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简介：摘要在课堂教学中，教师的语言表达,是教学艺术最重要的组成部分,它直接影响着教学的效果。要想提高教学效果，就必须研究教学语言。

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简介：摘要课堂提问是开启学生创造性思维能力，引导学生思维的最直接的反馈方式。因此，语文课堂的提问显得尤为重要，问题设计得好，总能为学生搭设思维的跳板，让他们向更高、更远的层面飞跃；也能较好地展现课堂中教与学、疏与密、缓与疾、动与静、轻与重的相互关系，让课堂波澜迭起、抑扬有致。

简介：翻转课堂教学模式让小学数学课堂不再是学生被动接受知识的场所,而变成学生和教师交流知识的场所,课堂上教师的主要任务就是为学生解决自学中遇到的问题,对学生提出的问题进行重点剖析解答、拓展运用,同时随着计算机技术的逐渐普及,让学生拥有更多的学习方法和资源,这也在一定程度上促进了翻转课堂教学模式的有效发展.

简介：计算机教学专业性要求高,教与学之间的互动非常必要。在教育教学改革深化潮流推动下,以构建计算机教学高效课堂为主题,选取翻转课堂的新思维、新方法,为＂高效化＂教学做出参考。

简介：教师良好的课堂教学行为对学生的学习活动有积极影响，对提高课堂教学效率有一定的推动作用。教师在课堂上的一言一行、一举一动，都对学生有潜移默化的影响。

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简介：活动可以调动学生的学习积极性，使之在轻松的环境中释放内心压力，表露心声，促体会，促感悟。运用活动的形式进行品德教学，让活动成为教学的载体，使学生在过程中获得知识和经验，形成良好的道德品质和行为习惯。

简介：摘要营造民主和谐、轻松愉悦的课堂氛围是激发学生学习兴趣、提高课堂学习效率的关键。因此，为了提高高中英语课堂教学的质量，以及学生英语学习的能力，教师在开展高中英语课堂教学时，要注重为学生营造一个良好的课堂氛围。

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简介：摘要说起有效性，对于参加素质教育改革的教师来说是个常谈的话题。有效即有效益、效率高、效果好，而课堂教学中的有效性既要考虑教师教的有效行为，又要考虑学生学的有效行为。

简介：高中学生普遍认为高中数学不仅难学而且枯燥乏味，其实教师只要能注重课堂导入艺术，采取游戏、实验操作等有效的导入方法，便能很好地激活高中数学课堂，提高学生学习数学的兴趣．

简介：为了更好地开展小学课堂教学改革,吸收了翻转课堂的先进教育理念。翻转课堂中,教师由知识的传授者转为学生学习的引导者,学生由“听众式学习者”转为“主动积极学习者”,翻转课堂强调师生关系和谐民主,把翻转课堂的理念运用到当前小学课堂中,对教师的教学具有重要的启示作用。

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简介：摘要本文釆用的基本策略善用智慧性评价语言营造氛围，让学生如沐春风；巧用提示性评价语言启迪思维，让学生如鱼得水；活用赏识性评价语言鼓励创新，让学生如虎添翼。

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