简介:摘要:在中学篮球体育课堂的教学实践中,较长课时的单一技术动作的练习导致学生们只会单一的篮球技术动作,而不能独立的参加篮球比赛,参赛能力较弱,这脱离了竞技项目体育课的本质特征,不利于学生在体育课堂上的系统性、整体性的发展。本课题组结合单元教学模式构建了包含篮球进攻组合技术动作、防守组合技术动作、团队进攻基本战术、团队防守基本战术、快攻技术等为主题的多个大单元教学内容的设计,并在单元内的每节堂课中融入了各类形式的竞赛,帮助学生通过中学体育课堂的学习拥有参与篮球比赛的能力,以此发展学生们的核心素养,促进学生们的全面发展。