简介:摘要职业技能竞赛对推动职业院校教育教学改革、提升教师教学水平和提高学生的学习兴趣、职业能力都具有重要的意义,但过于重视职业技能竞赛也可能对职业院校的教育教学产生负面效应。因此,应将职业技能竞赛与教育教学改革和建设结合起来,对竞赛项目和形式进行合理设计,在职业技能竞赛与教育教学改革之间建立其良性的互动机制。
简介:《尼各马克伦理学》关于快乐之论述基于两个前提:一是对柏拉图《斐利布》中关于"混合快乐"与"纯粹快乐"这一划分的继承;二是运用"质形论"之灵魂论界定以及"潜能—实现"之物理学学说,对于《斐利布》之魂身关系所进行的修正与重释。而这两个前提共同说明了一点:要理解快乐在亚里士多德德性伦理学中的位置,我们不能绕开《斐利布》之影响。正是通过对于《斐利布》的继承与阐发,亚里士多德得以在《尼各马克伦理学》中展开对于斯彪西波与欧多克索斯两种极端观点的批判,并且阐明从混合快乐向纯粹快乐,以及从自然品质向伦理品质的两层过渡,并最终指明快乐伴随并完善着实现活动。对于快乐与灵魂"理智部分"之实现活动之关联的进一步考察,则能帮助我们进一步判明《尼各马克伦理学》与《斐利布》同属一个阵营——唯有理智与快乐之混合才造就属人之善好生活。
简介:会计人员舞弊行为的表现形式,主要包括利用单位内部控制制度存在的问题进行舞弊、职责不相容人员串通舞弊、不择手段偷逃税款、想方设法粉饰业绩等.究其原因,除了法律环境与政治环境的缺陷以外,更重要的是会计人员经受不住利益的诱惑、不注重对自身道德水平提高等伦理原因,其中,贪婪利己、漠视诚信、侥幸心理是最重要的伦理因素.且又由于我国会计界对伦理方面的教育在过去相当长的时期内没有予以重视,以致关于会计伦理的研究一直处于边缘化的境地.本文通过国内外具体实例的剖析,总结伦理因素的各种表现形式,提出了从引导正确道德准则的确立、重视伦理教育的研究、鼓励与培养自律行为、利用社会谴责打击侥幸心理这四个方面来改善当下的会计人员财务舞弊行为.