简介：微课在近些年的悄然兴起是信息技术发展及教育学习理论更新的结果，应用微课作为企业教育培训的新方式也是近年来在线学习教育的新潮流。本文梳理微课的基本知识、主要特点和分类，探讨微课的设计理念和资源要素，总结了微课的开发流程和开发工具，为微课资源的设计与开发提供借鉴和参考。

简介：摘要：随着网络的日益普及，人们越来越善于通过网络获取知识，网络化与信息化的浪潮正不断推动教育行业做出改变。微课作为信息时代下的新型教学方法，它具有针对性强、反馈迅速、多样传播等特点。比起传统的教学，它的教学时间短、教学内容少，因此主题突出、内容具体，非常适合应用到初中教学当中。微课的加入，一定程度上将学习的决定权从教师转移给了学生，使课堂翻转，激励学生进行自主思考，提高课堂效率。

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展和移动终端设备的日益普及，现有的学习方式和网络教育资源已不能满足当前学生的需求。为了提高学习效率，微课程作为一种新型教学资源应运而生，其短小精悍的教学视频以新颖活泼的形式吸引学生的眼球，让学生能在快节奏的生活中充分利用零碎时间，随时随地进行学习和思考。本文将简单分析微课的特点、功能以及设计制作的方法。

简介：摘要：在设计微课时应当将生活与化学课程相联系，帮助学生理解所学习的化学知识，引导学生将所学知识用于现实生活中，让他们知道学习化学对人发展起促进作用，从而激发学生的学习兴趣。还要尊重学生的个性发展，所举例子要符合学生的身心发展，以学生为学习的主体。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探索小学语文微课教学设计的理论与实践，以《落花生》课程为例，分析微课在小学语文教学中的应用优势，并提出一个具体的微课教学设计方案。通过对《落花生》课程的微课设计实践，本研究展示了如何通过微课提高学生的学习效率、促进学生的主动学习、增强家校互动以及优化教师的教学策略。

简介：[摘要 ]：微课是逐渐作用于小学数学教学中的一种新型的教学模式，由于其正处于起步阶段，所以如何将传统教学的内容和微课融合到一起是当前阶段老师们所面临的问题之一，这种问题主要是由于没有一个完善的微课教学体系导致的。因此会造成小学数学的教学质量和水平难以提高，使学生的学习更加吃力，下文就围绕这些问题的解决加以阐述。

简介：摘要由于小学生正处于活泼好动的年纪，他们对一味讲课教学方式很不“感冒”，这就导致小学生在课堂上很容易出现走神的问题。而微课有着短小精悍、内容丰富的特点，可以使小学生将注意力集中在学习上，从而提升教师的教学质量。本文将详细阐述在小学数学教学中应用微课的具体措施，希望可以为广大的小学数学教师提供有用的参考。

简介：摘要：微课作为一种创新教学模式，为小学数学教学带来了新的发展机遇。本文探讨了微课在小学数学教学中的应用及其解放师生的作用。微课通过短小精悍的视频形式，将抽象难解的数学概念生动形象地呈现，使学生能够在短时间内快速吸收和理解知识。教师可以根据学生的学习情况灵活选择微课内容，帮助学生进行个性化学习，解放了传统课堂的时间和空间限制。微课的互动性和多样性丰富了教学手段，激发了学生学习的兴趣和积极性。通过微课，教师能更多地扮演引领者和指导者的角色，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。因此，微课在小学数学教学中的应用不仅丰富了教学手段，提高了教学效果，更解放了师生双方，促进了教学模式的创新发展。

简介：摘要：近年来，“微课热”得到了很多教育研究工作者的关注, 与微课结合的教学实践也与日俱增, 但微课在教学中的应用效果并不十分乐观，微课在教学中没有发挥对融合知识及增强理解的促进优化作用，为此本文探究了微课在小学古诗教学中的应用,并试图为微课在小学语文古诗教学中的应用提出一些有效的策略,以期为推动微课的教学实践研究助力。

简介：摘要微课是最近几年新兴的一种学习方式，具有较大的使用价值，被广泛应用到小学数学教学中,老师利用微课，有效地对课堂上的重点、难点等内容进行巩固，利用微课来做课前引入或课后总结等教学工作。本文从微课的制作、学生微课使用的指导、教师对课堂教学结构的适应性设计等方面对教师应如何调控进行了阐释。

简介：

简介：

简介：信息技术的发展催生了对教育新形式的探索：“微课”正是伴随数码产品和网络普及而来的“新宠儿”，并逐渐成热．2018年5月，人民美术出版社举办的“全国首届中小学美术微课大赛”落下帷幕，取得圆满成功。在众多参赛作品中，不乏知识点明晰、制作精良、生动有趣的微课，但是，从一些作品中仍能反映出部分参赛者对微课的理解和制作尚存在误区。

简介：摘要：就今年的特殊时期， 为了响应国家 的“停课不停学” 的号召，各个学科都在进行 线上 教学， 老师们都成为了“主播”，这一 教学模式在初中英语教学中出现和兴起，微课就是其中一种。微课作为互联网信息时代的重要产物，有着明显的网络化特征，更加符合现代学生学习的习惯。教师可以将英语教学与信息技术结合在一起，把课堂教学录制成视频的形式，实现英语教学的创新，在教学中起着不可估量的作用，值得研究和探索。

简介：微课是以教学视频为载体，以主题明确的知识点为内容，以短小精悍为特点的一种教学形式。随着网络技术的发展，正受到越来越多的关注。微课的介入，改变了传统的教学模式，优化了课堂教学，强调要以“学”为本，突出快速高效、灵活简便的优势，使其成为教学模式创新和教育现代化的重要手段。

简介：摘要近年来，随着高效课堂的研究与推广，小学数学课堂也日新月异地变化着。高效课堂的全新理念带来了全新的课堂教学模式，随着高效课堂模式的深入，出现了一种叫作“微课”的教学模式。

简介：随着现代教育技术的发展，微课以其短小精悍、新颖活泼的形式博得了学习者的眼球，让学习者能在快节奏的生活中充分利用零碎时间，随时随地进行学习，并且随着翻转课堂等教学模式的兴起，微课在教学中应用得越来越频繁，短短几年，“微课”已经成为了高热词。本文就前人对微课的理论与实践方面的研究和探索作初步梳理，以期为微课的进一步研究提供一定的参考价值。

简介：摘要：教学是教育领域的中心工作与核心环节，因此在当前教育信息化的背景下，其核心内容是教学信息化。教学信息化就是要使教学手段科技化、教学传播信息化、教学方式现代化。微课的诞生为教师实施教学信息化提供了有力支持。通过对当前微课制作类型进行梳理，介绍Focusky和Bandicam两款较其他软件操作更便捷、效果更丰富的微课制作软件，以期帮助教育者们制作具有丰富性、趣味性、启发性、实用性等特点的微课。

简介：摘要：初中阶段，现如今的教学要求开始向着多元化的方向进行发展，我们可以直接得知近年来的中考中发现这方面的问题，不仅是因为数理化的知识分解难度有所提升，更为关键的是“文史”类科目的难度提升与分层运用，课改之后，文史类科目的教学延展出现了大规模的不同，一方面是基础知识的运用上学生难以在课本之中将知识做到全方位的覆盖，另一方面就是记忆理解的内容无法做到有效的对号入座。知识没有方法去进行充分的融合编排与融合运用，为了有效的进行这两点的结合与弥补，我们就需要进行充分的知识编排与实际运用，通过全新模式的教学引导优化去提升学生的学习能力和学习效率，对知识进行充分的理解与运用。