简介:摘要在学校的新课改下,小学体育教学也在不断改革不断进步,小学体育的教学方式也得到了一定程度上的创新。本文以小学体育教学的基本现状为对象,对小学体育教学方式进行了一定的研究与创新,对新课改背景下的小学体育教育有一定的指导意义。
简介:摘要新课程标准强调,教学过程应是师生交流、积极互动、共同发展的过程。本文是对在教学实践中老师与学生、学生与同生间充分、平等的交流及互动互促的上课模式的探讨,学生人人都有机会发出自己独特的声音,充分展开了思与思的碰撞,感受到精神相遇的愉悦及学习的幸福,分享成功的体验。
简介:摘要教师应用有效教学策略的过程实际上是一个创造性的过程,是一个研究的过程,也是教师自身发展最基本的渠道。实现有效教学教师要摆正自己的位置;实现有效教学要求教师具备较高的业务能力;指导学生掌握有效学习的方法是实现有效教学的必要条件;合理布置作业和及时批改作业是实现有效教学的重要条件;有效教学的评价应该建立在学生有效学习的基础上;提高“学困生”的学习能力是全面实现有效教学的基本任务。