简介：摘要随着港口工程的不断发展，能级强夯施工技术的重要性不言而喻。我国在此方面上虽然有所完善，但依然存在一些问题和不足需要改进。在科技占主导地位的新时期，加强对能级强夯在港口工程地基处理中的应用分析，对确保港口工程的发展有着重要的意义。

简介：在英语学习中，随着年段的增长，学习难度的增加，学困生呈明显增长之势。他们不懂的东西越积越多，渐渐对英语失去了兴趣，进而产生厌学情绪，最终自暴自弃，影响孩子们的长远发展。因此，学困生的转化工作是我们教师工作的重中之重。

简介：成功的自主学习教学干预,解决的是学生的＂乐学＂和＂会学＂两个方面的问题.结合农村初中学生数学学习的现状,从以下几个方面提高学生的自主学习能力.营造环境,促进学生自主学习;激发学习动机,让学生＂乐学＂数学;教会学习方法,让学生＂会学＂数学.

简介：摘要化工企业的生产过程，是不能脱离机械设备的独立完成的。但是，化工机械设备会受各类因素的影响，导致机械设备出现腐蚀，影响机械设备稳定影响，使得化工企业的生产效率和生产质量不能得到有效的控制，制约化工企业的发展。以下本文就化工机械设备的腐蚀原因展开探讨，并结合腐蚀的具体情况，制定合理的防腐措施，旨在为相关管理人员提供参考。促使化工机械的运行质量和工作效率得到提升，提高化工企业的生产水平，实现化工企业的经济效益与社会效益。

简介：摘要初中体育课堂的教学能够让身体还处在成长时期的初中生通过体育锻炼来提高身体素质。然而，在目前的初中体育课堂中还存在着许多问题，使体育课堂完全无法实现提高学生身体素质的目的。在本文中，笔者将对目前初中体育课堂所存在的问题进行讨论，并提出解决的方法。

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简介：摘要随着我国小学素质教育的不断发展，培养学生综合能力是当前教育的首要任务。而体验式学习作为一种新颖的教学模式，以学生学习能力为基础，为学生创造一个轻松愉快的学习环境，继而提高学生的综合素质，促进学生全面发展。在小学数学教学中，体验式教学能够充分考虑学生的情感、态度，让学生认识到数学的魅力，获得更高层次的学习体验以及学习成就感，在激发出学习兴趣的同时，也将大幅度提升学生的学习能力，这对当前小学素质教育的发展来说，无疑是一个巨大的推动。

简介：摘要生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生活现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。在中考中也要抽考生物考实验，因此，必须加大生物实验教学的力度，强化实验规则和技能，切实提高学生的动手操作能力。

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简介：摘要投标价格必须准确反映工程项目的造价，它是一种投标的艺术和科学。工程造价准确与否直接关系到施工单位的经济利益和中标的可能性。如何提高通信企业竞标者的竞标能力，首先，投标方应对工程造价进行认真估算，它是工程施工投标的关键；其次，为了赢得投标成功，采取一些投标策略也是必须的。

简介：摘要在物理教学开展的过程中，教师要着重对学生多方面的能力进行培养，如培养和提高学生的实验能力。本文就如何提高学生的实验能力谈几点思考和做法。

简介：《小学语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。”识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。几年的工作经验，让我得出结论：怎样才能做到让孩子对枯燥的汉字产生浓厚的兴趣呢？“乐”学和“会”学是关键。一、激发识字兴趣———“乐”学爱因斯坦说过：“对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。”采用各种途径，让学生“乐”学。《语文课程标准》把“让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。因此，如何牢牢抓住学生注意力，激发学生的兴趣就显得尤为重要。

简介：本文论述在幼儿绘画教学中有效实施趣味游戏,以趣味游戏为媒介进行互动式教学,通过趣味游戏氛围的营造、绘画游戏中的巧问与有效调控、绘画游戏中的再生成和梳理与回应、游戏化的指导语与思维启发等策略,可以有效激发幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的绘画能力。

简介：摘要本文着重从培养学生的学习语文兴趣、激发创新思维、采用与时俱进的教学方法等发面尝试解说如何提高语文创新教学能力。教学中注重启发学生质疑，引导和鼓励学生发现问题、提出问题、解决问题，使学生们在与其他同学和老师的积极讨论中提升自己敢于质疑的能力，从而培养学生的创新精神和实践能力。如果想更有效的完成语文教学目标，使语文教学活动高效开展，则要从教学理念和教学设计开始。

简介：摘要电力调度的安全对促进电力系统的安全运行有着非常重要的意义，这就需要我们充分的意识到电力调度安全的重要性，采取有效的措施防范电力调度中的安全风险，从而使电力调度水平得到提升，促进真个电网的安全运行，使每个用电用户都能够安全用电。鉴于此，本文对如何提高电力调度安全运行保障能力进行了分析探讨，仅供参考。

简介：背景介绍河南省郑州测绘学校是河南省人民政府与国家测绘地理信息局共建的一所普通中等专业学校,目前,学校由河南省教育厅管理。学校创建于1978年,现设工程测量、航空摄影测量、地图制图与GIS、国土资源调查、房子测绘等专业,全日制在校学生近4000人。

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