简介：摘要：教师需要跟随新课标，引领转变传统教育思想，以信息化技术载体为助力，构建小学数学智慧课堂。全面整合教育资源，优化教学活动，改革教学评价，赋能教学数学教学实现品质性提升。本文主要分析在适应课标背景下的小学数学智慧课堂实践举措。

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简介：专题九动词被动语态课标要求1．被动语态最基本的构成及其用法。2．掌握各种时态的被动语态形式。

简介：专题一陈述句、感叹句、疑问句、祈使句课标要求1．各个句式的概念及其基本功能。

简介：语文教学存在费时费力但效果不佳等问题,个中原因十分复杂,语文教材使用“脱标”（即脱离课程标准）是一个重要原因,这在很大程度上造成了语文教育的“脱轨”（即脱离语文课程的正常轨道）。语文课程实施回归到正确轨道上来,需要基于课程标准使用语文教材。

简介：专题四形容词和副词课标要求1．形容词，副词的基本功能及其在句中的位置。2．多个形容词的排列顺序；副词的不同分类。

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简介：课标是实施教学的法定依据，教师必须依据课标开展教学，这是毫无疑义的。通过高中生物必修“分子与细胞”模块的教学实践，联系到课标和教材的相关内容，以及与其他科目同行的交流情况，下面就有关知识类内容存在的让我们感到迷惑的几个问题进行探讨。

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简介：摘要传统的课堂教学局限在课堂里，强调“以本为本”，割断了语文课和现实生活的联系，影响了学生智力的发展，忽视了学生的个性发展，使学生无法适应现代社会的要求。新课标倡导“要构建自主、开放、探究的学习方式”、“教学是学生、教师、文本之间对话的过程”等富有时代特征、与时俱进的教学理念，这就要求当代的小学语文教师从“授之以鱼”向“授之以渔”的方向全面转变，教学模式也要从单一的、严密的、封闭的、主观的线性程式走向多维的、灵活的、开放的、客观的板块式程式。

简介：由于对“写字”的认识不足,近年来,学生的写字能力逞下降趋势.《义务教育语文课程标准》（2011版）特别提出加强写字教学,并提出了具体明确的实施建议.我校结合学校及学生的实际情况,从“提高认识、注重指导、降低难度”三个方面去实施,收到写字教学的初步效果.

简介：专题一冠词课标要求1．冠词的分类：不定冠词a（an）和定冠词the。2．结合名词的分类情况，掌握冠词的基本用法：

简介：我国历次颁布的语文教学大纲，包括1956年的高中文学教学大纲，对高中的文学教学，从来都只提阅读方面的要求，没有提出过写作方面的要求。高中生的写作训练主要是记叙文、说明文、议论文等实用文体。2003年颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称《高中语文课标》)开始在选修课程“诗歌与散文”

简介：专题七连词课标要求1．连词的分类：并列连词与从属连词。2．掌握表转折、并列、因果、选择的并列连词。

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简介：《语文课程标准》中"课程目标"的"总目标"第一条就是:"在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。"语文教学必须真正实现其"工具性和人文性的统一",才不至于让学生的是非善恶观念发生偏差和扭

简介：　　一元一次不等式是中学数学的基本知识点之一,在现实生活中有着广泛的应用,也是中考的热点.因此,学会、掌握并灵活运用该部分知识尤为重要.……

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