简介：办出有特色、一流的高职院校是发展我国高等职业教育的战略选择,一流的高职教育需要按照一定的评价指标体系进行引领、评价与筛选。制订一流高职院校排名指标体系要在大学排名评价指标体系制订原则的指导下,按照高职院校培养高端技能型人才、服务区域经济发展的能力、推动区域高职教育发展的能力的功能要求来制订,彰显出高职教育工学结合、校企合作、以就业为导向的办学特色。

简介：高校毕业生的就业质量是高校办学水平的重要体现。构建毕业生就业质量评价体系，能够客观地对毕业生的就业质量进行科学的评价，比较全面地掌握毕业生就业情况，为学校制定人才培养目标和人才培养体系提供依据，从而提高毕业生就业质量，真正实现高校毕业生“学以致用，人尽其才”。

简介：广西教育学院编辑出版专业是培养实用型人才的高职高专专业,因此,其教学质量监控与评价既要遵循一般的规律,又要充分考虑自身的特殊性。要从评价主体的多元化和评价内容的多元化方面构建编辑出版专业教学质量监控与评价体系。

简介：成绩评价是高校思想政治理论课教育教学的重要环节和提高教学实效性的重要手段。文章从当前高校思想政治理论课教学考核评价中存在的问题出发，阐述了思想政治理论课考核评价体系的构建应从知识教育与思想政治教育的基本关系定位出发，从形式和内容等方面改革考试形式，尊重课程的内在规律，加大学生品德实际表现的评价权重，从而形成科学合理的思想政治理论课考核评价体系。

简介：高等教育教材评价体系的构建是当前高校创新教育的必然诉求，也是高校教材建设的必由之路。“以学生为中心”、“以能力为中心”、“以活动为中心”是高校创新教育教材评价的新方向，应从理念创新、内容创新、组织方式创新和设计形式创新四个维度来构建高校创新教育教材的评价体系。

简介：〔摘要〕社会的不断进步和人才竞争的加剧，培养现代新型人才成为教育者义不容辞的责任。工作在第一线的教育者肩负着培养新时代接班人的责任。时代在变迁，人的思维也在不断进步，教师对学生的评价方式也呈现多元化。新课改倡导“为了学生的发展”的评价理念，使教学评价的功能不再只是检查和选拔，更重要的是促进被评价者的发展，这种评价方式是多元化的，使学生从“要我学”过渡到“我要学”上升到“我乐学”的阶段。充分展示出学生的主体性，使个性得到充分展示。在教育教学中对学生的评价应该做到用发展性评价去激励学生成长、将过程性评价与结论性评价相统一。

简介：文章就大学英语专业毕业论文评价的现状及毕业论文所承载的基本功能，即毕业论文的考核性和教育教学性进行了探讨。文章重点分析了英语专业毕业论文的知识能力指向，并构建了英语专业毕业论文的能力指向评价模型。该模型对英语专业毕业论文的评价提供了新的认识，并对其教学实践和改革也具有相应的理论价值和现实指导意义。

简介：本文运用AHP层次分析法构造分析模型,确定各指标权重,以期为报刊企业的社会责任评价提供依据。

简介：随着大学的不断扩招,大学生逐渐成为社会主义现代化建设的主力军,大学生就业问题也成为人们热议的话题。保证大学生充分就业一方面是合理充分利用人力资源的要求,另一方面也是无数家庭乃至整个社会和谐稳定的现实需要,所以如何提高大学生的就业能力成为了整个社会都在思考的一个问题。建立大学生就业能力评价指标体系,对提高大学生就业率、优化人才结构具有重要意义。

简介：针对图书馆在图书采购中选择满意的图书供应商,根据图书馆文献建设的特点,可建立由服务能力、影响力、供应能力、交货能力和价格五大决策目标及12个评价指标组成的图书馆图书供应商评价选择模型,并运用改进的TOPSIS方法对决策模型进行了求解。结果表明,该方法为图书馆在图书采购中正确选择供应商提供了依据。

简介：完善学生评价体系,通过文化知识、实践技能、创新拓展、合作交流、道德素养品质等要素的综合评价,激励学生乐学、好学及创新,达到人人有优等、个个自信的效果,才能更有力地促进职业教育与学生创业就业能力的良性衔接。

简介：摘要目的探讨医院绩效评价指标，分析医院绩效管理方法。方法通过对国内医院绩效管理中应用中具有普遍性和适用性的考核指标体系进行比较分析。结果尽管绩效考核指标体系缺乏统一权威的标准，由于引入关键绩效指标体系（KPI）的考核，为合理构建绩效指标体系提供了一个理论框架。结论医院绩效评价体系是一个复杂的系统工程，应当建立适当指标，客观、公正地评价医院的整体绩效的考核指标体系。但目前国内医疗卫生领域中还没有形成能够推广应用的极具普遍性和适用性的考核指标体系，因此还有待进行更深入的探索。

简介：按照医院文化建设内涵属性的要求，主要采用德尔菲法，建立适合我国国情、符合医疗行业特点、适应医院具体实际、对促进医院发展确有益处的医院文化指标评价体系，该指标评价体系可以促使医院在落实文化建设工作方面更加科学、更加规范。

简介：教学评价能力是教师基本的职业素质之一。教师在开展教学活动时,不能忽视对教学对象、教学过程和教学结果的评价。要构建以学生为中心的英语多元评价体系,对评价目标、评价主体、评价对象、评价内容和评价形式进行多元化设计,让学生参与评价过程,不但有利于提升语言教学效果,还能提升学生的自主学习和合作学习能力,帮助学生养成良好的终身语言学习习惯。

简介：目前国内外学者主要基于内部控制缺陷、内部控制要素质量、信号传递以及审计功能等方面对内部控制质量评价指标进行研究,基于制度分析方法、内部控制制度设计与执行、数理统计方法、内部控制质量反应等对内部控制质量评价模型进行分析。借鉴内部控制质量评价指标与模型的研究成果,可以为构建企业内部控制质量评价体系提供思路框架。

简介：新时期农村中职学校通过评价促进实践活动发展，促进学生综合素质的提高，是摆在农村中职学校工作的现实命题。在搜集和分析中职学校实践活动的基础上，本文将农村中职学校的实践活动分为四类：学习性实践活动、自立自理性实践活动、人际交往性实践活动和社会公益性实践活动，并提出评价与授分体系、评价办法与分值、实践分评定程序和结果处理等评价体系，希望对中职学校实践活动的有效实施作出有益探索。

简介：文章分析了大学生党员管理中存在的问题，有针对性地构建了大学生党员评价体系，并对体系进行模拟评价和信度的检验。研究结果表明该考核评价体系具有良好的可信度。

简介：湖北省教育厅宣布将建立＂中小学德育星级评价体系＂,启动星级竞评。这意味着,中小学以后也有＂五星级＂甚至＂六星级＂了。湖北省教育厅基教处处长王强认为,中小学校的德育工作不能是写在文件、挂在嘴边的空话大话,而应该＂看得见＂。为激发中小学校创新德育工作方式,呼唤更多＂看得见的德育＂。

简介：我国的法律硕士教育是借鉴美国法律教育制度的"法律博士"(JD)而开设的新型的专业学位教育,其目标在于培养复合型、应用型的法律人才。而系统且科学的质量评价体系则是我们继续深入开展法律硕士教育的重要保证。因此,构建一个由政府、社会和高校三方共同组成的质量评价体系将成为法律硕士教育顺应时代发展、进一步满足法治国家的法律专业人才需求的重要议题。

简介：近年来,职业院校得到了迅猛的发展,但数量的扩张与质量的提高已成为职业院校发展上存在的一对基本矛盾。想要在竞争中取胜,就必须具备可持续的竞争优势。教学质量是职业院校谋求长远发展的核心竞争力,直接关系到办学的效益,水平和规模,是实现可持续发展的