简介：

简介：摘要教师要真正把学生当做学习的主体，就要给予学生充分的尊重，必须在教学过程中重视学生个性的培养，有效地调动学生主动参与学习的积极性。本文结合渝北区教育科学“十三五”规划2016年度课题《小学主动参与式课堂教学策略研究》，探讨了在小学数学教学中如何引导学生主动参与教学活动的重要问题。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：<正>在当前全面推进素质教育的形势下,优化课堂教学,转变学生的学习方式具有重要意义。改革教学模式,让学生自主、合作、探究地学习,发挥学生主体作用,打造高效课堂,已是语文课堂教学研究的主题、时代的呼唤。一堂成功的课要让学生学习自主性得以充分的发挥。那么,如何引导学生主动参与学习呢?

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：21世纪是知识经济全球化的时期，科教兴国的战略已经深入人心，全面推进素质教育已成为刻不容缓的事情。但由于职业高中学生的文化基础水平普遍较低等特点，在教学中，特别是文化课教学中必须实施素质教育，使之能适应社会的需要。本文仅就在教学中如何引导学生积极主动参与，探索知识学习方面谈几点体会。

简介：弘扬人文主义精神，激发人的主体意识，培养人的主体能力，是当今时代发展对学校教育提出的必然要求。小学数学新课标明确提出：学生是数学学习的主人，要确定学生在数学学习过程中的主体地位。这就要求教师在组织课堂教学活动时，必须充分调动学生学习的主动性和积极性，鼓励学生敢想、敢说、敢做，让全体学生能自始至终主动、积极地参与到学习活动的全过程中去，从而培养学生的主体精神，发挥学生的主体作用，促进学生的主体发展。下面就如何引导学生参与学习过程，培养学生主体意识和能力谈一些做法和体会。

简介：

简介：摘要：班级管理在教育工作中是一个重点，也是一个难点。在小学班级管理中，班主任应用有效策略，激发学生主动参与班级管理，让其主人翁意识得到提升，积极为班级管理献谋献策，可以有效提高班级管理效果，并促进学生自我管理意识提高。对于学生全面发展，也有十分重要的意义。

简介：

简介：

简介：摘要：在新课改下，传统的灌输式音乐教学模式已显露出其弊端。目前，在积极倡导学生积极参与的要求下，也应该把理论搬出来，从而产生了一种全新的音乐课堂。它突破了传统的音乐课教学模式，对音乐课的参与性和教学质量进行了再定位。文章对新的音乐课堂教学模式进行了较为全面的剖析，指出了在新的音乐教学中，学生积极参与是一种新的教学方式。希望更多的音乐教育人士能够与时俱进，与教育教学精神相适应，迅速优化传统教学方式，提高教学效率，增加我国音乐人才的数量。

简介：摘要《新课程标准》提出课堂教学中要体现学生学习的主体性地位，让学生主动参与学习、经历学习的过程。随着新课程改革的开展，这已经成为了课堂教学的一个基本要求。落实学生学习的主体地位也成为了提升数学课堂教学效果的重要手段，需要在小学数学课堂教学中予以充分重视，确保学生能够在课堂中充分展示自我，提高自身的主动性和参与度。本文重点结合自己20多年来的一线工作经验，围绕着如何激励小学生主动参与课堂学习，在课堂中怎样培养学生自信展示素养进行了简要论述。