简介：当代科学家、哲学家波普尔曾经说过：“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素，发现的方法就是试错方法。”近些年来，在多次研讨主题中，我们除了在聆听教师课堂教学设计及处理的同时，能否有效处理课堂的生成资源亦能见证一个执教者的教育机智。

简介：中国武术博大精深,在绵延千年的发展历程中积累了丰富的资源,处于新的历史时期的中国武术,如何更好的发挥其资源的优势作用,使其得到合理开发是武术界面临的一个问题,本文通过查阅大量的文献资料和在北京、河南等地的实地考察,结合武术资源的特性,根据武术资源的分类体系,对其现状开发中存在的问题进行分析,提出合理开发的具体措施。

简介：资源环境的日益恶化，触及了民生问题、经济问题和发展问题。本文研究定位于：对现行资源环境审计对象进行客观分析，研究其在现行体制、机制、制度下存在的管理弱点和问题，提出与国家治理和科学发展相适应的审计对象确定方式，为资源环境审计提供实践指导。

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简介：营销的基础三要素：卖什么（产品）、怎么卖（机制）、谁去卖（团队）。其中卖什么的问题是确定企业提供什么样的产品服务与解决方案方面的问题，是企业决策层的事情：怎么卖、以及在什么样的平台机制去卖是行政制度层面的事；谁去卖是团队层面的事情，涉及人员管理、时间管理与目标管理方面的因素。

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简介：随着我国综合国力的不断提高,全民大学教育在国民意识中的重要性和大学教育对中国经济发展建设的重要性日益凸显。高校的教学资源建设对整个高校的健康发展具有举足轻重的作用。高校应该根据我国高等教育的综合状况,吸取国外经验,积极探索未来教学资源建设与规划的路径,依托互联网资源,建立独特的教学资源库,改善教学的硬件设施和教学方法,以提高教学质量,培养更多高水平的应用型人才。

简介：蒙古，这个充满异国情调的国家，就像是夹在中国和俄罗斯之间的“三明治”，数十年来经历了严重的经济停滞。可是，2011年，蒙古的经济增长率却高达17．3％，一时间成为世界上发展最快的经济体之一，而这背后，正是蒙古实施“矿业兴国”战略的结果。

简介：《中国卫生资源》杂志由中华人民共和国卫生部主管，中国卫生经济学会和卫生资源杂志社联合主办，是目前我国唯一研究和交流卫生人力、物力、财力、科技和信息等资源的筹集、开发、利用和管理的国家指导类科技期刊。杂志开设《医改纵论》、《专题研究》、《医院管理》、《医疗保险》、《药品改革》、《公共卫生》、《社区农村》、《他山之石》等栏目，适合各级卫生行政部门、卫生事业单位的领导和广大管理人员、卫技人员、医学院校师生和有关科研机构等人员阅读，也欢迎上述相关专家和实际工作者踊跃赐稿。

简介：《中国卫生资源》杂志由中华人民共和圉卫生部主管，中国卫生经济学会和卫生资源杂志社联合主办，是目前我国唯一研究和交流卫生人力、物力、财力、科技和信息等资源的筹集、开发、利用和管理的国家指导类科技期刊。杂志开设《医改纵论》、《专题研究》、《医院管理》、《医疗保险》、《药品改革》、《公共卫生》、《社区农村》、《他山之石》等栏目，适合各级卫生行政部门、卫生事业单位的领导和广大管理人员、卫技人员、医学院校师生和有关科研机构等人员阅读，也欢迎上述相关专家和实际工作者踊跃赐稿。

简介：从信息网络中借鉴经验。目前,全军、各军兵种和军区政工网大都接入基层连队,任何一项重大教育活动、任何一种教育方式,都可以从网上找到参考资料和借鉴模式。其中,既有领导重要论述、专家精辟论谈、官兵热情互动,还有"最佳一堂课"和

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简介：校园文化建设是一项系统工程，对于学校起着精神力量引领和指向作用。观照当前德育效果不佳、德育陷入困境的现实背景，如何在校园文化建设中与时俱进，挖掘利用相关名人资源，发挥其弥散示范作用，最大限度消解德育失效性局面，从而促使学生素质得到全方位提高就显得迫在眉睫。文章丛名人定义入手，剖析了名人资源利用的重要性，探索了挖掘、整合、利用名人资源的方式和方法。

简介：资源税作为调节经济的杠杆,它为引导社会投资向节能型能源产品生产转移,提高资源开采效率和利用效率,建立资源节约型、环境友好型社会至关重要,尤其是资源税在促进节约能源和推进可持续发展中有着其他调节方式不可替代的重要地位。

简介：由于鲜活农产品不同于其它产品,因此对其绩效评价也就有别于其它产品,文章通过构建三级指标体系,应用模糊综合评价方法,结合群组层次制定各因素权重设计了一套关于农产品配送绩效评价的模型。通过对案例结果客观分析,为物流中心鲜活农产配送提供了改进思路和方法。

简介：摘要课程评价是促进课程目标实现和课程建设的重要手段。将学生的自我评价纳入到整个教学评价中，是《体育与健康课程标准》中体现学生学习的主体地位，让学生参与评价过程的具体表现。

简介：内容摘要预设性资源与生成性资源，都是课堂教学资源的重要组成部分。将预设性资源与生成性资源有机结合起来，不仅是一种教育教学的科学表现，更是一种教育教学的艺术体现。正确处理好两者间的关系，不仅能满足学生在知识、探究和心理上不断成长需要，而且能不断地丰富自己的学科知识与教学经验。

简介：〔摘要〕当“真笨”、“朽木不可雕也”这样评价学生的话语又一次在我耳边响起的时候，我又陷入了深深的沉思这样的评价到底对学生有没有作用？我们究竟应该如何来评价学生呢？

简介：众所周知，音乐课是人文学科的一个重要领域。在以往的对学生音乐素质评价中，教师往往采用让学生唱一首课本上的歌曲给学生评分，有的教师甚至凭自己的主观臆断和对学生的大体印象给学生打分。带着这样的思考，我在贯彻落实新《课标》理念教学运作中，在音乐素质检测的内容与形式方面进行了大胆尝试与探索，并取得了一些经验。一是学生自选强项内容，让检测更具个性色彩；二是举行班级音乐会表演，让学生检测更具生活情趣；三是相互评价，让学生的检测更富有人性魅力；四是音乐档案袋，让检测更具全程性；五是星级评定制，让检测更富有激励。

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