简介：能源是社会经济发展的命脉。作为主要能源的水电是高校教师、职工、学生生活和工作的必需品,因此也是高校后勤管理的一项重要工作。如何在保证高校教学、科研、生活的正常运行的前提下,减少投入和支出,促进节约型校园建设,是一个非常值得探讨的问题。一、水电管理中存在的问题1.节能意识淡薄,宣传力度不够,没有达到应有的广度、深度和力度首先,部分高校在节能宣传上,只是配合政府的节水、节能宣传周做些工作,流于形式,并没有扎实深入的进行,对节约水电的宣传力度不够,比如在校报、校园网等学校宣传媒体上很少看到有关节约水电、安全用电的报道;其次,部分职工节约观念淡薄,有相当部分的职工认为水电供应保障理所当然由学校统包统付,办的起学校就交的起水电,在工作中存在着浪费公共资源的现象;最后,部分高校师生中仍存在着一些浪费现象,如用水后不关水龙头,看到水长流现象熟视无睹,还有部分同学电脑长时间挂网及使用违规电器,这些问题都对水电造成了极大的浪费。2.节能措施缺乏,管理监督不到位不少高校在用水、用电方面的计量器材尚未达到节能管理要求。如水电表的安装和使用都缺乏有效的监督,存在许多失管漏管部位,造成了学校和国家的能源双重浪费。3.节约的规章制度有待...

简介：摘要：本文对水利水电施工中围堰技术的使用进行探究，最先对水利水电施工中围堰技术的种类进行分析，之后就围堰技术的选择、围堰技术设计、围堰导流、施工安全以及勘测质量几个方面来对水利水电施工中围堰技术的应用策略进行分析，旨在提升水利水电施工的整体质量与围堰技术的使用效果。

简介：由于法律法规没有明确三级安全教育的形式、方法及考核标准,因此三级安全教育在落实过程中出现了很多问题,如教育缺失、时间不够、针对性不强等。为了贯彻法律法规要求,切实有效地提升三级安全教育培训效果,国内某核电企业采取了一套具有针对性的三级安全授权培训方法,以笔试考试为基础,以考试成绩为依据,针对薄弱环节重点培训,实现了三级安全教育全面、有效的普及。

简介：摘要：新经济发展趋势下，技术更新与迭代速度逐步加快，各行各业逐步加大了先进技术应用力度。模拟仿真技术因其自身所具有的优势，在工程机械电子电工实验中得到了越来越广泛的应用。通过将此项技术应用到实验环节，大幅度提高了实验成效。本文从模拟仿真技术出发，并结合工程机械电子电工实验实践，对技术具体应用情况、应用方案等展开了分析。以供参考。

简介：摘要：高速公路是我国重要的交通基础设施,承担交通运输功能，促进经济快速发展。在当前时代下，高速公路建设日益趋向先进化，通过安装各种机电设备和信息化设施,实现便捷化和高效化管理，提升高速公路运行效率。对此本文结合机电工程项目实际情况进行分析，结合高速公路机电工程系统的主要特点，提出基于互联网背景下的系统创新策略。

简介：摘要：中职电工电子是一门基础性的学科，也是一门综合性的学科。中职教师在教学的过程中，应注重运用多样性的方式，开展此门学科的教学，并在此基础上，不仅让学生掌握更多的知识，更重要的是让学生掌握更多的学习方法，促进中职电工电子教学的有效性。

简介：摘要：为了保障作业人员的人身安全，顺利完成工作任务，作业人员在工作过程中必须使用安全用具。正确使用电工安全用具能有效防止作业人员发生灼伤、触电、高空坠落等安全事故。对于电工专业学生来说，能正确使用电工安全用具具有十分重要的意义，是培养自身安全意识的重要途径，能为今后的就业打下扎实专业基础，更是电工作业过程中保障自身生命安全的关键措施，作为任课教师，必须提高自身技能水平，改进教学方法，以学生为主体，教会学生正确使用电工安全用具。

简介：摘要：中职院校电子电工的教学是重要科目，是相关教学理论体系的基础。只有使学生学好这一课程才能为日后的教学提供便利条件。很多老师已经意识到了这一问题，但是对如何进行中职院校电子电工技术教学却感到束手无策，对此笔者根据自身教学经验，对该课程的教学进行了相关探讨，希望可以提高学生的学习效率。

简介：

简介：摘要：研究工作的开展主要针对中职院校电工电子课程专业教学的方法与措施展开探索与分析，并且结合现阶段教学工作过程中遇到的问题提出相应的解决策略与方法，以此为后续的教学做引导和帮助。

简介：〔摘要〕实习教学是教师有计划、有目的、有组织且采用一定的教学方法和手段，通过创造性的劳动，将教材、设备、器材等有机地结合起来对学生施加影响的活动。专业实习是培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要环节。专业实习在电工教育中起主导作用，学生通过实习课对所学的专业进行技能训练，掌握本专业操作技能和技巧。实习教学的成功与否，直接影响到学生参加工作后是否胜任本工种的工作。如何上好实习课也是我们电工实习指导老师一直在研究和探讨的课题。

简介：

简介：同是上一堂电工基础课,有的老师上完,学生身心疲惫,大呼没劲,而有的老师上完,学生喜形于色,意犹未尽。轻松、活泼、快乐的课堂的实现要求教师充分把握学生学习电工基础的心理特点和教材内容,充分利用汉语言文字的魅力,以课堂教学内容的科学规范为前提,运用课堂语言艺术,使学生在轻松愉快的心情下、在艺术的氛围中、在兴趣的驱使下学习,使他们听得轻松,学得有法,学得自然,学得有滋有味。作为一名电子电工专业教师,在平

简介：

简介：部分学生对本专业的概念比较模糊，在专业实习中缺乏兴趣，在技能操作中易产生厌倦感。电工实习指导教师必须不断更新自己的知识与技能，有针对性地化解与消除学生的错误认识，并且在教学中不断总结经验，改进自己的实习教学方式，从而提高实习教学质量。使学生加深对实习教学的认识，明确理论学习与实习操作的内在联系，将理论知识运用到实习操作过程中。真正掌握技能操作。

简介：电工技能是一门以观察、实践为基础的学科。学什么、怎样学显得很重要，本文从几个方面阐述了电工技能培养的内容以及培养的方法，具有较强的可操作性

简介：摘要我校对电工电子教学进行改革，采用项目教学法，在教学实践中，教师设置接近学生职业岗位内容的实训范围，帮助学生在理论中探索实践模式。

简介：摘要教学计划是课程设置的整体规划，贯穿于整个教学过程中，由专业培养目标、课程内容及学时设置等组成。

简介：

简介：摘要：中职学校需要结合市场变化情况及时调整教学计划，以提升学生的就业成功率。基于目前电工电子行业的发展前景较为良好，因此，院校应着重关注专业技能教学环节存在的问题，结合实际教学情况来优化教学方案。这需要先分析出电工电子专业的教学特征，了解新时期教学工作的方向。同时，应当与学生之间建立良好的沟通关系，以提高学生学习兴趣为基础，营造良好的课堂教学氛围。