简介：

简介：21世纪需要的是实践型、创新型的人才,"主体性"将是人的最基本素质,因此,现代幼儿教育是注重人的个性教育,是使儿童成为学习的主人的教育.在幼儿的学习中,如何发挥和发展幼儿的主体性,促进幼儿的全面发展,是每个教师应认真地思考的问题.

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简介：良好的个别化学习环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，能满足幼儿发展的需要。教师要善于发现幼儿的“关注点”和“闪光点”，努力用材料与幼儿对话，让幼儿真正成为个别化学习活动的主角。

简介：<正>判断一个人成功与否,最主要的是看他是否最大限度地发挥自己的优势。学习成功者都有一个共同点,那就是在学习实践中不断摸索出一套适合自己的方法,善于扬长避短,最大限度地发挥自己的优势,我们在这里将教育专家总结出的学习成功者的方法经验推

简介：兴趣是人们活动强有力的动机之一,它能调动起人的生命力,兴趣是求知的向导,兴趣是情感、动机、意志等非智力因素的核心,兴趣是学习的动力。因而,教学的首要任务是激发学生产生对学习内容的兴趣,一旦对学生对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是学生刻苦钻研、勇于攻关的强大动力,学习物理亦是如此。

简介：3月5题晴“向雷锋同志学习!”毛主席的亲笔题词像庄严号令,把全国人民的目光凝聚到了“雷锋”这个名字上。雷锋是伟大的,虽然他短暂的一生只有22年,却谱写了一部无比壮丽的人生诗篇,树立起了一座令人敬仰的思想道德丰碑,大家怀念他,崇敬他,学习他。

简介：不知道你有没有发现，越来越多的孩子的生活正在被设置为“静态”模式。上课要坐好不能动；课间不能到操场上玩，只能在走廊里轻轻走；放学回家做作业、练琴，都要安静地坐着；周末上各种培训l班，仍要安静地坐着……

简介：教师如何正确运用有效的策略推动“学习故事”持续深入展开，支持和促进幼儿学习和发展，是当前“学习故事”实践中普遍存在的一大难题，也是我们在中国学前教育研究会“贯彻《指南》‘学习故事’研习项目”中重点关注的内容之一。

简介：目前，英语课程改革的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合运用语言能力，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

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简介：原来手机和平板电脑能给孩子带来特别有利的学习机会!掌握了下面5条秘诀，挑选适合宝宝发展的教育软件，宝宝的学习将会更轻松、更有效!一起来开启宝宝数字化学习新时代吧!

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简介：小班幼儿对水墨画的绘画材料和表现形式都比较陌生，原方案的学习内容对于他们具有一定的挑战性。教师设计了“和颜料宝宝打招呼’’等三个游戏情境．采取经验前置、儿歌辅助、示范练习等教学策略，突破教学难点，这些都值得肯定。

简介：木子同学发来信息向我求助，他说到了六年级第二个学期，因为要迎接”小升初”的考试，学习的内容越来越多，难度也越来越大。上课时老师要求记笔记的内容很多，他总是跟不上，还因此耽误了听课。他的这个问题其实很普遍。作为一名学生，记课堂笔记伴随着学习的整个过程。通过记笔记，可以帮助理清听课的思路，抓住学习的重点，

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