简介：以湛江海洋文化为切入点,立足于文化传承角度,通过对海洋文化形式、内涵、题材的挖掘,探究地方特色文化背景下的包装设计教学模式。阐述了广东海洋大学中歌艺术学院包装设计课程教学案例,从理论知识讲授、调研及元素采集、设计实践、教学成果评价四个教学阶段,循序渐进地指导学生进行设计实践。拓展包装设计课程的教学思路,提高学生对地域文化的认同感和归属感,促进海洋文化遗产的保护与传承。

简介：摘要:构建蓝色海洋意识的“海洋文化”教育课堂是以“海洋文化教育”特色为建设大平台，营造海洋文化的教育氛围，建构海洋特色教育课程体系，将海洋意识培养作为教育的切入点。在小学中开展海洋教学，对于学生海洋意识的培养有着积极的作用，教学中，要注重海洋文化的积极推动作用，将海洋文化有效地融入教学中，提升教学的整体质量和水平。

简介：

简介：[内容摘要]在中国文化发展过程中，海洋文化以其独特性占有一定地位。“海洋文化”教育课堂是以“海洋文化教育”特色为建设平台,营造海洋文化的教育氛围,建构海洋特色教育课程体系,将海洋意识培养作为教育的切入点。为构建物质性海洋文化氛围,即坚持以“走进海洋”为主线,渗透海洋意识理念教育内容;优化海洋文化体系,拓展海洋相关课程教学体系化建设;不断优化海洋文化教学内容,进行海洋文化进课堂的校本活动建设,将海洋文化的特色融入海洋类特色融入小学美术课堂之中。美术教学诸元素可见、可触、可摸、可体味，让学生真实体验微妙的生活韵味，感受美的生活存在，感受海边城市海洋文化的发展，从而激发学生积极乐观地创造生活，彰显美术学科的人文特性。

简介：随着山东半岛蓝色经济发展规划的实施,青岛市现代文化的建设已是势在必行,而打造琅琊文化是青岛海洋文化建设的重要组成部分。该文以琅琊文化为背景,阐述了琅琊台及周边区域的开发现状,分析了当前琅琊台地区文化开发存在的问题,并提出了相应的解决对策。

简介：文化产业是在经济全球化社会背景下发展起来的新兴产业,被认为是投资回报最好的产业之一。海洋文化产业则是海洋经济的重要组成部分,被认为是21世纪的朝阳产业。作为我国经济发展具有巨大潜力的长三角区域,深入挖掘浙江区域海洋文化内涵,大力推进海洋文化产业发展,将有效提升海洋文化的经济效益和社会效益。

简介：我国的传统文化中尽管包含着对海洋认识的因素，但是缺乏系统的海洋文化价值观。究其原因，在于陆域丰富的资源限制了对海洋的认知，近代西方入侵的历史强化了内陆防卫的思想文化．建国后的计划经济体制延续了中国封闭的文化。但是这并非说明中国缺乏构建海洋文化价值观的基础。近代马克思主义传入中国，为中国认识西方提供了契机，也说明中国有走向世界的冲动。而马克思主义中国化，加速了中国走向世界，认识世界。因此。我国海洋文化价值观的构建具备一定的基础。当代中国海洋文化价值观应该包含以下内容：注重和平与合作：注重权利的维护，而非权力的争夺；建立人类与海洋的和谐：形成开放与进取的价值取向。

简介：21世纪,全世界的目光都聚焦到了海洋,海洋文化产业作为海洋经济的一个重要组成部分,其巨大的发展潜力,已经开始彰显.本文总结了苍南县海洋文化产业的现状以及在发展过程中存在的问题,在此基础上,提出了苍南县发展海洋文化产业的战略选择,探讨了苍南县海洋文化产业发展的政策保障和具体的行业发展措施,为制定苍南海洋文化产业的相关政策措施提供参考.

简介：经略海洋、盛世起航.21世纪是海洋的世纪,我国在这个非常重要的战略机遇期提出了海洋强国的治国理政新方略,从文化自信的视角展开对海洋文化传承与创新的时代内涵研究迫在眉睫.文化自信就是对中华民族传统文化的认同,坚信向前看能用本民族文化来准确判断中国特色社会主义发展趋势,向后看能善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华.文化自信的关键就是热爱与传承中华民族五千年的文化,文化自信的实质就是坚信社会主义核心价值观的指引.新时代需要从中国国家安全与国家发展战略的现实需要的新高度加强对航海院校加强海洋文化传承与创新的研究.

简介：【摘要】：作为人类生存的重要资源，人们对海洋的深刻理解和认识将在未来的生活和发展中发挥着重要作用。对于初中生来说，了解海洋文化对他们的未来学习和发展是有很大帮助的，在初中历史教学中渗透海洋文化教育具有重要意义。因此，本文就此问题进行了研究，并提出了一些合理的措施，将海洋意识教育渗透到初中历史教学中，以增进学生对海洋文化重要性的认识和理解。

简介：2010＂首届三亚（国际）海洋文化节＂将于12月17日至21日在海南三亚隆重举行。本届海洋文化节是以＂弘扬海洋文化,发展海洋经济＂为宗旨的大型系列文化活动。

简介：珠海利用丰富的海洋资源大力发展了包括滨海旅游业、休闲渔业、涉海庆典会展业、涉海历史文化和民俗文化业、涉海休闲体育业、工艺品业和涉海电影艺术业在内的海洋文化产业。但也存在着一些不足要从凝魂、开元、尚绿和聚智四方面全面推进珠海海洋文化产业的发展。

简介：海洋文化研究的主要内容,包括海洋物质、制度、精神等文化层面的景观风貌、海洋文化资源开发利用,以及这些文化要素地域组合所产生的地域分异规律。基于海洋环境的特殊性和海陆相互作用,形成海洋文化所具有的外向、开放、冒险、崇商、多元、包容等特质,南海海洋文化在岭南文化中具有重要的历史地位并发挥着重要的作用,对推动中国历史前进和当代改革开放有重大贡献,加强海洋文化研究可为发展我国海洋经济提供有力的支持。

简介：摘要随着我国经济的迅速发展，人们对艺术的追求正在逐步的提高，特别是对海报这类能够直接抓人眼球的设计有较高的要求，而设计师在进行海报设计的目的是为了吸引人的注意，使得海报内容和广告得到宣传，因此在面对人们越来越挑剔的审美倾向，需要挖掘新的视觉元素应用在海报的设计中，本文通过对海洋文化视觉元素在海报设计中的应用来体现海报设计的艺术美感和个性化。

简介：一、北京郑和下西洋研究会时期从2002年起，在北京由中国科学院陈述彭院士，北京大学侯仁之院士、唐晓峰、潘懋、莫多闻教授、陈秀万博士，中国社会科学院刘重日研究员（历史研究所原所长），军事科学院张序三政委，海军郑明，中国高科技产业化研究会海洋分会张宝印，国家海洋局陈炳鑫，科技部郑立中，中国石油学会海洋石油分会王佩云，中国太平洋学会张海峰、许森安，中国未来研究会高恒等倡议组建北京郑和下西洋研究会，

简介：郑保卫、王亚莘在《当代传播》2015年第3期撰文指出，海洋历来是人类社会发展的重要自然空间，当下，海洋更成为国际间重大利益“交集”的社会空间。放眼世界，除了有形的海洋资源处在“竞合”之中外，无形的海洋文化亦在“竞合”之中。在此情况下，如何促进各国在海洋文化引领下，维护本国海洋权益。

简介：

简介：摘要：结合幼儿园地方资源，将蓝色海洋资源融入幼儿园课程，创设海洋文化环境。积极进行课程资源的有效挖掘、整合、利用，把地域优势转化为教育资源优势，以实现院内、外教育资源使用的综合化和最优化，在实践反思中构建完善适合幼儿、适合“亲近海洋”主题教育活动，彰显课程的生活化，让孩子们得到全面的发展，教师们在探索过程中获得专业化成长，努力形成教育有个性，办学有风格的特色幼儿园。

简介：摘要：北海市涠洲中学位于涠洲岛的中央，作为在大海怀抱的学校，充分利用涠洲岛的特色和优势，注重挖掘海岛地域文化教育内涵，秉持“特色海洋文化”理念指引，融入各个学科课堂的教学，努力将学校打造成“海洋文化”特色学校。海洋生物名称或形态往往也是数学教育取材的重心。例如：扇形取自扇贝类，等角螺线像鹦鹉螺的贝壳等。通过观察海洋生物的形状，初步认识平面几何图形。

简介：福建与台湾是中国海洋文化的重要舞台。＂九一八＂事变后,在＂树立科学的文化＂＂致力地方的历史＂等学术语境影响下,福建协和大学福建文化研究会创办、出版学术刊物《福建文化》,传播海洋物质文明、海疆管理机制、海洋人文思想、海洋精神品格,建构海洋文化认同,培植民族自信力;并通过田野调查、公开讲演、学社沙龙、乡村服务等公共传播渠道拓展海洋文化知识的社会影响。其所倡导实践的＂历史的眼光＂＂科学精神＂＂分而为之＂的学术传播理念,为中国海洋文化＂科学化＂进程提供了历史经验。