是进行污染物环境归趋模拟和环境风险评价的有效工具。本文在介绍了多介质模型类型的基础上，概述了部分多介质模型的结构和建模方法，并对其应用前景和发展趋势做了展望。

简介：【摘要】水电机组转轮是水力发电机组的核心部位，其质量的好坏直接影响到水电机组的运行情况。为了保障水电机组的正常运行、及时发现故障而避免事故的发生，该文针对基于轻量化网络模型的水电机组转轮缺陷检测模型进行研究。首先，给出了检测硬件的设计方案；其次，设计出转轮缺陷检测系统方案；最后，重点研究并分析了视觉图像预处理技术、目标检测等可用于水力发电机组转轮缺陷检测的算法。利用“机检”代替“人检”的方式，实现检测自动化和智能化，为建设智慧水电厂提供参考。

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简介：摘要：初中数学教学中，解决难题经常用到模型，借助模型可以更好、更快地解决问题，但随着知识的扩展，同一个模型衍生出不同类型，教师在教学中需要不断抓住本质进行延伸，从不同的观点总结模型特点。本文以“手拉手”模型的应用为例，探讨“手拉手”模型在全等和旋转两个不同章节中的应用。

简介：摘要：小学语文学科是培养学生语言能力、表达能力等素质的关键学科，在很大程度上决定了学生的未来成长与发展。在这种情况下，小学语文教师就应该充分关注学科教学的有效性，真正突出学生主体地位，使学生可以沉浸在教学活动中。但是结合当前小学语文教学活动的实际情况来看，较多教师开展的教学活动都存在“成人化”问题，跟学生的身心层次存在一定的冲突。这也使得教学活动很难取得预期的成效，甚至还会对学生健康成长带来抑制作用。本文拟以此为切入点，谈一谈小学语文教学如何回归儿童课堂。

简介：摘要：随着新课改的推进，老师要创新教学方式，激发学习的兴趣和动力，让学生可以在老师的带领下提升学习的效率与质量。在小学英语课堂中，老师要充分的认识到兴趣才能够激发学生的学习动力，老师要有意识的培养学生的兴趣和爱好，让学生可以自主探索和学习，进而让学生可以掌握更多的词汇，从而提升教学和学习的效率与质量。

简介：摘要：数学教师不仅是基础性教育内容，也是整个学习阶段中一个比较重要的学科之一，对于以启蒙为主要教学目的的幼儿园多样化教学活动来说，数学教育也有着十分中要的地位。幼儿园阶段，是幼儿接触数学内容的最初级阶段，教师在具体的教学中也应积极遵循回归生活的教学原则，积极结合生活中的实际案例，通过丰富多样的数学启蒙教学活动，寓教于乐，充分激发幼儿对数学的认知和情趣，培养幼儿的数学思维能力。

简介：摘要:从新一轮基础教育课程改革开始,综合实践活动作为一门新课程以其新的理念、独特的形式和全面的要求摆在教育工作者面前,但对课程主题的理解和理解存在较大偏差。学校教育和社会生活必须紧密联系在一起,小学综合实践活动计划是最好的枢纽。将实践活动的全过程还原到生活和社会中,力求教学的“原味”,真正让学生在参与社会生活中有尽可能多的体验,并在不知不觉中将“未来”渗透到“现代性”之中,以培养学生的实际能力,深入校园生活,融入社会活动,达到身心健康和谐发展。

简介：摘要：劳动是生活的基础，是创造人类文化幸福的基础，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出“3～6岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期”，“要培养幼儿对劳动的热爱和劳动成果的尊重”。劳动与幼儿体力、智力、道德和美感的发展有着不可分割的联系。如何让劳动教育根植于孩子们的心中，落实在孩子们的行动中，值得我们思考。基于此，以下对谈谈小班劳动教育回归幼儿生活的实践进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：教育评价关乎学生的成长与发展，其理念要以人为本，以促进人的全面发展为起点。随着新课程改革的不断深化发展，国家通过各项政策不断推动基础教育教学的改革，促进教育教学的发展。“双减”政策的落实，更是推动教育评价朝着更加科学、符合时代的方向上发展。在“双减”政策的视角下，家校协同育人，回归育人的评价目的，促进学生的全面发展。

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简介：摘 要：“环境是重要的教育资源，应透过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”，我园在幼儿园环境创设上，进行了观念上的提升和行动上的改变，认识到：环境不再是“绿化”、“美化”、“儿童化”等外在的装饰，而是教师为幼儿准备的，满足幼儿发展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境，让环境创设与教育目标有机结合，应回归儿童立场，进行环境创设，使幼儿在用心主动与环境交互中得到身心和谐发展。