简介：摘要：台儿庄大战是抗日战争中的一场关键战役，于1938年春爆发。此战役发生在徐州会战期间，是中国军民顽强抗击侵略的壮举。日军南下进攻，徐州成为其重要目标，而台儿庄是通往徐州的关键通道。中国军队在此地进行了激烈抵抗，最终取得了中国抗战以来的最大一次胜利。台儿庄大战的胜利不仅彰显了中国军民的顽强意志，也体现了不同势力的合作精神。

简介：摘要：结合生态学课程和民族院校自身的性质和特征分析了民族院校生态学课程的教学现状及存在问题，提出了针对性的教学改革思路与措施。首先，加强课程思政建设，充分挖掘生态学课程所蕴含的思政元素。其次，注重教师队伍建设，兼顾高层次人才的引进和现有任课教师的培养。再次，紧随时代步伐更新教学内容，加强实践教学。应强化过程管理，实施多元化的考核方式。民族院校应充分利用民族地区独特的生态环境条件和资源优势辅助生态学课程的教学和改革，并将促进各民族交往交流交融和铸牢中华民族共同体意识有机融入其中。

简介：摘要：“双减”政策的提出提高了小学教育对于课后服务体系建设的重视度，开始逐步组织各类多样化的课后服务活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。社团活动的组织和开展为课后服务建设提供了新思路，然而单一的社团活动形式无法调动学生的参与兴趣，同时也弱化了社团活动的育人功能。民族民间歌舞类型多样，文化内涵丰富，是小学美育渗透中所使用的优质教育资源，社团负责人可以尝试将民族民间歌舞引入到校园社团内，增加校园社团活动内容。基于此，本文对民族民间歌舞如何走进校园社团展开探讨，以期为校园社团建设发展提供参考意见。

简介：

简介：摘要：在音乐教育理念不停发展的今天，本土音乐的传承日益被人们所重视，但是，音乐教材是最重要的音乐课程根底。是推行音乐课教学的主要基础。因而将地方音乐融入到教材教学中，透过音乐教材将本土音乐文化进行良好的传承有着重要的意义。本着这样的精神我省编写小学中段音乐教学课程《川腔蜀韵》上下两册，意在从小提升学生东方特征，夯实地方民族文化，弘扬国家民族自信。

简介：【摘要】目的：探讨现状-背景-评估-建议（SBAR）沟通模式、预见性护理联合应用于肾、输尿管结石碎石术后留置双J管患者护理工作中的具体效果。方法：以2022年02月-2023年06月期间前来我院接受碎石手术治疗且术后留置双J管的88例肾、输尿管结石患者作为本次研究对象，利用信封法将其分为研究组（n=44）、对照组（n=44）。对照组予以常规护理，研究组在对照组基础上加用现状-背景-评估-建议（SBAR）沟通模式及预见性护理，记录并对比两组术后并发症发生情况。结果：术后并发症发生率组间对比P<0.05（有统计学意义），其中研究组为4.55%、对照组为20.45%。结论：SBAR沟通模式、预见性护理联合应用于肾、输尿管结石碎石术后留置双J管患者中有利于提高其临床近期预后。

简介：摘要：在当代中国，随着社会的快速发展和民族政策的深入实施，少数民族地区的教育事业取得了显著进步。特别是在高等教育领域，如右江民族医学院等民族高校的建设和发展，为少数民族学生提供了更多的学习和发展机会。然而，随着信息化时代的到来和全球化进程的加速，少数民族大学生面临着文化认同、价值观念等多方面的挑战。在这种背景下，加强对少数民族大学生的“五个认同”教育，即认同伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党以及中国特色社会主义，显得尤为重要。因此，本研究旨在探讨少数民族大学生“五个认同”教育工作机制的必要性，分析存在的问题，并提出创新策略，以右江民族医学院为例，旨在为提高少数民族高等教育质量和效果提供参考和借鉴。

简介：摘要：音乐是文化的载体，学生在学习音乐的过程中应当有空间和时间接受传统文化的熏陶，民族文化是音乐的灵魂，也是学生学习音乐的根基，在初中音乐教学中只有加强对民族文化的渗透，才能让学生更好的对音乐作品加深理解和思考，使学生在音乐学习中打牢基础，提高音乐课堂的教学效果。本文围绕着民族文化在初中音乐教学中的渗透展开论述，希望为有关工作者提供参考和建议。

简介：摘要：民族舞蹈是中国传统文化的瑰宝之一，是中国舞蹈体系中的重要组成部分。因此，本文以新时代下民族舞文化的传承路径探究为题，探究民族舞的现代传承方式，弘扬中华民族文化。

简介：摘要：戏曲音乐是戏曲艺术的重要组成部分，包括曲牌、唱腔、打击乐、念白四个部分。打击乐贯穿戏曲剧目的全过程，它既是最原始的音乐，也是最现代的音乐。打击乐的主要乐器是锣鼓。打击乐不仅与剧情人物情感变化息息相关，而且还能渲染气氛、刻画人物性格、揭示人物心理变化，打击乐在我国戏曲艺术中占有重要地位。

简介：摘要：本研究探讨了初中音乐教学中传统民族文化的传承，旨在强调音乐教育在传承和弘扬民族文化方面的重要性。主要论点是，通过融入传统民族文化元素，初中音乐教育可以促进学生对民族文化的理解和传承，培养学生的审美情感和文化自信心。本文将介绍如何在初中音乐教学中引入传统民族音乐、乐器和歌曲，并强调培养学生的跨文化意识和音乐素养。通过这种方式，初中音乐教育不仅能够提高学生的音乐水平，还可以为民族文化的传承和发展做出积极贡献。

简介：【摘要】本文首先介绍了民族地区初中数学教育的现状与挑战，分析了德育工作在数学教学中的重要性。接着，文章深入剖析了民族地区初中数学教学中德育渗透存在的问题，如德育工作与数学教学的脱节、教师德育工作意识薄弱等。在此基础上，文章提出了一系列针对性的解决策略，如加强师资培训、改进教学方法、创设德育工作情境等。通过实施这些策略，有望在民族地区初中数学教学中更好地渗透德育工作，培养具有综合素质和实践能力的优秀人才。

简介：摘要

简介：摘要：音乐是人类宝贵的精神财富，也是文明的重要标志，通过声音震动传递思想情感。当前，我国几乎所有的小学都有音乐课程体系的设计安排。但是受近代音乐发展和历史宏观因素影响，欧美音乐成为强势文化，小学音乐教学中也偏向于使用西洋乐器，忽略民族音乐文化的传承。特别是农村地区教育资源相对匮乏，融入民族音乐文化开展教学不失为一种优秀的选择。本文简要分析农村地区小学音乐教学融入民族文化的积极意义，提出农村小学音乐教学中融入民族文化的具体策略。

简介：摘要：文章聚焦于民族地区矿山的绿色转型问题，分析了现有政策的优势与不足，并基于此提出了一系列促进民族地区矿山绿色转型的政策建议。研究旨在通过政策引导，促进矿山企业采取更为环保的生产方式，实现经济效益与环境保护的双重目标。

简介：摘要：广播电视事业是党的事业的重要组成部分，是党和政府的重要“喉舌”，是宣传党的路线、方针、政策的主要手段和途径，是最便捷 、最直接的信息传播渠道，也是反映社情民意的重要渠道之一。广播电视事业作为党和政府进行宣传非常重要的一部分，是传递党的信息方针以及政策非常便捷的一个平台。边疆民族语广播电台除了能够传播党的声音之外，还能够丰富边疆地区人民的精神生活，提升人的思想境界。更重要的还是能够一定程度上维持边疆地区的经济稳定与地区发展。

简介：摘要：本文探讨了小学音乐教学中如何融入和渗透民族文化的重要性。通过融入民族文化，可以增强学生对传统音乐和文化的理解和欣赏能力，培养他们的爱国情怀和文化自信。文章提出了一些实施民族文化融入音乐教学的方法和策略，包括选择合适的曲目、创设丰富多样的教学活动等。最后，强调了民族文化融入音乐教学的价值和意义，并呼吁教育界和社会各方面共同努力，为小学音乐教育提供更多民族文化资源和支持。

简介：摘要：民族互嵌式社区在地理空间中民族居住的分异、在文化空间中基于文化身份的有限参与以及在社会空间中社会关系与治理参与的“弱嵌入”是社区空间割裂的表现，成为影响民族互嵌融合的主要问题。将社区公共空间视是多维空间交互的公共领域，社区可以通过完善公共交往空间、公共服务空间以及公共情感空间来弥合空间割裂。

简介：摘要：本文旨在研究党的民族理论创新与发展动力机制，深入探讨党在民族理论方面的创新过程以及该创新对国家发展的推动作用。通过分析相关理论和实践，阐释中国共产党在民族问题上的创新理论，并对其动力机制进行探索剖析，为理解党的民族理论演进历史提供不同的视角。

简介：摘要：本文旨在深入探究高中音乐教育中民族音乐教学的重要性及其优化策略。通过分析当前高中音乐教学存在的问题，如理论与实践的脱节、应试导向的教学忽视学生兴趣、教学内容与方法的滞后等，本文提出了深化民族音乐教学的具体策略。这些策略包括挖掘民族音乐的文化内涵以激发学生兴趣、组织学生参与民族音乐的创作与表演、引入多元化的教学资源和活动形式，以及在评价与考核中注重学生的创造力培养。通过这些措施，可以有效提升民族音乐在高中音乐教学中的地位，进而增强学生的民族自豪感和文化自信心，培养其对音乐艺术的热爱和欣赏能力，促进学生的综合素质发展。