简介：王阳明和贝克莱虽然都主张事物只能存在于心内,但两人对心物关系的看法却存在很大的不同。两人都把心看作本体,王阳明把心看作道德的本体,贝克莱把心看作世界的本体;两人都从主体性的角度解释物,王阳明把物解释为事,贝克莱把物解释为观念的集合;王阳明的＂心外无物＂强调要实现心理合一只能在心上下工夫,贝克莱的＂存在就是被感知＂强调只有心灵能够支撑事物的存在。因为东西方哲学的差异,王阳明的哲学走向了道德形而上学,贝克莱的哲学走向了客观唯心主义。

简介：摘要：电力工程的建设需要大量电力物资，电力物资的质量关系到电网的电能质量，进而与社会正常发展和人民日常生活息息相关。目前国网公司正在推广应用智慧供应链来确保电网物资的全链条管控。本文介绍了区块链技术在智慧供应链中的应用前景及其优势所在。

简介：摘要：目的：探究前瞻性护理管理理念对消毒供应中心物品消毒灭菌合格率的影响。方法：选取我院消毒供应中心工作人员26名,对比2019年3月至2020年3月实施常规护理管理为干预前，以2020年4月至2021年1月实施前瞻性护理管理理念为干预后。对比干预前后消毒供应中心物品消毒灭菌合格率以及质量评分。结果：干预后消毒供应中心物品消毒灭菌合格率以及质量评分均优于对照组（P

简介：好诗的条件会是什么？一直是历史中争辩不休而未得正解的问题,诗人的见解不免成为主观的诗观的表达,评论者的意见往往又是术语的堆砌,读者接受学的反应,也从未有人真正提出统计数据加以分析。论文试图从诗歌发生学的角度去厘清好诗的基本条件,第一层次在于诗人是否能以自己的心与外物交感互动,成就一首好诗,第二层次在于这首诗是否能够唤醒读者的心与外物（包含这首诗）的交感互动,藉以确立一首好诗的基本特质。并以林亨泰的《风景》组诗、郑愁予的《小城连作》组诗为例证,加以鉴识。

简介：【摘要】目的：探析以护理安全理念为基础的管理模式对消毒供应中心物品消毒、护理风险影响。方法：本院消毒供应中心自2020年1月展开护理安全管理模式，将2019年1月~12月期间消毒供应中心医疗器械设备100件设为对照组，将2020年1月~12月期间消毒供应中心医疗器械设备100件设为观察组。比较两组物品消毒质量及发生护理风险情况。结果：观察组物品回收合格率、消毒合格率、包装合格率高于对照组，不良事件发生率低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。观察组对安全识别能力及风险防范意识考核分数高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在消毒供应中心展开以护理安全理念为基础的管理模式，对于提高消毒质量，保障服务品质等有积极影响，值得临床推广。

简介：中国日报社文化发展中心下属的物业管理部,成立于2000年.几年的改革,他们成功探路并完成多次跨越,顺利实现了机关后勤管理职能与服务职能的分离,优化了资源配置;提高了服务质量和效益,锻炼成一个先进集体.

简介：理实一体化教学法即理论实践一体化教学法，在整个教学环节中，理论和实践交替进行，突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣。物流专业“理实一体化”教学作为一种新型教学形式既符合中职学生好奇心强，喜欢动手操作厌烦枯燥理论学习的特点又能满足物流行业对较强的操作应用型人才的需求。笔者以顺丰呼叫中心物流客户服务实训课程为例探讨理实一体化教学模式的应用，存在的问题和解决对策，探索一条更适合中职学校的“理实一体化”教学模式。

简介：教育核心具有简约、延展、演变的特征。在教学实践中,应以核心概念,确定核心知识教学内容;以核心素养要求,制定教学目标;以核心问题,引领课堂教学方式变革。教育核心论的提出,让教师在厚重的书本和习题背后不止于分数,更要顾及生命成长,让学生成为全面发展的人。核心目标在前,核心知识助力成长,以核心问题引领高效教学,课堂变革就有了清晰的方向。

简介：准确把握核心价值与非核心价值的科学内涵与辩证关系，在二者的相互作用中，探索核心价值充分发挥作用的有效方式，才能使社会主义核心价值作为“普照的光”引领中国人民创造出中国特色社会主义事业的宏大价值。

简介：摘要：一直以来，小学数学课堂都是对于学生数学素养的重要培养阶段，并且良好的数学课堂也是体现小学数学的价值所在。首先，小学数学是最靠近于我们实际生活的学科，其次，在小学教学过程中，数学对于学生核心培养也占重大比例。关于小学数学核心素养的核心体现，须知，小学数学核心素养的要素可以被界定为：数学思想、数学人文以及数学意识。培养小学数学核心素养需要从数学知识、数学教学等方面培养学生数学逻辑思考能力、数学意识以及数学探究能力。本文将通过一些方面对此进行相关性提议。

简介：2014年3月,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》正式提出了“核心素养体系”一词,并将“研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准”作为全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的关键领域和主要环节之一.一时间,核心素养的理论依据、内涵、指标体系等等,成为国内学界关注和研讨的热门话题.然而,笔者却发现身边的不少研究者对于“核心素养体系”的理解尚存在一个误区,即把“核心的素养”等同于“素养的核心”.这个误区不澄清,直接影响到“核心素养体系”研究的推进和深化.因为,只有把握好学生发展核心素养体系的“核心”,才能研制好学生发展核心素养体系,并把核心素养落实到各科教学中,实现学生发展核心素养的培育.

简介：CPU：45W新品更受欢迎最近CPU价格低廉，Intel方面，超频能力强劲的酷睿奔腾E2140销售火爆，而1333MHz前端总线的新酷睿也悉数登场，Intel酷睿家庭好不热闹。一直热买的E4XXX系列又添加了一个新成员E4500,

简介：新课标要求英语教师在课堂上不仅要重视基本语言知识的教授与基本英语技能的培养,还要重视研究教材,深入挖掘教材本身的核心元素。教师在教学中应充分利用教材,加强核心素养教育,开阔学生的视野,让学生在了解中外礼仪、文化和节日异同的过程中形成跨文化意识,从而达到提高学生核心素养这一英语学习的核心目标。

简介：文化是人类创造性地改造自然和改造自我的活动的产物。金融企业文化是金融企业长期经营实践的结晶，可以表现一个金融企业的外部特征和内部特质，并从根本上制约其核心竞争力的培育和提升。

简介：摘要:随着现代教育理念的不断进步和创新，对小学核心素养培养提出更高的要求和标准。各学科教师必须在日常教学工作中严格执行这一教育标准，不断提高学生的素质。身体核心素养。对此，如何提高小学体育核心素养成为体育教师教育活动中的难点之一。对此，本文以小学体育核心素养培养的主要路径为主题，提出参考和有意义的教育策略和建议，供小学体育从业者参考。

简介：摘要物理是一门以实验为基础的学科，实验教学借助仪器设备来帮助学生更加直观的认识和理解物理知识，对提高学生动手能力和实践能力具有至关重要的作用。教学实践证明,学生对实验技能和方法的掌握,对实验现象的观察和分析,对实验结果的处理和判断等能力的培养对物理学习的成绩影响极大。缺乏实验能力,思维、创新能力的发展就会受到限制。因此加强培养实验教学能力,对促进课堂的有效性教学，对学生的全面发展具有极其重要的作用。本文就农村中学物理课堂实验的有效性教学进行了相应的分析和探讨。

简介：

简介：随着邮政市场竞争的日趋激烈，企业核心竞争力理论受到业界越来越多的关注。本文试图在明确邮政核心竞争力的基础上，谈谈对邮政核心业务的认识。

简介：摘要：近年来，我国教育改革工作得到了全面的落实，在这种形势下人们把对于小学学生核心素养的培养给予了更多的关注。在小学阶段，数学课程属于其中较为重要的一个学科，所以受到了教师的重视。核心素养概念的提出可以说是教育事业发展的必然结果，在核心素养教育工作全面实施的过程中，教师的教学方式也发生了巨大的变化。这篇文章主要围绕核心素养下小学数学深度学习展开全面深入的研究分析，希望能够对我国小学数学教学工作的良好发展有所帮助。

简介：摘要：人文素养也离不开文化空间，素养、核心素质与学科核心素质之间形成了内涵加强不断加深关系。知识与技能,是核心素质其中的一个部分。如何把"双基"转变为课程的核心素养,是学校顺利实现教学理念转型的重要关键。