简介:
简介:摘要本文从高中学生的心理特征出发,通过备课、导课、精心设计问题情境、实验教学、让学生感受探究的方式和过程五个方面论述了教师如何在高中生物教学中进行探究性教学。
浅谈提高思想政治课的实效性
庄子的人文性思想在语文教学中的应用
认识初中化学探究性实验方案的设计
初中科学研究性学习的探讨与实践
中学信息技术课堂教学有效性初探
如何培养学生诗词审美的主观能动性
优化化学实验教学培养学生创造性思维
探究性学习在高中物理中的实践研究
浅谈高中数学研究性学习殷剑冬
发挥中学语文课堂教学的有效性
如何提高初中语文课堂提问的有效性
对提高数学课堂教学有效性的几点认识
创造性思维在数学教学中的应用之我见
如何提高高中数学课堂的有效性
课堂中如何提高师生的主观能动性
浅谈高中生物学科探究性教学
让学生动起来,提高语文教学的有效性
浅谈“探究式”课堂教学中的“主导性”与“主体性”
如何在高中数学教学中开展研究性学习周俊
浅谈在数学教学中如何提高合作学习的有效性