简介:职业教育如何在新阶段提升应用型人才的培养质量,进一步深化课程教学改革,提升专业竞争力是面临的新课题,开启新型教学,重塑教师角色,使教学模式从“以教师为中心”转变到“以学生为中心”符合发展教师现代教学理念的目标要求。在课程教学中实施“做、教、学”融合教学模式体现了以学生的“做”为主要教学特征,强调学生参与,注重行动导向,实践中我们在《电厂锅炉运行》课程的具体教学中应用了“做、教、学”融合模式,收到了良好的效果。
简介:摘要本文介绍了系统化培训方法(SAT,SystematicApproachtoTraining)中培训课程设计阶段的基本方法和流程,对新建核电厂按照SAT进行培训课程设计具有一定参考意义。
简介:分析情感教育的基本内涵及高职英语教学的现状,探讨高职专门用途英语课程教学融入情感教育的必要性,包括培养21世纪复合型人才需要通识英语与专门用途英语相融合,高职院校专业化教育模式需要情感教育,培养学生健全的人格需要融入情感教育。
简介:摘要:以电力系统自动化技术教学为例,阐述构建专业群的核心课程,形成公共平台与多个专业方向彼此联系、相互渗透、共享开放的模式,建立底层共享、中层分立、高层互选的课程体系。