简介：摘要：不动产登记网上“一窗办事”平台，进一步提高不动产登记服务能力、优化营商环境、落实“放管服”改革的有效举措。由于不动产登记涉及群众最关切的不动产权益，受到社会高度关注，也是政府各职能部门落实各类服务事项的重要数据资产，那么，如何高质量完成项目建设，成为项目管理的关键。按照项目管理要求，质量管理应将规划质量管理、实施质量保障、控制质量管理等几个方面，贯穿项目始终，不断规划、优化和完善。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展，网上集中采购已经逐渐成为各医疗机构采购药品的主要方式。但是，在进行网上集中采购时，也无法避免地会遇到各种各样的问题，比如供应链不稳定、品质与安全问题或是价格波动问题等等。基于此，本文将阐述医疗机构落实网上集中采购中遇到的问题，并在此基础上提出解决措施，以供参考。

简介：摘要：近年来，随着我国互联网经济的快速发展，人们的交易习惯也逐渐转变，绝大多数青年人甚或越来越多的中年人愿意或者实际选择网络交易。然而，考虑到互联网的特殊语境，网上缔约的成立时间如何判断是一个疑难问题。本文以夏某诉亚马逊公司案为切入点，根据相关法律法规的规定对本案的争议焦点进行归纳整理并且对焦点进行分析论证，并且结合案例延伸出关于合同成立的其他相关问题。

简介：摘要：在高校学习与生活中，会购置很多方便生活学习的物件，而这些物件极容易变成闲置物品，尤其针对于毕业季的学生，离开三四年生活的校园，使用的很多物品都由于回家距离的问题无法全部带走，从而产生了很多二手产品，如二手服装、电子产品、二手车、二手课本与学习资料等等，这些闲置物品扔掉可惜，送人又怕被人家嫌弃，二手交易的需求也就逐渐产生，校园二手交易信息发布小程序正式基于此背景下开发的，学生可以发布自己的限制物品，有需求的人也可以通过线上淘自己需要的东西，为供需双方提供有个高效便捷的平台。

简介：摘要：随着高校教育改革发展，以“拔尖计划”“强基计划”为导向的贯通式选拔培养拔尖创新人才的模式，已成为新时代人才强国战略的重要措施。贯通式培养可降低学校的管理成本，科学缩短学制，通过对学生进行系统性教育培养，鼓励跨学科学习，激发创新思维和学科科研兴趣，促进培养对象更好地持续学习，尽早地从教室走向课题组实验室，在领域内形成科研成果，更好的服务国家建设。

简介：摘要：汽车电控系统是现代汽车的核心组成部分，对于汽车工程专业的学生来说，掌握汽车电控系统的原理和实践操作至关重要。本文基于汽车电控系统教学的需求，设计了一套项目教学方案，并对其实施进行了详细描述。该方案以实践为主导，通过理论教学与实际操作相结合的方式，帮助学生深入了解汽车电控系统的工作原理、诊断方法和维修技术。在项目教学中，学生将参与汽车电控系统的设计、装配和调试等实际操作，培养其动手能力和问题解决能力。通过该项目教学，学生能够全面掌握汽车电控系统的相关知识和技能，为将来从事汽车工程相关工作打下坚实基础。

简介：摘要：项目库系统运用于高校教学专项经费管理，有利于提高教学专项经费使用的效率与效果，充分发挥高校教学专项经费改善教学条件，提高教学质量，促进科研发展，服务社会的功能，为高校教学质量的提升提供坚实保障。

简介：摘要：随着新时代军事特色的发展，军事教育也在不断创新与改革。其中，军事特色系统解剖学作为一门重要的教学内容，对于提高军事人员的专业素养和战斗力具有重要意义。本文将探索与研究新时代军事特色系统解剖学中的"运动系统"教学，以期为军事教育的改革与发展提供有益的参考。

简介：摘要：在新时代背景下，国家的“双减”政策为我们的教育指明了方向。东莞市教育局所发布的关于进一步加强义务教育校内减负工作的20条指导意见中第十四条“全面提升课堂教学质量”引起了我的思考。一道法学科在中学生德育培养发挥重要作用，也是初中学业水平测试的科目之一，值得引起我们的重视。打造有效率、有品质的课堂的重要性得到了突显，以此保证教学质量、提高学生的学习质量。因此，课堂设计创新势在必行，我结合自身教学实践，做了以下思考和探索。

简介：摘要滨州医学院自2016年开始，对"以器官系统为中心"（organ-systems based curriculum，OSBC）临床医学专业本科教育教学改革的试点班，实行混合式教学改革。OSBC模式下的内分泌系统整合课程混合式教学利用"中国大学MOOC"平台的小规模限制性在线课程（small private online course，SPOC）开展混合式教学改革，采用案例教学（case-based learning，CBL）、以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）、专业双语教学、科研化教学及虚拟仿真实验教学等多种教学方式，运用形成性与终结性相结合的学生学业成绩全过程评定体系评价教学效果。OSBC模式下的内分泌系统整合课程混合式教学尚处于探索阶段，尚存在师资素质要求较高、教学准备时间较长、网络学习监管难度较大等局限性，但已进行的教学改革实践显示该模式具有较好的成效、较强的推广价值。

简介：摘要：智能交通系统作为一个发展迅速的领域，涵盖了交通管理、车联网技术、智能交通设备、数据分析等多个方面。在教学应用方面，智能交通系统可以被应用到很多专业中，例如交通工程、电子工程、计算机科学、数据科学等领域。本文将重点探讨智能交通系统在教学应用方面的相关问题，以期为教学工作者和学生提供一些参考意见。

简介：摘要：“互联网+黑板+移动终端”是我国高校教学信息化进入一个新的发展阶段的重要特征。而设计一种教学互动系统，响应了学生、家长、学校等方面的迫切需求，贯彻了寓教于动的先进理念。本文将对课堂教学互动系统进行技术探究，通过对传统课堂教学互动的改进，使现代化的教学过程更加有趣、更有吸引力。

简介：摘要：基于创新易学+互动教学平台是一个在校大学生与中小学生交流学习的桥梁。随着互联网+和智能手机的出现，传统的教学方式受到了较大的冲击。以理论讲授为主的专业基础课堂也面临着教与学的变革。在互动教学中将教育与新兴技术结合，利用VR虚拟互动功能，沉浸式互动教学提升学生的学习兴趣和教学质量。

简介：【摘要】目的 探究在骨科护理本科教学中应用“超星+腾讯视频会议系统”教学法的效果。方法 选取2020~2022级本科护理专业学生 650名作为对象进行研究，随机分为参照组（325名，采用传统课堂教学模式）与研究组（325名，采用超星学习通+腾讯视频会议系统教学模式）。对比两组的学习成绩、学习能力及对授课形式及教学效果的满意度。结果 研究组的课堂作业平均成绩（92.88±6.72分）、期末理论知识成绩（92.42±7.13分）、护理实操成绩（90.27±7.28分）、综合素质（89.37±6.24分）得分均较参照组高（85.88±5.38分）、（87.57±5.55分）、（88.89±6.24分）（86.71±6.83分）（P＜0.05）。研究组对授课形式、教学效果的满意率依次为98.46%、96.92%，参照组分别为92.62%、90.77%，两组对比研究组明显更高（P＜0.05）。与参照组相比，研究组的各项学习能力得分也明显提高（P＜0.05）。结论 将“超星+腾讯视频会议系统”教学模式应用于骨科护理本科教学中，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生学习能力，提高保障教学质量，使学生对授课形式及教学效果满意。

简介：摘要：随着中医临床教学的发展，中医临床技能教学的有效性和高效性成为了研究的热点。本研究基于对现有技能教学模式的不足和需求，探讨一种系统化建设中医医院临床技能教学视频库的模式。本文通过对多个中医医院的数据收集和分析，发现了临床教学实践中存在的问题和难点，并且提出了基于信息技术和多媒体的视频库系统化建设模式。最终，通过该研究的实施和验证，取得了一系列显著的成果和发现，包括教学效果的显著提升、学生学习积极性的增强以及教师教学质量的全面提高。本研究为中医医院临床技能教学提供了一种创新的模式和方法，具有重要的理论和实践价值。

简介：摘要：中学生的语文写作技能是他们综合语言能力的体现，也是培养思维和表达能力的关键。然而，许多中学生在语文写作方面面临挑战，需要积极的支持系统来提高他们的写作技能。本研究旨在探讨中学生社会支持系统对语文写作教学的促进作用，以提高他们的写作技能和自信心，让学生的语文综合能力得到充分有效的提高，为学生后续更好的学习和发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。新课标背景下，音乐教师需要让学生在音乐学习与实践活动中，认知音乐作品的文化背景与音响特征，强化审美感知能力，加深对作品的理解，增强音乐表现技能，树立自我表达的自信心，提升对中华民族文化的认同感。音乐欣赏是音乐教学体系中的重点实践活动，教师应摆脱以往欣赏教学的误区，选择正确的教学策略来增强欣赏课堂的吸引力与教学质量。教师可通过联觉启发，增强学生对音乐曲目的兴趣；更新教学理念，开展丰富的音乐活动，增强欣赏过程的趣味性；借助丰富的音乐情境，引导学生积极思考，拓展思路；落实文化传播与德育渗透，促进学生在音乐欣赏课堂的全方位发展。

简介：摘要：新能源电动汽车尽管能够在一定程度上减少能源消耗，不过其充电设备也往往会发生某些故障，所以新能源汽车公司应该探讨充电系统发生故障的根源及其修复方法。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，它在教育领域中的应用逐渐深入。很多一线教育学者也积极地探索了教育信息化的改革与创新，推动实现了教育的智慧化发展。在学前阶段的教育教学中，教师应该积极地利用AI体能系统，打造优质的教学过程，催生幼儿获得全面的发展。文章基于此点，对AI体能系统打造的教学过程优化策略进行了探索。

简介：摘要：职业教育改革背景下，为不断提升中职院校汽车专业人才培养的质量，则应当针对汽车专业教学模式进行不断创新改革，文中笔者提出了几点教学建议，如汽车理论转换的虚拟演示、汽车故障检修排除的模拟、汽车养护虚拟实验教学、汽车性能测试虚拟实验、汽车制造的虚拟体验等，以期为教育工作者提供参考。