简介:使用UPI和SCL-90对广西财经学院2005级3724名新生进行了调查,结果表明:1.有严重心理问题倾向的Ⅰ类学生占11.79%,有待关注需追踪调查的Ⅱ类学生占27.37%,心理健康状况正常的Ⅲ类学生占60.84%。2.大学新生中存在中度以上心理问题的因子项目(T≥3)人数分布由高到低顺序依次是强迫症(3.3%)、人际关系(2.6%)、抑郁(1.5%)、敌对(1.3%)、偏执(1.0%)、焦虑(0.9%)、附加项(0.9%)、恐怖(0.6%)和躯体化(0.2%)。3.男生和女生在UPI和SCL-90的测试结果上存在显著的性别差异,女生存在的心理困扰和心理问题要多于男生。
简介:[摘要]外语学习的过程非常复杂,很多方面都会涉及到学习策略的运用。国内外语言学家的研究表明,对于学习策略的运行,学习者无论是在使用策略的频率上还是在所使用策略的特定类型上,既要受到其自身各方面如心理因素影响,也要受到学习者外部环境因素的影响,本文就主要从内部心理因素来探讨一下影响二外俄语学习策略运用的因素。
简介:摘要:心理资本拥有突出的投资效益和可开发性,将心理资本引入到人力资源管理体系中,构建以目标为导向的绩效管理方式,建立重视员工心理资本提高的培训开发项目,引入心理资本增值计划等,这些方法不但可以提高员工工作热情,提高组织绩效,还可以提高员工在工作环境中的幸福感,有助于员工达到家庭与工作之间的平衡。心理资本对于企业来讲关乎利润的高低,自然而然地重视员工心理资本开发将是企业重要考虑的。
简介:[摘要]如同企业的经济效益首要取决于所提供产品的质量一样,一所学校的良好声誉和她在社会中所产生的巨大影响力、吸引力最终也是要通过她所培养的毕业生在社会各界所创造的优良业绩来体现的。那么,要保障学校所培养学生的质量能切实满足社会所需、符合社会相关工作岗位的要求,如何抓好学生在校培养这一个“加工”过程则历来是学校教育工作重点之所在。