简介：目前我局计征月缴个人所得税惯用的公式是：（P1=ROUND（IF（01〈=0，0，IF（01〈=500，01＊0．05．1F（01〈=2000，01＊0．1-25．1F（01〈=5000，01＊0．15—125，IF（01〈=20000，01＊O．2—375，IF（01〈=40000，01＊0.25—1375，IF（01〈=60000．01＊0.3—3375，“））））））），2））（公式中：P1单元格为应缴个人所得税额数值、ROUND为按指定的位数对数值进行四舍五入，本公式以元为单位保留2位小数、IF为判断一个条件是否满足，如果满足返回一个值，如果不满足则返回另一个值，。

简介：英语教学中如何设计好测试阅读理解能力的训练题十分重要。实践证明，要设计好测试阅读理解能力的训练题，须从三个方面下工夫：明确阅读理解能力的要求；选择合适的阅读材料；设计多样的测试题型。

简介：本文从区域物流与区域物流能力的内涵出发,在对现有文献进行综述的基础上,从基础设施支撑能力、信息系统保障能力、经营管理运作能力、发展环境支持能力四个方面分析了区域物流能力的构成要素,构建了区域物流能力的评价体系.在此基础上,运用方差加权法和熵权法相结合的综合赋权非线性评价方法进行区域物流能力的测度.最后运用区域物流能力评价体系与测度方法对部分省市2007-2010年的物流能力进行了测度与评价.

简介：阅读能力与阅读技巧能力的培养是英语阅读课最终要达到的目标，大学英语阅读课的教学重点应该由语言基本功转移到训练学生的阅读能力和阅读技巧方面。即通过阅读课的训练，培养训练学生掌握阅读技能的方法．达到能轻松愉快地阅读和欣赏文章，并从文章中获得信息的能力。

简介：浙江省财政厅细化准入规则,强化准入规则辅导,尽可能在代理机构资格申请受理之前解决由于申请人不熟悉准入规则而影响准入审批效率的问题。依法受理、审查准入申请,对拟同意准入的机构,及时向社会公示,确保准入质量。依法查处虚假申请行为,强化诚信申请。

简介：<正>机关干部作为各级领导班子的参谋和助手,能否做到能参会谋,善于谋划,对于加强新形势下各级机关建设,提高机关工作效能,具有重要意义。

简介：税务干部作为执法者，提高其遵纪守法能力至关重要。提高税务干部遵纪守法能力，要增强税务干部法律意识、普及税务干部法律知识、将税务干部遵纪守法观念道德化等。

简介：信息化是当今社会发展的大趋势，是当代科技、经济和社会发展的重要动力，税收信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分，必将有力推进依法治税和依法行政、加强税务系统内部监督和外部监控，提高税收公共服务水平，修订后的税收征管法第六条对税收现代化专门进行了规定，这也是历史上第一次将税收现代化内容写进法律，从而为高官厚禄左面工作提供了有力的法律保障。

简介：计算机技术的普及对高职计算机基础课程的教学模式、教学内容、教学方法和考核评价等都提出了新的要求。本文在深入分析高职计算机基础课程在教学工作中存在的主要问题的基础上,根据教学内容模块化的特点,提出了分层教学的新模式,并探讨了内容模块划分、模块组合、教学实施及分模块考核的具体做法,旨在找出一种合理有效的方式,提高学生利用计算机处理信息的能力。

简介：现有的校企合作模式在培养高职院校计算机专业人才方面虽然已经取得了一定的成果,但近年来随着移动物联网、电子商务等技术的迅速发展,计算机专业校企合作模式与企业用人需求都发生了新的变化。因此,创新计算机专业人才的校企合作培养模式显得非常重要和迫切。

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简介：计算机网络是计算机技术和通信技术相结合的一个科学技术领域。在财经类院校非计算机专业学生的计算机网络课程教学过程中存在教材重点不突出、学生理解难度大、实验设备不能满足教学要求等问题。改进计算机网络教学的有效途径应包括选择合适的教材、采用多种教学手段讲解概念及基本理论、运用计算机网络模拟软件加强实验教学环节。

简介：项目实战是让学生在完成项目的过程中锻炼实战能力的新型教学模式,我校在计算机专业的实践教学体系中引入了项目实战模式.本文对项目实战的教学改革理念、思路、应用实践以及实施效果进行了研究与分析.教学实践表明,企业化的项目实战模式取得了良好的应用效果.

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简介：计算机在税收征管工作中的实践效果太原市地方税务局一分局一九九五年初，我局被省地税局确定为全省计算机进行税收征管的试点单位。在省市地税局的直接指导下，我局结合本局实际情况，大胆开拓，勇于创新，短时间内建立了全方位计算机税收征管系统。全局１３００多个大、...

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简介：计算机电路基础是高职院校计算机类专业的一门重要的技术基础课程,具有很强的理论性和实践性。本文结合高职教育的培养目标和高职学生的特征,从教学内容、教学方法、教学手段以及考核方式等方面对课程的教学改革进行了探讨,提出了一些看法和建议。

简介：《计算机组装与维护》是一门教学内容不断更新,理论和实践相结合的课程。该课程重点培养学生的动手实践能力和分析问题、解决问题的能力。本文通过分析目前高职院校在开设这门课程时遇到的一些问题,结合自己的教学经验,对该课程的教学改革提出了一些思路。

简介：<正>进项税额是增值税的核心。增值税的计算公式是:增值税额=销项税额-进项税额。销项税额等于销售额乘适用税率,计算比较简单,相反,进项税额往往难以确定,税务机关在纳税检查中也应特别重视进项税额。进项税额的计算公式为:进项税额=买价×扣除率。企业在G(货币)-W(商品)-G(货币)不断的循环周转中,要发生大量的购销业务,这当中有些购进货物或

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