简介：演讲是自信的展示,演讲是思绪的飞扬,演讲是感情的流淌,演讲是心灵的沟通与智慧的碰撞.我们已经开展过演讲活动,你一定积累了宝贵的经验.

简介：

简介：我要当众感谢阿列克斯·弗格森爵士,他造就了今天的我!我将永远铭记在曼联队和老特拉福德度过的那段宝贵的时光,铭记每一位队友,他们是我家庭的一分子。同时我也要感谢在过去的日子里曾给予过我支持,并继续支持我的所有球迷朋友!

简介：在电影界，获得奥斯卡金像奖是很不容易的，能在颁奖仪式上讲话，更是被视作殊荣。但有些获奖者面对这难得的荣誉，演讲却出奇的简洁。

简介：“哇，好酷啊!”“哇噻，酷毙了!”

简介：摘要：作为中学语文写作重要题材之一的演讲稿，在对其进行教学时，教师首先需要向学生表明演讲稿这种题材的作用及适用场所；其次，需向学生根据人教版系列课本向同学们介绍演讲稿的基本格式、写作框架及相关论点阐述的写作技巧，明确其面向的听众、语言组织需注意的事项、主题的表达等教学内容；最后，还需将理论转化为演讲实践，对学生的声音、肢体、情感等方面再进行逐一深入地指导。

简介：摘要：英语演讲课是对通过对学生听、说、读、写综合能力的训练，达到提高学生英语语言能力、思辨能力、创新能力的目标。学生在老师的指导下，在与同伴的互动中，搭建了知识结构，锻炼了语言技能，活跃了思维能力，拓展了视野格局。本文试从四个方面阐述了如何利用多种教学方法提升教学效果，以期为构建英语演讲教学模式提供有效借鉴。

简介：演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。

简介：“这期我方派出的选手可厉害了，绝对能说死你们!”大圣一大早就嚷嚷着推门进来。“我怎么那么不信呢。”信统管不紧不慢地说道。“真的，那口才比赵本山、郭德纲还牛呢，不信你来听听他的现场演讲。”

简介：

简介：本研究从词汇层面入手,将麦克阿瑟的经典演讲词置于态度的三个子系统框架中,对态度性词汇进行标记、统计和分析,揭示演讲语篇中态度性词汇的分布特点。研究发现：演讲词中,鉴赏被前景化,在语篇中广泛分布;积极资源和消极资源在语篇中交错分布,构建积极向上的语言基调;态度性词汇成对或成片地出现,呈现韵律结构,进一步增强了态度表达的力度。以上研究结果对演讲教学有借鉴意义。

简介：单纯教授英语，并不能保证学生将来能称职地完成用英语进行演讲的任务。对大学生的英语教学不能仅依靠教材上的内容，应设法把学生的主动性和积极性调动起来。让他们通过运用英语激活他们的知识潜能，并通过运用而掌握新的知识与技能。本文阐述了在大学教学中常规性地进行荚语演讲训练的重要意义，并探讨了如何使大学生英语演讲活动取得最好的效果。

简介：摘要在中职选修课里演讲与口才这门课程越来越重要，在市场营销专业课里尤为凸显。市场营销专业的学生不仅要学习本专业的理论知识，还要接受相关的营销方法与营销技巧的训练。而演讲与口才课程的开设顺应市场营销专业课程需要，通过口才训练提升学生口语表达能力，为社会提供具备职业岗位能力的人才。本篇主要从市场营销专业的销售方面进行演讲与口才的教学研究。

简介：中学演讲与辩论课程在拓展学生知识领域,培养他们的创新能力、思维能力、沟通能力、交际能力等方面有着积极作用,是实现面向未来的中学高质量教育的必由途径之一。南京外国语学校构建了丰富的演讲与辩论课程,如课堂内演讲与辩论、STEM＋演讲与辩论课程、模拟联合国课程、哈佛辩论课程、商赛课程、学生会社团演讲与辩论等,并针对不同年龄段学生设计不同的演讲或辩论话题,有效地提升了学生的核心素养,培养了他们的全球胜任力。

简介：2002年下学期,湖南省永州市教育局组织中小学生开展“我与教育报刊”演讲比赛。经过学校预赛、县区初赛,小学组选拔出13名同学参加决赛。本刊特刊出获奖名单,并节录发表部分获奖同学的演讲稿。希望广大小读者开展读刊用刊活动,培养能力,发展智力,健康成长。

简介：摘要：

简介：［摘 要］如何让孩子们在这短暂而宝贵的英语课上做主角，每节英语课的课前五分钟，轮流让每一个孩子准备英语故事、英文歌曲、书籍分享、诗歌朗诵等，搭建一个平台，让台上的学生学会在舞台展示自我，让台下的孩子们学会倾听与点评，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。基于核心素养的要求，本文以上排小学六年级两个班级为例介绍英语课前演讲的做法和自身的思考。

简介：摘要：

简介：演讲人小传：科学泰斗杨振宁——1957年诺贝尔物理学奖的获得者，一位对世界科学事业作出巨大贡献的学者，一位让世界认识中国的科学家。91岁的他仍献身现代科学，毕生为之奋斗。

简介：演讲是我们生活中常用的一种文体。演讲又称演说,"讲"是讲明道理,诉说对某一问题的看法。"演"是借助声音、表情、动作等来加强演讲的生动性。古今中外的著名演讲,无一不运用有声语言,配合丰富多彩的体态、表