简介:摘要:目的:探讨妇产科护理的主要感染问题,并提出相应的护理措施。方法:对2019年3月—2020年3月在我院接受护理的90例妇产科患者的病历资料进行回顾性分析,统计主要的感染问题,分析感染类型及所占比例。并根据妇产科患者的主要感染问题有针对性地采取护理措施,比较采取护理措施前后感染发生率及患者对护理的满意度。结果:妇产科护理中的主要感染问题包括手术感染、呼吸道感染和泌尿系统感染,所占比例分别为16.67%,14.44%,15.56%。针对性采取护理措施后,感染事件发生率明显降低,仅为7.78%,明显低于采取护理措施前;同时妇产科患者的护理满意度也达到95.56%,明显高于采取护理措施前(P
简介:摘要:目的:探讨CDIO模式在中职妇产科护理教学的应用及效果 方法: 选取护理中专学生84例作为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组采用CDIO教学模式,对照组采取传统教学模式,通过对两组学生期末考试成绩对比,综合素质能力满意度进行评价 结果:实验组成绩优于对照组,两组对比有显著性差异(P
简介:【摘要】目的探讨人性化护理在妇产科护理中的应用效果。方法选取我院妇产科从2018年10月—2019年8月收治的200例患者作为此次试验的研究对象,将其随机均等分为试验组和参照组,每组各100例,对参照组进行常规护理干预,在常规护理的基础上,对试验组进行人性化护理干预,对比两组患者在试验过程中的护理质量及护理满意度。结果试验组的护理质量明显高于参照组(P<0.05);试验组的护理满意度为98.00%,参照组的护理满意度为87.00%,对比结果为χ2=8.721,P=0.003<0.05。即试验组患者的护理质量及护理满意度均显著高于参照组,且差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科护理中采用人性化护理方式的效果较好,护理质量及护理满意度有显著提升,具有较高的临床应用价值,可以在临床治疗中广泛使用。
简介:摘要:分析妇产科护理常见风险的防治策略。方法:从2020年1月到2020年6月期间选取我院共计收治妇产科患者100例。根据随机量表的方法,分为两个对照组和观察组,对照组( n =50.常规护理方法),观察组( n =50,风险防范护理)。比较两组患者的护理风险预防事故的发生率、投诉发生率和护理满意度。结果:在实施了风险护理预防性护理后,患者的护理风险发生事故率和护理投诉率都随之有了明显性的减少,护理工作满意度得到明显的提高,差异具有重要统计学意义。(P<0.05)。结论:风险的预防性护理工作在妇产科的护理中十分具有重大的意义,对于降低护理的风险和减少患者的投诉也具有非常重要的意义,既保证了患者的住院安全,也为我院的长远的发展打下了坚实的基础。
简介:摘要:本文研究的目的,只对妇产科护理主要感染问题进行研究,通过研究和分析,进而探索出护理措施。方法,本文研究时,选择了在我院2019年4月到2020年4月在我院界都护理的90例患者,对其病例治疗进行了分析,对其感染问题做了统计,并对感染类型和所占比例进行了分析。然后结合妇产科主要感染问题,对其提出了针对性措施,对比了护理措施前,与措施后感染患者的满意度及感染发生率。结果,妇产科护理过程中,患者主要感染问题有呼吸道感染,其所占比例为14.44%;手术感染所占比例为16.67%;泌尿系统感染所占比例为15.56%,结合其感染问题,对其实施针对性措施之后,可以发现其感染发生率降低,比护理前需要滴很多,而且患者满意度也得到了提升。比护理前的满意度要高(P
简介:【摘要】目的:探讨优质护理措施在妇产科门诊中的应用价值。方法:选取80例我院妇产科门诊在2019年8月-2020年8月间收治的患者作为本次研究对象,按照随机数字表法将80例患者平均分成对照组和观察组,每组40例,对照组进行常规门诊护理,观察组则给予优质护理干预,比较两组患者的临床护理效果。结果:观察组患者的和护理满意度97.5%高于对照组的80.0%,不良事件发生率5.0%低于对照组的22.5%,组间比较相差较大(P<0.05)。结论:在妇产科门诊中实施优质护理服务利于提升妇产科门诊护理质量,获得患者对护理工作的较高满意度,护理疗效也十分理想,值得临床推广。
简介:摘要:妇产科学是一门理论涉及范围广、临床实践性强的临床学科,而在妇产科的教育内容中妇产科见习教学是妇产科临床教学的关键环节[1],为其形成良好的卫生保健医护专业道德素养打下基础[2,3]。在解决问题方式方面,PBL以问题为实施教学方案的基础与前提,角色定位方面以学生为中心,传统教学法中占中心地位的教师,在PBL教学法中为引导者,由此不难看出,PBL教学法是一种更具临床实际价值的教育新模式。临床模拟技能练习有效弥补了临床教学资源不足的缺陷,两者综合运用于妇产科临床见习课程的教学是一种在医学实际教学中新的尝试。本研究选择2016级及2017级在我院进行见习的苏州大学法医专业学生共51名作为研究组,对其采取PBL课程教学、临床模拟技能练习及联合传统多媒体课件进行教学的方式进行了多媒体课程教学,取得了积极的研究和教学成果,现报告如下。
简介:摘要:慢性盆腔炎是妇产科中较为多发的疾病之一,其发病所带来的后果,会严重影响妇产科女性的日常生活,对于妇产科女性产后的恢复也产生较大的影响。为了更好的探讨慢性盆腔炎妇产科临床治疗的预后,我国著多医学者都对此方面进行了探讨。本文通过选取一定数量的慢性盆腔炎妇产科患者,对其进行正确的治疗和观察,对慢性盆腔炎妇产科临床治疗预后进行更加深入的探讨。
简介:【摘要】 目的 本文主要对妇产科护理的主要感染问题展开调查,同时就应对措施做出总结。方法 本文纳入100例来自2020年1月-2021年1月间我院妇产科患者,判定符合纳入标准后,对其资料进行研究分析,并将其临床中遇到的感染问题进行统计,对其感染类型和感染占比进行分析。同时针对感染问题开展相对应的护理干预,并观察干预前后患者感染发生情况及患者满意度评分情况,再引用统计学方法对观察数据进行对比,并判定其护理措施的有效性。结果 手术感染、呼吸道感染、泌尿系统感染是妇产科护理中的主要感染问题。针对感染问题采取相应的措施护理后感染发生情况有明显降低,从而使患者满意度提高,同时组间采取护理措施前后患者感染发生及患者满意度情况对比结果显示P<0.05 显现检验结果有意义。结论 针对妇产科护理的主要感染问题,开展相对应且针对性强的护理应对措施,可明显使感染事件减少,让患者切实感到满意,从而进一步提升护理质量及临床疗效,