简介：摘要：对于任何一项教育活动来说，在开展教育的过程中，教师都非常重视，让学生将所学到的知识和生活相联系。在这样的基础上接受教学，学生才能更好地对学到的知识进行应用，才能让知识彰显出价值。在小学美术教学中也可以用这一理念来指导教学活动的开展，这样可以让学生重视所学知识在生活中的运用，让学生积极发现生活中的美，借此提升美术课堂的质量。

简介：摘要：英语语音是英语学习中最基础也是最重要的部分。小学低年年级的学生刚刚接触到语音的部分，因此需要尤其加强对英语语音的教学，培养学生对于语音学习的兴趣。由于语音学习初期会涉及到很多概念性的东西，对于小学生来说往往会比较难接受。结合了陶知行先生的“生活教育理念”可以有效的攻克这一问题。能够在开展趣味小学英语语音课堂的同时，也可以从生活中处处感知到英语语音之美。因此，本文基于现状，对语音教学的现状进行了阐述，对结合生活化理念开展语音课堂的意义进行阐述的同时提出了相关的教学策略。

简介：长期以来，中学语文教学一直处于高耗低效的状态。究其原因，主要是由于传统的语文教学对“外部”学习内容，即“考试”内容的强化到了无以复加的程度，而忽视了生命本身的体验与感悟。陈旧的注入式教学方法，使学生缺乏自主的实践，导致了语文课堂气氛沉闷，学生学习兴趣下降，语文教学质量适应不了现代社会的需要。

简介：

简介：生活每天都伴随着我们，我们每天也都要生活：晨起晚归是生活，吃喝拉撒是生活，亲人相伴是生活，旅途驻足是生活……可以说，生活就是我们各项活动的总和。全面了解并积极关注生活，不仅可以让我们更真切地体会生活的丰富多彩．也可以培养我们积极乐观的人生态度。

简介：人生如歌，每一首歌讲述的是不一样的故事，也有着不同的曲洞跟韵味。这些歌儿听来也许是欣慰的，也许是遗憾的，也许是幸福的，也许是悲伤的。人生如歌，不同的人谱写不一样的歌，不同的歌唱出不一样的人生。

简介：“有趣的贴纸”是贴近幼儿生活、能引发幼儿探索兴趣的教学内容。但是，原方案过于偏重对贴纸种类和滥用贴纸危害的认知，目标定位不够准确。我在设计该活动时重点关注了以下两点：

简介：加拿大媒体《多伦多信息港》近日刊登了一篇题为“华人在美国生活须知”的文章，为初到美国的中国留学生提供了诸多生活方面的参考指导，使他们能尽快适应在美国的留学生活，并融入当地社会。

简介：摘要：本研究基于最大化实现区域活动育人实效为目标 ，在生活教育理念指引下，遵循课程游戏化教育精神，在科学界定区域活动中生活资源的利用原则基础上，以大班美工区为例，从构建立体化区域活动中生活资源的甄选主，凝结开放性区域活动中生活资源的种类形式，实施科学化区域活动中生活资源的应用指导等方面对区域活动中生活资源的利用策略进行了积极探究。

简介：摘要：生活化的地理课堂能激发课堂活力，提升学生的参与度；能提高学生对地理知识的理解能力和实践能力，增强情感体验，促进学生的全面发展。因此，在初中地理教学中，教师要积极运用“生活化”的教学方法，以提高学生的学习热情，有效提升学生的学习积极性，从而为学生以后的学习和生活奠定了良好的基础。

简介：<正>我国伟大的教育学家陶行知说过:"教育不能创造什么,但它能启发幼儿的创造力及从事于创造工作。"他提出,教育的目的就是要启发幼儿的创造力。在美术活动中,孩子们可以不拘一格,标新立异地表达愿望、描述世界,因此,美术教育是培养幼儿创造力的有效途径。在传统的美术教育中,过多地追求技能和技巧,在教学形式和方法上,把教学重点放在艺术知识和技

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简介：摘要：在新课标要求下，小学美术教师必须与时俱进课程教学方法，利用更具有目的性和针对性的方式具体指导学生学习，进而持续加强她们的审美能力和素质，助推其全面地发展。为完成此目标，教师必须关心学生的爱好和认知水平，融合生活化核心理念来进行课堂教学，进而持续简单化其了解全过程，并使之发觉生活之美，在品位、体会中获得专业知识，产生优良的审美能力，从而进一步提高她们的学习成果。文中以人教小学美术教材内容为例子，详尽阐述了利用生活中的美提升教学课堂高效率的对策。

简介：摘要：在我国教育体制持续改革的带动下，素质教育逐渐得到了广大教育者的关注与重视，课堂教学内容与教学模式随之发生了不同程度的变化，美术、体育及音乐等学科对学生成长和发展的重要作用也不断凸显出来。其中，作为一门注重培养学生创新能力与审美能力的学科，美术教学在强化学生实践能力、发散学生思维当中发挥着积极的作用。将美术教学与生活相结合，是由美术学科的价值与性质决定的，且对小学生而言，美即存在于现实生活当中。因此，小学美术教师应该尽可能将学科的艺术性和学生熟悉的生活联系起来，以此在激发学生学习兴趣的同时，帮助其更好的发现美并创造美，从而促进其综合素质与能力的发展。

简介：摘要：新时期背景下人们对小学各科教学工作的要求愈发严格，不但要保障语数外等基础的主课教学质量，也要利用美术、体育等课堂促进学生综合发展。因此，小学美术教师开始不断创新学科的教学方法，制定出更多有针对性和可行性的措施。如今小学美术课堂教学和生活间的联系不够理想，应当从展示生活实物、设计生活素材作品、构建生活化情境、组织生活化活动、鼓励学生结合生活自由化创作等多方面加以落实，从而帮助学生更好地感受和懂得生活之美。

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简介：摘要：欣赏“美”，是小学时期学生教育的关键内容，而如何在语文生活中，来让学生感受到“美”，也成为了当前语文教师十分关注的内容。在小学生的语文生活之中，不应当单纯的只是字词认知、读写练习等内容，还需要让学生领悟到语文中的美，如此一来不但可以点燃学生对于语文的兴致，同时还可以更好的培育学生的鉴“美”能力，为今后的生活做好铺垫，基于此，本文着重论述了怎样将“美”融入进学生的语文生活之中，期望带来参考。

简介：摘要：数学，作为一门研究数量、结构、空间以及变化等概念的抽象科学，常常被视为严谨、精确的代名词。然而，除了其逻辑和精确性，数学还蕴含着丰富的美学价值。将数学知识内容与学生学生实际相结合，让学生学习较为熟悉的知识内容，便于学生更好的理解数学知识内容，激发学生学习兴趣，强化学生数学知识应用能力。

简介：你想过美剧里的生活吗？2013年5月，有人在豆瓣上发表了这样一个问题。答案毋庸置疑，超过八成的网友都是：YES!大部分人还都列出了自己喜欢的具体细节：《老爸老妈浪漫史》中朋友们的相处方式，《衰姐们》中单身女性的独立自由，《绝望主妇》中勇敢淡然处理生活危机的聪慧……

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