简介：纳撒尼尔·霍桑是美国19世纪杰出的浪漫主义小说家,他的长篇小说《红字》自问世以来就受到学界的广泛关注。本文从文学伦理学批评的角度来分析作品中主要人物的伦理身份,并进一步探析影响人物悲剧命运的伦理因素。纳撒尼尔·霍桑是美国19世纪杰出的浪漫主义小说家,他1850年发表的长篇小说《红字》,以其深邃的思想、丰富的象征意蕴等引起了学界的关注。《红字》虽然选择爱情这一永不衰竭的主题,但却没

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简介：<正>我国当代长篇小说创作,自从姚雪垠填补了“五四”以来的空白之后,农民运动领袖、民主革命志士、封建明君贤相和历代文人学者相继跻身于文学人物画廊。现在唐浩明又把长期被斥之为“汉奸、卖国贼、刽子手”曾国藩的艺术形象捧到读者面前,这就更加丰富了我国当代文学刻画的历史人物系列。

简介：杜诗＂诗史＂之名在唐代时就已产生,在宋代才逐渐被接受,其原因是杜诗＂诗史＂之作善陈时事,其中饱含着忧国忧民的情怀,符合儒家孔孟之道,而这恰与宋代理学家对杜诗的接受心理相吻合,所以虽然有程颐对杜诗＂闲言语＂的批评,但杜诗还是因其抒发的儒家思想被宋代理学家所广泛接受,到南宋时理学家以诗文选本的形式最早编选杜诗＂诗史＂之作,其原因就在于此。南宋理学家对杜诗中蕴涵儒家思想的＂诗史＂之作的肯定及编选,促进了宋代杜诗＂诗史＂地位的确立,理学家的作用不容忽视。

简介：高职院校市场营销专业的学生应能熟练地运用消费者行为分析的各种方法，制定适应消费者需求的营销对策，为增强企业在市场营销中的竞争力服务。目前，高职院校《消费心理学》课程的教学与工学结合人才培养模式的要求相距较远。本文按工学结合特点提出了《消费心理学》课程应强化实训教学环节，并就具体改革思路和方案进行了有益的探索。

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简介：摘要本文阐述了积极心理学对大学生心理健康教育的启示，我们提出了积极心理学在大学生心理健康教育中的应用一是不断丰富大学生心理健康教育的内容，二是科学定位，三是构建和谐的大学生心理健康教育主客体关系，四是极拓展大学生心理健康教育的方法。

简介：本文从文学伦理学批评角度剖析杰克·伦敦《海狼》中人与自然的关系,挖掘道德意识在人与自然中的重要性,分析表明拉森及船员对海洋生物的虐待体现人类对自然的侵略;海上的自然灾害及拉森的头痛反映了自然对人类的报复;汉弗莱与莫德借助自然生存体现出人类对自然的回归。最后,本文强调杰克·伦敦旨在激发读者合理开发利用自然的道德意识。

简介：微博现已成为当下中国主流社交网络，成为大量信息呈现在广大群众面前的主要载体。然而并不是每一条资讯、微博都能获得大量的阅读量。阅读不仅是一种语言行为，也是一种思维过程，是对所接收信息进行提取加工编码的过程。本文将从信息加工心理学视角，以长篇微博为例探讨热门微博的文体特征，分析如何从大数据中脱颖而出，抓住读者的注意并获取可观的阅读量。

简介：摘要证人证言作为重要的证据法定形式之一，其准确性和可靠性对于侦破案件和审判定罪都有着极其重要的作用。但是证人证言会受到各种不同因素的影响，影响其可靠性，进而影响其在司法实践当中的应用。本文主要从心理学视角论述了证人证言可靠性的影响因素和证人证言可靠性评估两个方面的研究，以期对证人证言乃至被害人陈述、犯罪嫌疑人供述等人证和言词等证据类型和形式的可靠性有更加深刻的认识。

简介：1988年，我和王景涛曾为充闾先生的散文写了第一篇评论，题为《在寻找与感悟中发现灵性--评王充闾的散文创作》，刊于当年的第4期《当代作家评论》上。如今，二十六年过去了，在读了充闾先生的多部散文集后，再读他的新作《逍遥游--庄子传》，对他的创作与学问又有了新的认识。在读充闾先生著作之前，我曾翻看了王新民、道纪和张远山等多个版本的《庄子传》，毋庸讳言，在所有关于庄子传记一类图书中，充闾先生的这一部无疑是最好的。其他人的多是小说家言，不乏用大量人物对话来虚构情节，充满丰富甚至离奇的想象。相比之下，充闾先生的《庄子传》则更为细密与切实，体现的是散文格调传记肌理和学者风范。

简介：摘要音乐教育心理学的运用不仅有利于学生的能力发展，还可以提高教师的教学水平。为了学生能更好的学习和掌握音乐的表达能力，中职音乐应该根据学生的有关心理特点进行教学。文章通过对中职音乐教学中存在的问题分析，总结出了感知音乐法、培养情感法、培养审美法、鼓励创新法几种音乐教育心理学方法，以期为今后的实践与研究提供参考。

简介：一部影视动画最终能否被市场接纳、被观众认可,与其是否顺应与把握住设计心理学的应用紧密相连。动画画面与色彩运用是影视动画中最重要的两个核心要素,其中也蕴含着设计心理学的核心运用。一、设计心理学影响下的影视动画画面构图(一)影视动画画面构图的含义画面构图,顾名思义就是指影视动画中对每个动画画面结构布局的设计与创作,以及所有组成动画画面的创作元素间的组合、排列与构成关系的展现。

简介：摘要知识来源于生活，生活离不开知识，地理课程的生活化特征尤为明显。初中地理是学生学习地理的基础，如何激发学生的学习兴趣、提升地理知识的应用能力显得格外重要，所以初中地理教师要有意识的构建生活化的地理课堂，应用更多生活化的地理教学策略，这样才能帮助学生实现地理学习与现实生活的紧密联系，促进初中地理教学质量的不断改进。本文结合初中地理教学的实践，重点就初中地理课程的生活化教学策略进行探讨，希望对地理课程的生活化教学能够有所借鉴。

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简介：20世纪50年代中期,随着学习理论的研究进入新的辉煌时期,源自于格式塔学派的认知心理学学习理论在60年代逐渐成为当时主导的学习理论.本文通过对认知主义学习论中以布鲁纳和奥苏伯尔为代表的两种理论的阐释及其在学校教育中的体现,得出认知心理学学习理论不但大大丰富了教育心理学的内容,也为当今的教学理论与实践提供了理论依据和启发.

简介：傅山碑文《晋公千古一快》集中反映了傅山晚年对朱熹为代表的程朱理学仍然进行不懈的批判的精神，揭露了程朱理学的唯心主义观点，表现了傅山的唯物哲学思想.

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简介：摘要马远的山水画皆取材于现实，并融入自己的精神世界，画面虚实相生，充满着诗情画意，山水画在其笔下呈现出或缥缈、或空灵、或萧肃的意境美。马远的绘画风格并不是凭空出现的，它是许都因素共同作用的结果。本文将从阿恩海姆格式塔心理学美学的角度通过马远风格的心理学成因，山水构图与“张力”，线条与“张力”，笔墨与“简化等几个方面”对其进行分析。

简介：“地方感”是人文主义地理学的一个核心概念,地方感也是美国印第安作家莫马迪的小说《日诞之地》中印第安人赖以生存和实现民族身份的根基。本文将对《日诞之地》中印第安人地方感的构建进行解读。首先,小说中印第安人的地方感构建始于其对城市和部落两种景观的不同体验,由此突出印第安人对于部落的根植型地方体验。其次,借助景观与人物的进一步互动,小说展现了印第安人与部落环境的关系,表现出印第安人情感上对地方的依恋。基于这两个层面的地方感建构,印第安人从理性认知上表现出对自己民族和文化的地方认同。由此,印第安人既完成了自身的地方感构建,保持了印第安民族和文化的本质,也顺应了当下文化融合共存的大趋势。