简介：高考是一场智力和心理素质的综合较量，如果考生在考场上能够科学地调节自身的心理活动（指认识、情绪、情感和意志等心理活动），就会信心足、情绪好，始终保持最佳的竞技状态，考试时也就能发挥出最好的水平。

简介：同事把刚刚放学的女儿接到单位，小姑娘活泼可爱，而且善于言谈，不一会儿，就和我们几个混熟了，叽叽喳喳地向我们讲述着学校的趣事，我们都被她貌似小大人一样的语言和表情逗得哈哈大笑。不知是谁关心地问了句：“茜茜，这次考试考了多少分啊？”“数学100分!”小姑娘干脆地回答。“语文呢？”“语文不太好!”小姑娘刚刚还神采奕奕的小脸马上暗淡了下来。“语文到底考了多少分呀？”“96分!

简介：<正>你在黄昏时分,出外散步,结果发现一栋老朽的空屋。于是你悄悄潜入,从一面向西的破窗往外看,你的视线突然被窗外的某样东西给吸引住。请问这是什么东西呢?

简介：摘要自我鼓励、自信成功，是一种积极的心理暗示，它对人的情绪和生理状态能产生良好的影响，可以调动人的内在潜能，使其发挥最大的能力。本文就如何获得积极的自我心理暗示提出了一些方法和建议。

简介：摘要一直以来，我们国家的教育对于心理学的重视程度远远不如发达国家。还有相当一部分人认为心理是否健康对于一个人的生活，学习，以及工作没有或者几乎没有影响。更有甚者，把心理问题等同于医学上的精神病。在这样的一些传统观念下，心理学方面的教育更是得不到有效重视。体现在教学环节上，学生们从小就少有正确的心理引导。而负担教育工作的教师们多注重教材，书本知识，却很少关心学生心理上的发展。更有些教师，将学生分为“三六九等”，偏爱“优生”并给予更多关注。这样不仅不能提高学生的整体水平，而且会给学生的人格发展带来长远的毁灭性作用。因此，笔者认为，在教学中灵活地运用心理暗示，引发学生由内而外的思考和改变，引导其主动积极克服困难，自我肯定，增强自我效能感和学习能力具有重大的意义，此外，也可以加强教学互动，使那些对学生整体相对比较困难的学科的教学变得更加轻松，易懂。

简介：人际间交往模式的变化，开始影响人们对于知识和信息、信任和自由的理解。以信息传递（意思互动）作为本质内容的诈骗罪，在信息化的进程中，也出现了匿名、缄默化的特点。诈骗罪乃是经由沟通交流促成财产转移的财产犯罪，其表现形式有三：明示的诈骗、默示的诈骗和不作为形式的诈骗。默示的诈骗和不作为形式的诈骗皆具有缄默的特点。在默示的欺骗行为中，仍可由被告人的言行推导出相应的意思表示内容；而在不作为形式的诈骗中，则需结合保证人地位，才可拟制出相应的意思表示内容。无论是明示诈骗、默示诈骗还是不作为诈骗，均侵犯到了被害方获取与财产转移决策相关联的真实信息的权利。与财产转移决策无直接关联的信息，不属于诈骗罪保护的范围。被害人明知财产决策所依赖的信息属于虚假，却仍然转移财产，也不宜认定诈骗罪。

简介：1案例概况　　笔者在任的班级是初一年级某班.新班组建后一个月,转来一名新生.初次见面时,当家长让她对教师说出礼貌用语时,她有些勉强.她母亲反映,该生内向,不爱说话,也不大合群儿.她原来所在的学校是个三类学校,学习环境差,风气不好,她母亲希望她转学后,不但在学习上能提高,而且能养成健康的心理状态.笔者起初对该生没有太在意,认为内向的学生很多,不足为怪,而且一般不会出纪律问题,不会招惹是非,自然不会给自己的班添麻烦.……

简介：什么是缄默知识？简单地说，就是指那些平时为我们所意识不到但却深刻影响我们行为的知识。在幼儿教师日常的教学过程中，不仅存在着大量的显性知识，还存在着大量的缄默知识。所以，构成教学认识论基础的不仅包括那些显性的知识，还包括了大量缄默的知识。然而，教学过程中缄默知识的存在是幼儿教师以前没有注意到或没有能够给予充分注意的．‘至于其在教学活动中所产生的影响则更缺乏充分的认识和研究．．而作者正是注意到忽视教学活动中大量缄默知识的存在和作用会导致各种各样的缄默知识在教学活动中自发地产生影响．那些对教学活动有益的缄默知识或许没有得到有效的利用，而那些对教学活动不利的缄默知识又可能干扰和阻碍教学活动的进行．由此提出：缄默知识对教师的教育教学活动起着导向的作用．是教师专业化发展的归宿与根基。缄默知识是教师专业化发展的逻辑起点、知识基础和实践性智慧。

简介：麦当劳公司总裁雷·克罗克不仅身患糖尿病、关节炎，而且胆囊被割除，大部分的甲状腺也被切除。但这位老总在自传中写道，面对身体的“残障”和52岁才起步的事业，他仍能取得巨大的成功，主要得益于自我暗示的神奇效果。他说：我学会不让任何问题压垮我。我不需要在一段时间内过多地担忧一件事，我也不会为一个问题不必要地烦躁．哪怕这个问题有多重要．它也无法阻止我安然入睡。这些说起来容易，做起来难。

简介：麦当劳公司总裁雷·克罗克不仅身患糖尿病、关节炎，而且胆囊被割除．大部分的甲状腺也被切除。但这位老总在自传中写道，面对身体的“残障”和52岁才起步的事业，他仍能取得巨大的成功，主要得益于自我暗示的神奇效果。他说——

简介：科学家试图弄明白，为什么一些善意的谎言竞对个别人的疾病发生了影响，而另外一些人喝下一杯纯净水后身体也能出现转机。俄罗斯《共青团真理报》近日发表了科学家对此的最新研究报告。

简介：最近看到这样一则故事：多年前的一个傍晚，一个名叫亨利的青年移民，站在河边发呆。这天是他30岁的生日，可他不知道自己是否还有活下去的必要。因为亨利从小在福利院长大，身材矮小，长相也不漂亮，讲话又带有浓重的法国乡下口音，所以他一直很瞧不起自己，连最普通的工作都不敢去应聘，他没有工作，也没有家。

简介：

简介：摘要暗示教学法由保加利亚心理学博士洛扎诺夫提出，因此也被称为“洛扎诺夫教学法”。这种教学法的基本原理是通过协调大脑两个半球的学习活动，对大脑左右半球进行暗示，并建立无意识的心理倾向，从而向学习者提供学习动力，创造学习动机，提高学习者自身的记忆力、想象力和问题解决能力。暗示教学法所提倡的愉快以及暗示教学理念在课堂教学中的应用，能够有效地给学生带来愉悦的情感体验，帮助学生更好地学习英语。

简介：

简介：“暗示”是一种策略，有效的应用能激发、唤醒学生学习的主体意识，发掘其潜能。当然，“教学暗示”包含有效性和无效性两类。从而正确应用“教学暗示”，成为搭建综合效益课堂的重要支柱。本文结合教学实际，着重剖析课堂教学中存在的无效暗示行为，同时，提出相应的优化策略。

简介：心理学界对心理暗示研究最多的专业是神经语言程式学，它的核心思想就是通过改变人的潜意识，对心理形成暗示，起到改造个体思想和行为的效果。受暗示是人的心理特征，它是人在漫长的进化过程中形成的一种无意识的自我保护能力。暗示无处不在，利用积极的心理暗示手段可以让事情变得更美好；反之消极的暗示往往把事情弄糟。

简介：一好端端的,不知为何,我的右胳膊肘,竟在我既不曾碰撞、也不曾摔倒的情况下莫名其妙地受了损伤,并且伤势还很严重。它从一个早晨开始给我异样的感觉,然后就是持续而尖锐的疼痛。十多天之后,我竟连梳头和打字的事都不能随心去做,切菜、舞剑、织毛衣或打扫卫生就更是不能。正常的生活被这疼痛全部搅乱,无奈之下我去了医院。医生说:"你这是网球肘。""什么叫网球肘?"我警惕地问。对于医生,我向来警惕。因为他们手里掌握着的大多是指向人的肉体的别一种"冷兵器":不是银针,就是钢剪、钢锯、钢钳或钢刀。就是那常挂在他们脖子上的听诊器,也都是冰凉冰凉,触在身

简介：

简介：英国《每日记录》网站近日刊：文揭示了当人们突然想吃甜食、咸的食物、肉食或者难以消化的食物时，身体在暗示些什么。你是否感受过对巧克力或者碳水化合物的渴望？这些渴望就是身体告诉你缺少某些物质的方式。身体会发出信息来帮助我们维持维生素和矿物质的平衡和保持能量水平。英国“每日记录”网站营养中心的营养学家肖娜·威尔金森解释了人们对各种食物的渴望的真正含义。