简介:摘要本文着重论述了教学工作者在日语教学过程中,应该怎样不拘泥于形式,引导启发学生,创建各种教学情境,重视激发学生的兴趣,使教与学很好地结合。作者通过改进教学方法,在不增加学生学习负担的前提下,提高教学效率,用较少的时间使学生掌握更多的日语知识,提高日语水平。
简介:摘要如何激发学生学习兴趣,这是每位任课教师必须高度重视的首要问题。笔者认为应让学生在快乐中学习、成功中收获;应从优化课堂教学、改革教学方法着手,培养和创设良好的师生关系;要重视表扬、鼓励和赏识学生。只要这样做,就可以激发学习兴趣,调动学生的积极性,进而提高语文教学质量。
简介:摘要如何激发学生学习兴趣,这是每位任课教师必须高度重视的首要问题。笔者认为应让学生在快乐中学习、成功中收获;应从优化课堂教学、改革教学方法着手,培养和创设良好的师生关系;要重视表扬、鼓励和赏识学生。只要这样做,就可以激发学习兴趣,调动学生的积极性,进而提高语文教学质量。
简介:〕素描教学在高职院校作为美术的基础课,在各个专业中都备受关注,它对学生造型能力和观察能力的提高具有重要的基础性作用。通过素描课程的学习可以为后续课程的专业创作和设计打下良好的基础。动漫专业能力需求决定了动漫专业培养的方向,素描课的教学目标设置也是为了培养与其工作岗位相适应的具有专业技能的人才。随着动画专业的发展,传统素描教学已经越来越不适应动画专业的需要,如何建立起适应高职动漫设计专业的素描教学体系,怎样才能够让素描基础课程的教学最大限度地满足动漫专业后续课程的需要,成为当前高职动漫专业素描教学主要思考的问题。
简介:摘要众所周知,物理学科难学、难教,尤其入门更难,物理抽象、概括的特点与初中学生年龄小,抽象思维尚未形成的生理、心理特点不相适应,学生理解掌握物理知识较困难,学习过程中分化现象严重,相当一部分学生掉队,达不到应有的要求,一次又一次学习上的挫折与失败,造成了“精神创伤”,形成了心理上的沉重负担,从而失去学习物理的信心。本人自1997年从事初中物理教学以来,试图从解除学生心理负担入手,面向全体学生,关心体贴、培养兴趣、强化学习动机,全面贯彻党的教育方针。经过反复实践与探索,得出提高物理学科的教学质量的关键是培养学生学习物理的兴趣——即爱学、乐学。
简介:摘要思维比行动更能提升学生的学习成绩,没有思考的行动是盲目的行为,充满思维的行动则具有更为重要的意义。怎样去培养初中生的地理思维能力是新课标的要求,也是国家地理课程改革提出的更高的要求,是适应时代要求的。
简介:摘要在素质教育不断发展的今天,小学音乐教育是素质教育的重要组成部分,小学音乐课程开展的目的在于培养儿童的艺术鉴赏能力,在小学音乐教育中,一定要根据学生的特点,以激发学生的兴趣为目的,以培养学生的创新能力为目标,运用多种教学方法,提高小学音乐课堂的教学效率,促进学生审美能力的提高,促进学生的全面发展。