简介：一个烟头、一个漫不经心的举动，竟然引起了一场车祸、一次火灾。更戏剧化的是，这个烟头的效应居然还辐射到了引起这系列悲剧的源头——扔出烟头的男子的身上。使之失业。

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简介：长夜不寐，起坐草草吟诗一首，以就教于郭沫若乐山学术讨论会诸公。豪言怒檄谁能再，别妇抛雏岂一般。借诗李杜藏心迹，盖棺是非待后贤。巨椽陪都扫残雾，狂飚雷电震时顽。可笑尔曹撼大树，江流万古日中天。

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简介：摘要:针刺治病能否有效，取决于针刺是否调节了人体阴阳性的内气，而阴阳气是否被调节，又取决于有规律地针刺操作。

简介：司马迁的《史记·律书》是我国传统律学史上的重要研究对象之一，从《史记》三家注起，许多学者都曾对其展开研究。其中“律数”与“生黄钟术”两节内容令历代经学家耗费心力极多，尝试从不同角度对此文字进行笺释，但聚讼千年仍不得解。这两节内容要表达的学理是什么？是否在历代传抄过程中而出现疏失以至难解？本文将对历代一些具有代表性的研究方法、观点进行分析。

简介：近日，笔者有幸聆听了浙江省著名特级教师陈庆宪老师的“乘法交换律和结合律”，其巧妙的教学设计、先进的教学理念，令人耳目一新。现结合部分片断，谈些体会，借以抛砖引玉。

简介：：在小学数学教学当中，简便运算作为新课改计算教学多样化的一大体现。学习乘法运算定律可以让乘法运算能力得以提升，提升学生运算的速度，可以让小学生的思维方面更加开拓。在对于乘法运算定律的学习过程中，学生比较容易学会的是乘法交换律，在刚开始教学的时候，学生对乘法结合律和乘法分配律的学习，刚开始还能够接受，不过在进行综合应用时，学生就通常会出现各种错误。本文主要就乘法分配律和结合律的对比教学进行了分析。

简介：文章在“律源、律度、律数、律历”四个维度的认识框架下，对《吕氏春秋》《淮南子》的律学理论进行分析，认为《吕氏春秋》《淮南子》律学理论的四个维度，是一种内在的思维结构，相互之间互为前提、密不可分。文章把《吕氏春秋》《淮南子》律学思想的“四维”特征表达为“律源自然”、“律度适度”、“律数趋匀”、“律历合一”，同时认为这“四维”特征的理论基础都可以追溯到“自然”，因而将两书律学思维的本质特征表达为“律依自然”。

简介：《经律异相》,五十卷。梁天监十五年(516年),庄严寺沙门宝唱等集。载于丽藏“仙”至“傍”函、宋藏“灵”至“启”函、元藏“灵”至“启”函、明南藏“路”至“户”函、明北藏“经”至“相”函、清藏“经”至“相”函、频伽藏“雨”帙,收入《大正藏》第五十三卷。

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简介：律,是人在“与天地同和”(《乐记》)的音乐艺术实践中,对乐音频率之阴阳静动结构关系体会、感验、映化、运用、计算、组织而逐渐形成,不断发展的审美数理系统规范。作为“审美数理系统规范”的“律”,以不同的方式存在于世界各民族音乐艺术之“缘美”(生活)、“构美”(创作)、’“呈美”(表演)、

简介：彼岸花开侧,入秋枫半红.菊新生涧畔，桂茂发山中。

简介：一从包袱上儿肩，珠泪耶娘落在先。故土岂无生命水，他乡多是代耕田。新鞋足下终磨破，老眼村头欲望穿。几次言归归未得，迷茫风雪黯云天。

简介：韵与姗姗点缀工，六出菲微不争红。滢滢巧袅披素练，烁烁玲珑酝飞霙。瑞色芙蓉香肌雪，玉阶曲槛凝冰清。晚来争芳开霁色，絮意分明映月中。

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简介：一场秋雨，接着一场秋雨……雨丝，把天空洗涤得晶蓝晶蓝的，使每一朵