简介：目的：观察中药健脑合剂对记忆障碍小鼠学习记忆的影响，并初步探讨其作用机理。方法：以跳台法、避暗法与电迷宫试验检测由东莨菪碱、亚硝酸钠及乙醇所致记忆障碍小鼠及D－半乳糖与三氯化铝模型小鼠的学习记忆能力，测定大脑胆碱酯酶活性、LPO含量与全血SOD活性。结果：健脑合剂14g·kg^-1和28g·kg^-1可明显改善由东莨菪缄、亚硝酸钠及乙醇所致记忆获得、记忆巩固及记忆再现障碍，增强D－半乳糖模型小鼠与三氯化铝小鼠的被动学习能力，提高D－半乳糖所致衰老小鼠全血SOD活性及抑制脑LPO生成，显著降低痴呆小鼠全血SOD活性及抑制脑LPO生成，显著降低痴呆小鼠脑胆碱酯酶活性。结论：健脑合剂能提高记忆障碍模型小鼠及三氯化铝与D－半乳糖模型小鼠学习记忆功能，其机制可能与影响中枢M胆碱能系统和改善体内自由基平衡有关。

简介：北京大学第三医院于2009年5月22日-5月27日举办国家级继续医学教育项目《全国临床药学新进展学习班》，项目编号：2009—13—01-006（国）。结业后授予国家级Ⅰ类学分10分。

简介：

简介：目的分析加味补阳还五汤治疗气虚血瘀型急性脑梗死的临床有效率。方法研究时段自2016年11月至2018年11月，选定本院收治的100例急性脑梗死（气虚血瘀型）患者，以随机化原则分组，分对照组（50例，采纳常规

简介：目的评价乌司他丁联合奥曲肽治疗重症急性胰腺炎的临床有效率。方法随机抽取我院收治的46例重症急性胰腺炎患者开展本次研究，研究时段2017年5月-2018年10月，分析所有患者的临床资料，以治疗方案作为分组依据，将46例患者分为对照组、实验组，每组23例样本。对照组治疗方案奥曲肽，实验组治疗方案乌司他丁联合奥曲肽。对比两组治疗总有效率、临床症状恢复时间、炎性因子水平。结果实验组治疗总有效率显著高于对照组，统计学有意义（P<0.05）；实验组临床症状恢复时间短于对照组，统计学有意义（P<0.05）；实验组炎性因子水平低于对照组，统计学有意义（P<0.05）。结论重症急性胰腺炎患者采用乌司他丁联合奥曲肽治疗，既可快速改善临床症状及炎症因子，还可以提高治疗效果，临床应用价值较高。

简介：【摘要】药剂科是医院重要科室之一，承担着药学服务、药品管理等多项职能，该科室服务质量与服务专业性水平的高与低，会影响到患者的治疗效果及医院的医疗水平。近年来，大多数医疗机构越来越重视医学管理，对于药品分发、管理等制定出了相应制度，且得到显著管理效果，因不合理管理所造成的医疗事故发生率也越来越低。本文主要分析将精细化管理模式应用在医院药房管理工作中，以期能够有效提升药房的工作有效率，现进行如下综述。

简介：目的研究针灸和中药外敷对腰椎间盘突出症的治疗效果。方法选取400位腰椎间盘突出症患者，随机分为两组，观察组和对照组各为200例。观察组给予针灸治疗和中药外敷；对照组只实施骨盆牵引的治疗。在两组患者出院时，进行评定治疗效果。结果观察组的有效治疗概率为85.00%，远高于对照组的69.50%，治疗效果评分具有统计学意义（P<0.05）。结论在治疗患者腰椎间盘突出症时，使用针灸治疗加上中药外敷的方法，可以快速的缓解疾病对神经的压迫，有时甚至可以解除这种压迫，从而很大的减轻患者的疼痛，提高治疗的效果，是一种优质的腰椎间盘突出症治疗方法。

简介：【摘 要】目的：分析探讨药学服务对慢性阻塞性肺疾病患者用药效果与效率的影响。方法：以我院2020年6月-2021年12月期间收治的86例慢性阻塞性肺疾病患者为研究对象，采用随机数字表法将其分为观察组和对照组两组，每组43例。予以观察组药学服务，予以对照组常规用药指导，均持续6个月，干预结束后对比两组患者用药偏差情况、肺功能指标水平以及药物不良反应发生情况。结果：观察组用药偏差率为6.98%，显著低于对照组的25.58%(P

简介：摘要：目的 对小儿哮喘应用孟鲁司特联合布地奈德气雾剂治疗的临床疗效进行研究。方法 选择本院在2020年8月至2021年8月收治的38例小儿哮喘患儿，随机分成对照组和研究组，各19例。对照组单用布地奈德气雾剂治疗，研究组应用孟鲁司特和布地奈德气雾剂联合治疗，对比两组患者临床疗效。结果 研究组治疗有效率为94.74%，高于对照组的68.42%（P＜0.05）；治疗前，两组患儿FEV1和PEF对比无显著差异（P＞0.05），治疗后，两组患儿肺功能组内对比，均有上升趋势，研究组各项肺功能指标水平高于对照组（P＜0.05）。结论 孟鲁司特联合布地奈德气雾剂针对小儿哮喘患儿疗效显著，可显著提高患儿治疗有效率，改善患儿肺功能，值得作为主要治疗方式推广。

简介：摘要：目的：探讨卡前列素氨丁三醇用于产后出血患者治疗中的效果及有效率。方法：选择40例产后出血患者随机数字法分组各20例，对照组采用缩宫素治疗，观察组除采用缩宫素治疗之外，还采用卡前列素氨丁三醇进行治疗，比较两组治疗有效率、产后出血量、不良结局发生率、治疗满意度。结果：观察组治疗有效率高于对照组（P

简介：在大学教学和学习中,学习兴趣是引导学生追求知识的最关键非智力因素之一,兴趣在目前的教育教学中受到越来越多的重视。本文主要论述了兴趣在大学生学习生活中的作用、个人应如何对待自身的兴趣以及作为教育工作者该如何引导和培养学生的学习兴趣,从而改善学习效果。

简介：根据“培养具有综合职业能力的高素质劳动者”的中职培养目标和中职学生化学基础较差的现状探讨有机化学有效教学，从以“教师为中心”、“知识为中心”向以“学生为中心”、“能力为中心”转型，构建了有机化学“学习任务及教学做一体化”教学新模式，强化实践教学，重点培养操作技能，实现了有机化学教学从传统教学向特色中职教学的改革，有效的调动了学生的积极性，促进了学生的积极思考，激发了学生的潜能，提高了教学效率和教学效果。

简介：江泽民同志在党的十六大报告中指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的新思想。学习型组织的本质是以不断的学习适应不断的变化。建设学习型医院是要把个人的全面发展作为立足点和落脚点，把教育培训作为措施之一，使学习成为自觉的团队的整体的需要，个人的素质的提高依赖于不间断的学习，单位素质的提高关键也在于单位能否不间断地学习。

简介：采用问卷形式对中药专业毕业生的学习需要进行调查，分析毕业生对部分课程的学习效果和对相关知识的学习需求，为客观评价教学质量、深化教学改革提供一定的理论依据。

简介：【摘要】目的：通过分组专题学习的教学模式，研究其对MBBS口腔教学的应用价值。方法：选取本院2018级和2019级两届MBBS留学生130名,分为常规教学模式对照组和分组专题学习教学模式实验组，每组65名学生，实验组采取分组专题学习+常规口腔教学模式,对照组采取常规的口腔教学模式,将对两组学生的课堂出勤情况、课堂表现情况、家庭作业情况以及期末考试成绩进行对比。结果：经对比，实验组学生的课堂出勤情况、课堂表现情况、家庭作业情况以及期末考试成绩明显高于对照组学生，差异有统计学意义P

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简介：摘要：焦虑是人们普遍存在的一种情绪，包括病理性焦虑和现实性焦虑两大类。当前，大学生中普遍出现的焦虑情绪一般为现实性焦虑，即由于未达到预期目标，导致自尊心和自信心受挫，并伴有紧张不安、恐惧感的情绪状态。由于学生个人心理问题所出现的自杀、凶杀、报复社会事件屡见不鲜，医学生如果利用所学专业知识进行违法犯罪活动，后果更加严重。究其根源，此类事件的发生多是由于学生的心理焦虑得不到重视和疏导最终出现了反社会人格，学习焦虑问题应引起重视。本文旨在通过剖析中医学本科生焦虑情绪的成因，通过教育和引导学生树立正确的“三观”等途径消解学习焦虑情绪。

简介：摘要：高等中医药院校人才培养质量是学校生存和发展的核心，及时了解学生学习状态和质量，是人才培养的客观依据，对于高校的教学质量提升具有重要意义。

简介：目的分析奥美拉唑+阿莫西林治疗慢性浅表性胃炎的效果观察及有效率影响。方法选取于我院接受治疗的94例慢性浅表性胃炎患者进行研究，选取时间为2017年12月-2019年2月，采用随机选号的方法将所有患者分为2组，其中接受奥美拉唑治疗的47例患者为对照组，接受奥美拉唑联合阿莫西林治疗的47例患者为观察组。结果两组患者在接受3周的药物治疗后，观察组患者疾病的治疗总有效率为97.87%，明显高于对照组，数据差异显著，P<0.05；观察组患者的烧灼感积分为（1.19±0.10）分、上腹胀痛积分为（0.52±0.04）分、反酸积分为（0.86±0.07）分，均低于对照组患者的临床症状积分，差异具有统计学意义，P<0.05。结论慢性浅表性胃炎患者接受奥美拉唑联合阿莫西林治疗，能够有效减轻患者的临床症状，促进病情的好转，值得被推广、应用。

简介：目的探究对外科手术患者采用楷书康复外科护理的临床效果。方法选择我院2017年8月至2018年8月收治外科手术患者94例，随机分为行常规护理对照组（n=47）与并行快速康复外科护理实验组（n=47），对比护理效果。结果实验组康复时间明显短于对照组，P<0.05，护理满意度高于对照组，P<0.05。结论对外科手术患者采用快速康复护理可明显加快患者康复进程，有助于提高其护理满意度。