简介：【摘要】"新基础教育”课堂教学改革实践，致力走出传统，重建教学课堂，焕发课堂生命活力。基于教学观、学生观及教学价值观的转变，变革的第一步便是下放重心，"五还”课堂。在小学语文教学中构建“五还”课堂，活跃课堂，优化学法，提高学生语文素养。

简介：摘要：英语课堂教学是中职生学习英语的主阵地，而英语学习又是多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。中职英语教学难度大，主要体现在学生普遍存在基础不够扎实，缺乏英语学习的兴趣和自觉性等问题。本文以智慧课堂为背景，围绕中职英语教学中高效课堂的构建进行了浅要的探讨。

简介：摘要：小学教学是学生开启智慧打基础的阶段，在这一时期教师不仅要教给学生知识，还要具有艺术性的教学方法启迪学生，智慧课堂以学生为主体，教学活动以学生为中心关注个性化学习和发展小组合作探究式学习。让学生对课程有一个深刻的认知。

简介：摘要：“导、学、练”课堂模式就是运用导学案，学生在教师的指导下学生通过预习、自学，课堂上反馈学习情况，而后教师再教、再练的一种新型课堂模式。学案由问题导航、探究引领、巩固检测、课堂小结等环节构成 ，通过实践，这种教学模式对于改变课堂教学结构，优化课堂教学模式，提高课堂教学效率，提高教育教学水平，大面积提高教学质量，促进教与学方式的转变，提升教师专业化水平和全面推进素质教育实施起到非常重要的作用。

简介：摘要：对于培养小学生语文学习的习惯是一个较为漫长的过程，教师在日常工作中，需要重点培养学生的语文知识素养。在新课改的推动下，教师在语文课堂上要构建良好的课堂氛围，激起小学生对语文知识学习的积极性。本文从小学语文课堂教学氛围进行简要分析，提出以下几点措施，旨在能够做好小学语文课堂氛围的构建，提高学生在语文课堂中的学习效率。

简介：【内容摘要】：

简介：

简介：摘要：在小学数学高效课堂建设中，不仅要体现新课程改革的要求，更要体现出教育理念，更要与小学生的心理学说紧密联系。因此，要从充实小学生的课堂教学方式入手，使其进一步转化，并在一定程度上积极应用现代教育手段，使小学数学课堂的教学质量得到进一步提高。基于此，以下对讲究课堂导入艺术构建小学数学高效课堂进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】 在高效课堂改革中，“效”很重要。这个“效”，一是指教师指导学生学习的高效率；二是指学生课堂学习的高效益；三是指高效课堂改革带动教育改革所生发的高效能。只有在教师指导下的高效率的学生学习取得了高效益的回报，这样的课堂才是真正意义上的高效课堂。构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识，锻造各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要。

简介：

简介：

简介：摘要：高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着小学生年级的不断升高，对学生小学数学高年段的教学也提出了更高的要求，高年段的数学教学中更重视学生逻辑思维的培养。就目前的情况来看，采用课堂提问的方法，在小学数学高年段的教学中，可以有效地让小学生对数学知识产生更大兴趣，并且对于课堂教学来说也更为有效。所以此种教学方法也越来越被社会大众所重视，并且给予厚望。

简介：摘要：在教育改革不断深入的背景下，中国对于小学英语教学又提出了内容和方式上的全新要求。尤其是英语教育工作者来说，小学是学生学习和成长的黄金阶段，在这个时期开展的英语教学能在很大程度上培养学生的跨语言和文化意识，所以在目前受到了社会各界人士广泛关注，而英语作为一门语言能够实现沟通与交流。对此，小学英语教师必须在课堂上给学生讲课的同时构建合理的交流互动环境。本文主要阐述了小学英语高效课堂中互动的意义和目前小学英语课堂互动现状这两个方面，然后又对小学英语构建高效互动课堂的策略展开讨论，并提出个人见解。

简介：摘要：当学生还处在活泼好动的年纪，作为课堂引导者和组织者的教师，在带动学生的角色中，就显得尤为重要。要想让课堂活起来，关键的一点是，教师要做到在课堂上吸引学生的注意力，调动学生的积极性、主动性，让学生在乐中学习，学有所用，学得轻松，学得快乐，让学生在自我的基础上愿意学习。

简介：摘要：在新课标基本理念的基础上,根据现代基础教育课程理论,提倡以阅读学习、主动探究、活动实验、协作交流的新数学方法,以构建系统有效的数学课程。基于此，文章主要探讨教师在教学过程中如何让不断激发课堂活力，使学生体验高效课堂，从而使学生数学能力得到全方位地提升。