简介：【摘要】目的 ：研究在慢性胃炎患者的护理过程中实施健康教育干预措施的疗效。方法 ：80例慢性胃炎患者分常规组和试验组各40例。常规组仅实施传统常规护理，而试验组患者则在此基础上实施健康教育干预措施。统计分析两组患者护理前后的效果以及对护理的满意情况。结果： 根据研究结果显示，试验组患者的整体护理有效率为97.50%，显著高于常规组患者的整体护理有效率为77.50%；试验组患者的整体护理满意率为100.00%，显著高于常规组患者的整体护理满意率为80.00%。以上组间数据对比差异显著，符合统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育干预有利于提高慢性胃炎患者的治疗效果，并且显著提高患者对医院护理服务工作的支持，具有临床应用价值。

简介：摘要：本文探讨了绿色建筑的社会影响，特别是在健康、教育与社区发展方面的作用。研究指出，绿色建筑通过其独特的设计元素和环保理念，对人们的健康产生积极影响，并提供了更加舒适、健康的学习和生活环境。在教育领域，绿色建筑不仅改善了学校设施，还促进了教育创新。在社区层面，绿色建筑提升了社区环境，促进了社区经济发展。通过对国内外相关案例的研究，本文总结了绿色建筑对健康、教育与社区发展的综合影响，并提出了相应的发展建议，旨在推动绿色建筑在社会各领域的广泛应用。

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简介：居安思危，为了保证家庭财产在遭受保险责任范围内的自然灾害．或意外事故后得到经济补偿．请您尽早参加家庭财产保险。

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简介：近几年来，由于经济建设的发展，人民生活水平不断提高，城乡居民家庭用火、用电增多，由此而引起的火灾也越来越突出。据初步调查分析，家庭火灾如此频发的主要原因有：

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简介：高温的夏季是火灾易发和多发季节，消除家庭火灾隐患，将引发火灾事故的苗头消除在萌芽状态，是减少和杜绝火灾危害的有效途径。那么，炎夏时节应该如何做好家庭防火呢?

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简介：摘要随着信息社会的不断发展以及网络技术的普及，我国已经全面进入了大数据时代，并且给人们带来的变革还在不断地加剧，特别是对大学生心理上和思想上的冲击。目前影响当代大学生心理健康的因素不断增多，并且已经成为高校关注的重要问题。同时，大数据时代对大学生心理健康教育工作而言，既是机遇也是挑战。为了保证大学生心理健康，应该积极地摒弃大数据时代的消极影响，顺应时代发展，发挥它的积极作用，开创新的健康教育平台，为高校学生的综合发展保驾护航。

简介：【摘要】目的: 探讨健康教育结合护理管理在眼科护理中的运用效果。方法： 100例眼科疾病患者作为研究对象，按数字表法将其随机分为对照组和观察组各50例。对照组接受常规护理，观察组在其基础上接受健康教育指导及护理管理，比较两组患者住院周期及患者对护理的满意度。结果 ： 观察组住院时间明显较对照组短，差异显著，有统计学意义（P

简介：摘要大学生心理健康教育是高校教学工作中的重点和难点，只要保障大学生的心理健康，才能保障学生的成长成才。所以，高校要从多个方面，如课程设置、机构设置、校园环境等方面加强对大学生的心理干预、预防、发现以及纠正，从而保障大学生的身心健康发展，保障大学生的成长成才。本文主要对大学生心理健康与心理安全教育进行了分析研究。

简介：摘要：在日常教学和管理工作中，应当结合学生特点以及兴趣爱好等，组织开展多种形式的实践活动，以此来实现对学生心理困惑和健康引导之目的。高职院校的教师还应当注意对学生进行积极调查，并且分析学生已经或者可能存在的心理困惑以及心理问题，总结成因和经验教训，针对性引导学生解决他们的心理健康问题。本文基于新时代视域下高职院校心理健康教育实施路径探析展开论述。

简介：摘要青少年期是构成人生发展的一个重要年龄阶段，但很多青少年在面对考试升学、社会交往、人际关系处理等问题时，往往会表现出紧张焦虑等心理异常行为，如果不能及时发现和疏导，很有可能演变为一定程度的心理疾病。因此，对中小学生的心理健康教育具有重大意义。本文将从发现的青少年的一些心理问题和对青少年进行心理教育的重要方面两个角度，来阐述对青少年进行心理健康教育的重要意义。

简介：摘要军校学员是部队的战斗力，其心理素质状况关系到军校整体发展。这就需要培养学员正确的自我意识和健全的意志品质，提高学员的人际交往能力和自我调适能力。军队院校要根据军人心理发展和未来作战需要，建立科学的心理健康教育课程体系，开展多样化的心理咨询服务以及加大心理行为训练力度等，以提升学员心理素质。

简介：摘要积极心理学作为当代心理学教育的一股全新的、重要的力量，首先兴起于美国心理学界。主要利用比较先进、有效的实验方法来研究人的积极品质，激发人的活力与创造力。积极心理学的主要目的是充分挖掘人的潜力，使人的发展达到最理想、最完美的状态。就研究的范畴看，主要是研究人的主观幸福感，人的积极情感体验和积极的社会氛围为重点的研究对象。

简介：摘要初中是学生身心成长的重要阶段，因此为了保证学生的发展，在初中体育教学过程中就要对学生适当地渗透心理健康教育，本文在分析初中体育教学中渗透心理健康教育作用的基础上，提出了几点在初中体育教学中渗透心理健康教育的策略。